《解决问题（例4）》参考教案

解决问题教学设计学习内容：六年级数学上期教材第37页例4，练习八第13题。教材分析： 本课内容是用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。学情分析： 六年级学生是在第一单元分数乘法解决问题的基础上进行学习的，学习本课前已经学习了分数除法的计算和解方程，这些都将为今天学生解决问题的学习做铺垫。学习目标：1.能找出题中的单位“1”， 会看线段图，分析题目中的数量关系。2.会用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。学习重点：找出单位“1”，分析题目中的数量关系。学习难点：画线段图，分析题目中的数量关系，检验。评价任务：1.学习新知例4和复习题完成目标1。2.通过达标题完成目标2。 学习过程：过程师生活动评价内容复习旧知阅读下面的句子，完成填空。男生人数占全班人数的 1.把 看作单位“1”。 表示把 平均分成 份，男生人数占其中的 份。2.女生人数占全班人数的 。3.女生人数是男生的 。4.男生人数是女生的 。5.全班有50人，男生有 人，女生有 人。1.通过填空，学生理解分数的意义。2.会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。学习目标1.能找出题中的单位“1”， 会画线段图，分析题目中的数量关系。2.会用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。明确学习任务。自主学习独学自学课本上第37页例4，完成下列问题。（1）题中的已知条件有哪些？要求的问题是什么？（2）筛选有效条件，画线段图，帮助分析题意。（3）写出数量关系。 （4）学生列式计算。 （5）检验。1.学生能根据线段图，数量关系，用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。2.会对解出的答案进行检验。互学独学部分（1）至（5）。同桌两人交流自己的疑惑。群学1. 小组讨论独学部分（1）至（5）中互学还没解决的问题。2. 讨论：怎样解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数是多少？”的实际问题的步骤。（1）找出 ，设 的量为x；（2）找出题中的 ；（3）列出 ，并解答；（4） 并写出答语。小组内解决疑难问题，分工明确，准备展示。展示群学部分的内容。大胆发言，解决疑问，总结方法。课堂达标课本第39页第1,3题。能独立完成课堂达标题。总结这节课你都学会了哪些知识？学生谈谈本节课的收获。板书设计解决问题小明的体重4/5=小明体内水分的质量解：设小明的体重是x kg。 4/5 x=28 x=284/5 x=35检验：354/5=28（kg）答：小明的体重是35kg。解决问题学案六三班 姓名： 学习内容：六年级数学上期教材第37页例4，练习八第13题。学习目标：1.能找出题中的单位“1”， 会看线段图，分析题目中的数量关系。2.会用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。学习重点：找出单位“1”，分析题目中的数量关系。学习难点：画线段图，分析题目中的数量关系，检验。评价任务：1.学习新知例4和复习题完成目标1。2.通过达标题完成目标2。 学习过程：过程师生活动评价内容复习旧知阅读下面的句子，完成填空。男生人数占全班人数的 1.把 看作单位“1”。 表示把 平均分成 份，男生人数占其中的 份。2.女生人数占全班人数的 。3.女生人数是男生的 。4.男生人数是女生的 。5.全班有50人，男生有 人，女生有 人。1.通过填空，学生理解分数的意义。2.会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。学习目标1.能找出题中的单位“1”， 会画线段图，分析题目中的数量关系。2.会用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。明确学习任务。自主学习独学自学课本上第37页例4，完成下列问题。（1）题中的已知条件有哪些？要求的问题是什么？（2）筛选有效条件，画线段图，帮助分析题意。（3）写出数量关系。 （4）学生列式计算。 （5）检验。1.学生能根据线段图，数量关系，用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。2.会对解出的答案进行检验。互学独学部分（1）至（5）。同桌两人交流自己的疑惑。群学3. 小组讨论独学部分（1）至（5）中互学还没解决的问题。4. 讨论：怎样解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数是多少？”的实际问题的步骤。（1）找出 ，设 的量为x；（2）找出题中的 ；（3）列出 ，并解答；（4） 并写出答语。小组内