江西省2020年新课标高考英语一轮复习作业详答 新人教版

课时作业(一).1.D考查关系副词的用法。where 相当于on which，从句相当于you can read novels on the screen。2D考查冠词。第一空没有说明是哪位军旅歌手的儿子，所以用不定冠词表泛指；the public为固定用法，意为“公众，大众”。3A考查动词短语辨析。agree with “同意，赞成；与相适应”；agree to “同意，赞成(观点，看法等)”；agree on “就达成协议”；agree about “对有相同的看法”。句意为：你看上去很好。我认为三亚的空气和海鲜很适合你。故选A。4A考查强调句及连词辨析。答语“By reading and keeping diaries every day”是表示方式的，所以应该用how(怎么样)，强调句的特殊疑问形式为：疑问词 is it that其他成分。5Cno longer “不再”，常放在助动词或be动词后。上句句意为：你不再是小孩了。你能自己照顾自己了。6C考查动词的时态。This is the first time后的that从句用现在完成时。7A考查强调句结构。该句的陈述语序为：It is why that crime in this area has increased so much over the last 20 years.所以疑问句的句子顺序为A项。8D考查动词短语辨析。hear from sb. “收到某人的来信、电话”；根据语境，第一空处表示“收到约翰的信或接到约翰的电话”；第二空处表示“就见面日期达成一致意见”，所以D项符合语境。9C考查交际用语。句意：“哇，难道这款漂亮的装置就是最流行的iPad 2？我可以看看吗？”“当然可以了。”故选C。10D考查with复合结构。句意为：有这么多的问题要解决，经理感觉就像热锅上的蚂蚁。从the manager felt like a cat on hot bricks看，问题还没有解决，不定式表将来。应选D项。【思维拓展】 “withn./pron.adj./adv./prep./doing/done/to do”结构是高考的重点。withn./pron.done(表被动或完成)/to do (表将来)/doing(表进行或主动)。如：(1) With a lot of problems settled, they went to the seashore to spend their holiday.(2) With the boy leading the road, we couldnt get lost.11D考查“withn. 宾补”结构。这里snow和cover是主动关系，故用现在分词。12D考查交际用语。句意：她问：“我们会将会议推迟吗？”“不会吧”，他礼貌地回答道：“这是唯一我们大家都合适的一天。”依据上下文，后者对前者提出的问题表示惊讶，故用not really。 not really “不会，事实上没有”，符合题意。not likely“(表示坚决不同意)绝不可能，绝对不会”；not exactly “(说反话时用)根本不；决不；一点也不；(纠正对方刚说的话)不完全”；not nearly “远非，绝不是”，与语意不符，故选D。13B考查交际用语。句意：“人们应该停用自己的车辆，开始使用公交车。”“对。看样子现在路已经很拥挤了。”exactly “完全对”，符合题意。14D句意：请告诉我你和你的新同学们相处得如何。get on/along with sb.表示“与某人相处”，若说“相处得好”用well，即get on/along well with sb.。此处用how引导宾语从句，相当于对well提问。15Dwhat引导宾语从句，从句用陈述语序。A, B语序不对，C项中that应改为what才对。.在妻子50岁生日时，丈夫送给妻子一份特殊的礼物。那是一本精心制作的书，记录了妻子几十年来对朋友和家庭全部的爱。16B考查形容词。根据本段最后括号里的内容可知：显然，卡罗尔不喜欢“我”为她举办一个生日宴会。17C考查名词。句意为：“我”问：“找几个好友聚餐怎么样？”18A考查名词。由句意可知她说她不喜欢成为大家关注的中心。因为是卡罗尔过生日，她当然会成为大家关注的中心。attention “注意力”，符合语境。19D考查代词。此处表示“我”不想让她生日的那天就这样随便过去吃史都华牌的冷冻食物，看一个电影视频。20C考查定语从句。which在此处引导非限制性定语从句。21B考查连词。句意为：“我”想了又想，作出决定之后，“我”开始给卡罗尔的朋友们写信。22A考查动词。卡罗尔不想(want)举行生日宴会。第一段的“she didnt want a party”是线索提示，原词再现是完形填空设题的一大特点。23D考查动词。句意为：“我”想给她举办一个书本上的派对。give sb. a party意为“为某人举办一个派对”。24A考查名词。