语文人教版八年级下册我的第一本书.ppt

,恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰般的斑纹火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！,华南虎,牛汉,牛汉,我的,第一本,书,作者简介,牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。出版的诗集有彩色的生活（1951）、爱与歌（1954）、温泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的悬崖（1986）、牛汉诗选（1998）。及自选集蚯蚓和羽毛等。,幽默(yum):,凄惨(qcn):,奥秘(om):,翻来覆去(fnf):,温厚(wnhu):,有趣或可笑而意义深长。,凄凉悲惨。,奥妙神秘。,一次又一次;多次重复。,温和宽厚。,掺和：掺杂混合在一起。知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。,默读课文,思考：文章写了几个人？他们的性格特征？,聪明好学,父亲：我：弄不成：乔元贞：二黄毛：,温和、善良、乐于助人,善良、勤奋、调皮,勇敢、带点傻气,忠厚、没本事,文章围绕“第一本书”记叙了哪些事情？,整体感悟,开头：我的第一本书是：朋友的疑惑：课本有什么好写的？我的解释：这是一本“”的书。,整体感悟,主体：,结尾：“我”的结论：,年前小学一年级的国语课本,让我一生难以忘怀,“我的第一本书”不同寻常的来历。,父亲带“我”离开本村到崔家庄念书，知道,所念的国语是“真正的第一本书”；还回忆了念书给“我”的快乐及交代了与“书”有关的几个同学朋友的命运。,人不能忘本！,整体感悟,开头,主体,结尾,（1-2）从一位诗人来访,引出话题第一本书（难忘）。,（3-9）第一本书不同寻常的来历。,（10）进一步交代这是“真正的第一本书”,（11-13）与第一本书相关的人或事。,（14）呼应开头，表达对第一本书的珍视铭记之情（不能忘本）。,本文的线索：,第一本书,父亲,我,亲情,乔元贞,我,弄不成,友情,师生之情,第一本书,想一想,1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？,“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。,2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？,作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。,研读文章，体会重点句子的深刻含义,我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。,研读体会,研读体会,1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。,作者对童年的感觉是辛酸的，因为童年生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。,3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。,“双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。,这本书既是作者求知的第一本书，也是他成长的第一站，是他人生的起点与知识的源泉。作者一生的品格由此奠基，他从此学会了同情弱者，感悟人生。,拓展延伸,畅所欲言,读了本文，你最大的感受是什么？难道仅仅是第一本书的故事吗？,文中的父亲是怎样