四年级语文上册 神笔马良教案 浙教版

神奇的画笔教学目标：1.根据课后试题，边思考边学习阅读课文，形成良好的阅读习惯。2.根据问题回答课文的主要内容。3.学习17个新单词，理解18个孩子的想法。4.最初培养清晰的爱与恨的感觉。知道如何学习技能，全心全意为人民服务。教学的重点和难点：教学重点：边读边学，养成良好的阅读习惯。教学难点：课后，问题3，比较两个句子。课程表：4个课时教学过程：1级首先，要揭示主题，明确要求。孩子们，今天老师给你们介绍了一个叫马良的人。他有一支神奇的钢笔。用神笔画出的一切都是活的。想画什么就画什么，想画什么就画什么。你想知道马良是怎么得到这支神奇的笔的吗？马良用它做了什么？请看看课文。给我看主题：马良申碧23号。这篇课文中有许多新单词。在默读的同时，学生用新单词画出单词，读正确的发音，思考这些单词的意思，并查字典。第二，教新单词和理解新单词。1.首先，让学生找出新单词所在的句子，阅读它，然后用新单词说出单词的意思，老师会纠正它。犁(L)、犁、犁字也可以用作动词。硬的，不要读G，反义词是“松的”，“软的”。恨(hn)，我心中的恨，所以是竖心，对的是艮而不是好。主管(jin)删除了“蓝色”这个词的草书头。范(shn)提高了声音。一扇门，一把扇子。干旱(hn)，太阳高高挂在天空，地面干燥。水(jio)，水，左边三个水。杭(hng)，杭舟，于航是一首劳动号子，一首劳动号子。林，第四个音，铁链是铁做的，在旁边左边。被抓住。注意在大头下面有三条小水平线，最后一条是圆点，不是右边的。绑(b m: ng)，用绳子把人绑在左边的麻花旁边。粗糙，反义词“精细”。有很多波浪。水立刻流了出来。人们冲出大门。倾斜的(xi)，倾斜的，不直的。这意味着船向一侧倾斜。Poxio，描述海水的咆哮。按(y)，用大石头压下去。别忘了写信。衙门，一个古老的官职。喊。大声喊。2.让学生提出他们不理解的单词。老师鼓励学生互相回答。教师补充和纠正它们。第三，课堂作业。作业本问题1、2和3。答案将在课堂上给出。对问题3的回答：仍然是希望、希望、担忧、焦虑和紧张。第四，家庭作业。把新单词抄写三遍。二级首先，朗读课文l-4段。1.默读课文，想想为什么白胡子爷爷给了马良一支神奇的笔。2.讨论和交流。告诉我为什么白胡子爷爷想给马良一支魔笔，并使用“因为”的句型。(因为马良有学习绘画的雄心，并且能努力学习，白胡子爷爷愿意给他一支神奇的笔。)3.找出描述马良“立志学画”和“努力学画”的词语。渴望学习绘画：“出神地看着它”，“不知不觉地走进去”，“生气地说：”。努力学习绘画：“用树枝画”，“用草根画”，“画你看到的任何东西”。自由阅读课文的第1-4段，然后用自己的话简要解释马良是如何得到这支神奇的笔的。各说各的，指名道姓，主动站起来说：5.找到皮带！在第一至第四自然段，思考你应该阅读的语气。我不相信，可怜的娃子连画画都不会！(愤怒、坚定的语气)我没有！我只为穷人画画！(坚定、轻蔑的语气)我多么希望我能有一支神奇的笔！(渴望、期望的敏感性)(4)马良真的很开心！(愉快的语气)奇怪，公鸡还活着！(惊讶的语气)课后完成第(3)项的第(1)项。答案在练习本第(4)项的第(1)项。第二，作业。1.抄写生词3遍，2，作业本问题1。三班首先，讨论马绘画的目的。上节课，我们知道白胡子爷爷给了马良一支神奇的笔，因为马良下定决心要学习绘画，努力学习。老师认为还有另一个非常重要的原因。谁知道那是什么？(马良专门为穷人画画。)第二，阅读第5-14段。1.默读第5-14段。想想马良是如何使用魔法笔帮助穷人的。2.学生们互相交流。老师指导学生使用马良画什么的句型，帮助学生明确一件事。3.教师总结交流结果。参考答案如下：马良用神笔画了一头牛，帮助老农民和孩子们拉犁。(2)马良在监狱里画了一扇门来帮助村民选择监狱。(3)马良画了一个水车来帮助农民给土地浇水。(4)马良画了大海和绘画的风格，推翻了高级官员的船只，并做了伤害人民的事。4.上面提到的四件事中，哪一件是马良用他的魔笔帮助穷人写的？马良写了哪些用魔法笔巧妙惩罚高官的文章？5.谁能解释马良用魔法笔惩罚高官的经历？(使用句子“第一，然后，然后，终于，说一句话)第三，课堂作业。课后，问题3 (2)和(3)小题大做。答案是小题大做(2)和(3)的问题4。工作反馈：问题(2):单词“夺回魔笔”显示了马良的智慧。“为你画一次”是错误的，重新拿起魔笔是正确的。问题(3):“金子闪闪发光，山中满是金子”，这意味着金子非常丰富，非常诱人。事实上，这是为了显示高级官员的贪婪，并为下面高级官员的聪明惩罚做准备。按名字读这些句子。4.听写句子。找出描述大海的句子。马良又刮了几下大风，海浪汹涌澎湃。风越来越大，大海咆哮着，像山一样的海浪不停地冲击着船。(2)找出你认为难写和难练的地方。(3)听写句子。第4课首先，分章节讲述这个故事。1.自由阅读课文，记住课文的主要内容。你能清楚地告诉别人以下的事情吗？马良向高级官员和画家要了一支笔来学习绘画，但他被赶走了。(2)马良用树枝和草根作为画笔用心学习绘画。(3)马良得到了一支魔笔。(4)马良用神笔画了一头牛来帮助农民耕种土地。(5)马良拒绝用魔法笔为高官们画金元宝。相反，他用魔法笔帮助村民越狱。6.马良用魔法笔帮助农民给水浇水，结果被军官和士兵抓住了。马良用他的魔笔惩罚了那个官员。第