句意为：“我”在一个朋友的建议下买了一本相册(album)。下文中的“more than the album”是线索提示。25B考查动词短语。根据下文可知此处表示“我”把想要的东西不断地放入相册中。pour in “不断涌向”，符合语境。go on “继续”；turn back “往回走”；get away “脱身；逃离”。26C考查情态动词。此处would表示“(过去)常常，总是”。根据句意可知“我”总是在每个工作日快结束的几分钟为妻子制作这本书。27D考查名词。上文内容“her a party in a book”暗示，“我”要给卡罗尔做一本书。28C考查介词。根据句意可知“我”搜集到的有她上高中时的照片，我们俩和儿子们在一起的照片等等。with表示“与在一起”。29A考查形容词。根据句意可知收集到的东西让“我”非常感激我们一起走过的岁月。be grateful for“感激”。30B考查名词。根据句意可知这份礼物并不仅仅是一本相册。这代表了她对“我”、孩子、她所有的朋友以及家庭的爱和友谊。31B考查动词。在这本书的每一页中，你都能“读”到这些。32A考查动词。由句意知“我”把这本书包装好之后带回家中。take it home “带回家”。33D“我”说：“这可不是一顿冷冻的饭菜或者是一个视频，而是你值得拥有的东西。”what you deserve为表语从句。34C考查副词。句意为：她哭了。实际上，她不喜欢哭。但是我认为这本书感动了她。really “实际上”。35B句意为：每一次“我”都提醒她整理出这本书对“我”来说也是一个礼物。空白处之后为宾语从句，从句中不缺少句子成分，因此用that连接。.本文是记叙文。全文叙述了在救灾捐助活动中，大学生的积极表现，以此赞扬他们正义的精神。36B主旨大意题。作者写此文章意在通过救灾捐助活动歌颂大学生忘我的助人为乐精神，描述场面是手段，颂扬精神是目的。37A词义猜测题。整段叙述救灾的紧急行动情况和大家的积极性，四个选项中只有A项的意思能和前后文统一起来。38C细节理解题。作者原先的想法在第三段I knew that college students dont have much, but I asked them to do their best: “Every little bit will help.”体现出来。39D细节理解题。星期二晚上发生火灾，星期四晚上搞募捐比赛，即募捐比赛是在灾后两天搞的。40C词义猜测题。作者原以为大学生没什么东西可捐，对他们的捐献本没抱多大的期望。但捐献现场的气氛却是那样热烈，这大大出乎其意料，所以感到“惊讶”是很自然的。本段最后一句中的 “astonished” 对此题也可起到提示和印证的作用。课时作业(二).1. D考查冠词的用法。第一空表特指，用定冠词the；a good knowledge of为固定短语，意为“熟悉，精通”。2C考查副词辨析。really “真正地”；obviously “明显地”；actually “实际上”；generally “一般来说”，从句意来看，显然actually最符合情境。3A考查present作形容词的用法。present作前置定语时，意思是“现在的”；作后置定语时，表示“在场的”。4C考查时态、语态和主谓一致。A as well as B作主语，谓语动词与A保持一致；此处应用主动语态。5Cthe former，the latter“前者，后者”，为固定搭配。late “迟到的，晚的”；later“稍后”；lately “最近，近来”。6C考查动词辨析。recognize “认出”。句意为：这20年来那个山村变化是如此之大，以至于我现在几乎都认不出它来了。know “知道”；pick “捡起”；realize “意识到”。7A考查定语从句与the sameas的用法。句意：你能给我买一本昨天你给汤姆的那样的书吗？the sameas “与一样”。故选A项。8D考查情景交际。根据后句的“我不是出生在特权人家”可知，答案是否定的，故选no way “决不”；其余选项意思是“没问题”，与句意不符。9C考查动词不定式的用法。句意：应当充分利用收集来的钱来帮助那些有困难的人们。句子的主语是the money，谓语是should be made use of，collected是过去分词作定语修饰the money，to help作目的状语。故选C项。10B考查动词request虚拟语气的用法。句意：她要求不要向任何人谈起她的决定。request所跟的宾语从句要用“should 动词原形”，should可以省略，又因为no one 和tell是被动的关系，故用被动语态。应该选B项。11B考查定语从句。句意：我不喜欢你嘲笑他的方式。先行词是the way，引导词作状语时，可用that、in which 或不填引导词。故选B项。12A考查名词辨析。句意：应他的邀请，我去参加了他的聚会。at ones request “应某人的邀请；在的请求下”，符合题意。故选A项。13Cask sb. not to do sth.