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文档简介

教师个人教育的年度报告一年级，我在学校工作安排中担任*教育工作。 一年级以来，在学校领导的关心和支持下，履行各项工作的责任。 具体总结如下：*在班主任工作中，认真完成学校布局各项工作，重视班风、学风的培养，深刻理解各学生的思想动态。 严格管理，积极与家长合作，研究教育学生的有效方法。 发现问题后立即处理。 在班主任工作中，对学生的正常工作不懈地实施制度量化制度的管理。 培养学生养成学习、清洁卫生等良好习惯。 努力团结起来提高，组成有活力的团体。 这个班在各方面成绩都很好，在体操比赛中获得了第一名。在教育工作中，根据学校的工作目标和教材内容，理解学生的实际情况，研究教材，研究具体的教学方法，制定切实可行的学期工作计划，为全学期的*教育工作确定目标和方向，保证全教育工作的顺利开展。在教育过程中，学生是主体，学生掌握知识是老师的责任。 因此，在教学前要贯彻九年义务教育*教学大纲的精神，认真研究教材，研究学生掌握知识的方法。 研究教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学方法，如何培养中学生创造力教育实验主题。 积极进行教育改革。 积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观、外出听课等教育活动，吸取相关教育经验，提高自己的教育水平。 利用互联网资源、各类相关专业书籍杂志了解现代教育动向，开拓教育视野和思考。 艺术需要个性，没有个性就与艺术无关。 在教育中尊重孩子的不同爱好、不同生活感觉和不同表现形式、方法等，使他们形成自己的不同风格，不求一律。 艺术的魅力在于审美个性的独特性，越有个性的艺术越美，越能发现独特美的人越有审美能力，越有创造力。 所以，在中学*教育中，有意识地以学生为主体，以教师为主，通过各种游戏、比赛等教育手段，充分发挥他们的学习兴趣和学习热情。 健康地发挥他们的本能和个性。 让学生在视觉、听觉、触觉中培养创造性思维方式，活用于艺术创作。着力第二课堂，实施素质教育。 根据本校学生的基础，发掘出具有*爱好、特长的学生组织在第二教室培养，根据年龄、基础等分为*爱好小组初级班和创作班。 根据实际情况采取不同的计划、程序、方法，进行有效的训练教育。 学生在一个年级经过有计划的阶段性训练，*水平大幅提高。 在学校的支持下建设本校特色的*，各方来宾对本校学生的*都有很高的评价。 在精神上支持我们的做法。 在一定程度上提高了学校的文化氛围。除了日常教育工作，校内大部分人都负责，为了学校的工作做得好，不在意报酬，加班加点，按时完成工作。 像一样在这个年级的工作中，通过与同事的共同努力，提高了我校的*水平，取得了一定的成绩。 但是，在教育工作中，自己还有不足之处，必须继续努力提高自己的能力。 为了明年提高
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