意为“请求某人不要做某事”，不能说ask sb. doing sth.。14A考查同位语从句中的虚拟语气。request之后的that从句为同位语从句，需用虚拟语气，即谓语动词用“should动词原形”，其中should可省略，故选A项。15D考查常用表达的辨析。句意：收到她的来信真高兴。信不信由你，我们上次见面是在30多年前。whats more “而且”； that is to say “也就是说”；in other words “换句话说”；believe it or not “信不信由你”。.文章向我们介绍了一代文豪莎士比亚的作品为什么能够从古代众多的作家的作品中脱颖而出，以其顽强的生命力幸存于世的，就是继承古代优秀作品之长，并具有自己的特色。16A考查细节理解。由第二段的“Shakespeare borrowed certain details from the ancient Roman writer Plautus. For his play Macbeth, Shakespeare most likely used a work on Scottish history by Raphael Holinshed for information. Shakespeare might have borrowed from other writers，”可以看出，莎士比亚的作品受到了早期作品的影响。17B考查细节理解。由第二段的“in Shakespeares play The Comedy of Errors Shakespeare borrowed certain details from the ancient Roman writer Plautus.”可知答案。18D考查细节理解。由第二段最后一句“but the intensity(强度)of his imagination and language made the plays his own. While many plays by other writers of his time have been forgotten, Shakespeare and his art live on.”正是他的语言和想象力的强度使得作品独具特色，具有了极强的生命力，留存到了现在。19A考查细节理解。由倒数第二段的“But the first and greatest example would be his great influence on the English language.”可以看出，莎士比亚对后世最大影响在于英语语言上。20C考查主旨大意。纵观全文可以看出，文章向我们介绍了古代文化对莎士比亚作品的影响，以及其作品对后世尤其是对英语语言的影响。.本文主要讲述了在国内学英语和去英国学英语的不同之处以及就如何学好英语给出了一些建议。21The best way to learn English.主旨大意题。本文在第一段最后一句“Is it better to study in Britain or America or to study in your own country？”以疑问句的形式提出了主题。又在第二段“The advantages of going to Britain seem obvious.”强化了主题，可知本文主要探讨了学习英语的最佳方式。22You can listen to English all the time.从第二段第一句和第二句The advantages of goingyou are in the country.得知你去英国显而易见有很多好处，首先就是长期能听到人们讲英语。23there are also advantages of句子填空题。此处与第二段的“The advantages of going to Britain ”相对应，又由后文提到的在国内学习生活不用改变太多，更便宜以及如果有好的老师，可以更集中地学习，可知此处应该是说在国内学习也有优点。24Speaking only English in class and trying to use English whenever possible outside the class.归纳表达题。由本文最后一句“ to speak only English in class and to try to use English whenever possible outside the class.”可知作者建议在课堂上只说英语，并且在出了教室之后，尽量使用英语。25staying at home to study/ studying at home代词指代题。由画线词之后的“ cheaper than going to Britain.”可知前面应该是与其作比较的也就是本段第一句提到的“staying at home to study”或“studying at home”。课时作业(三).1.D考查介词短语。in exchange for“交换”。 句意为：昨天，我送给玛丽一个苹果以换我最喜欢吃的香蕉。in preference to “优先于”；in place of “代替”；in agreement with “同意，与一致”。2C考查冠词的用法。sign作“符号，标志”讲是可数名词，其前应加不定冠词a；因friendly前面已有冠词，故第二空不需要再加。句意：在交往过程中，微笑常常是一种友好和开放态度的强有力的标志。3D本题考查动词时态。根据句意“到杰克从英国返回家时，他的儿子已经从大学毕业了”，可知“大学毕业”发生在returned之前，因此用过去完成时。4C考查副词辨析。根据句意“这两个星期来我不时地写写这个报告，但明天一定要交了”可知，occasionally表示“偶尔地，不时地”，符合此句意。finally表示“最后”；immediately表示“立刻，马上”；certainly表示“当然”。5C考查动词辨析。persuade sb. into doing sthpersuade sb. to do sth意为“说服某人做某事”。此处为其被动语态形式。express “表达”；organize “组织；成立”；prefer“更喜欢；选择某事物(而不选择其他事物)”，均不符合句意。6B考查动词短语的用法。句意：如此漫长而劳累的旅游之后，她迫不及待地想回家。couldnt wait to do sth“迫不及待做某事”。故选B项。7A考查动词短语辨析。appeal to意为“对有吸引力，向呼吁； 向请求；恳求”；care about意为“关心，担心”；build on意为“把建立于；以为基础”；result from意为“起因于；由造成”。句意为：“电影吸引你了吗？”“是的，我深深地被迷住了。”从下文的回答看出，上一句指电影吸引人。应选A项。【思维拓展】 还有一些带介词to的动词短语在单项填空中经常出现。比如 adapt to, be used to, contribute to, submit to, devote to, refer to 等。8B考查让步状语从句。句意：无论一片沙漠是如何干旱，它都未必没有生命。“no matter how形容词/副词主语谓语”构成让步状语从句。9B考查状语从句引导词的辨析。once作为连词可以表示“一旦”的意思，引导时间状语从句。句意为：一旦养成了吸毒的习惯，就很难戒掉。10A考查动词短语辨析。根据句意可知表示“拒绝屈服于传统的包办婚姻”，用give in to表示“屈服于”。11B考查非谓语动词的用法。在“主语(物)be性质形容词(多为good, light, heavy, difficult等)”结构中，不定式常用主动形式表示被动意义，因此选B。12C考查动词短语辨析。care for在本句中意为“照顾”；若选A，则应是taken care of。13C考查短语固定搭配。句意：她宁愿在网上买东西也不到超市去买。prefer to do rather than do “宁愿做而不做”。故选C项。14B考查动词的时态。表示从过去(上小学时)一直持续到现在还有可能继续进行的动作，所以用现在完成进行时。15D考查交际用语。 After you意为“您先请，请先走”。符合语境。句意为：“您想来看看吗？”“好的，您先请！”Help yourself “自便”；This way, please “这边请”；Follow me “跟我来”。.A本文是广告阅读，全文讲述了到巴黎游览时应掌握的一些事情。16D主旨大意题。本文是广告，介绍了在巴黎旅游的一些情况。大凡旅游方面的文章都会介绍一些出发时间、地点，目的地、旅游路线等，本文也不例外，A，B，C均有一定干扰性，文中对这些内容也有所涉及，但题义中的mainly 决定了此题为主旨大意题，而非细节题，介绍在巴黎的路线及费用，其目的在于吸引顾客去巴黎旅游。17A细节理解题。从第四段In the afternoon you are free to explore得此答案。D有较大干扰性。从第二段is situated about two miles south of Notre Dame enabling you to explore Paris with ease 可以得知，旅店是在巴黎圣母院以南两英里，而不是距离巴黎两英里，因此D不合题意。18B词义猜测题。从上下文我们得知，Montmartre是个地方名字，因此quarter 在此指“地区”， 相当于district。19C 细节理解题。充分理解本题的意思是解决本题的关键。从Included in the price of $129 per person 看A、B、D均在129美元所列范围内，因此参观凡尔赛城堡需另外交钱。20C推理判断题。从You then leave Paris and take a short drive to the magnificent Palace of Versailles可以推知凡尔赛宫不在巴黎城区。B本文是广告阅读，主要介绍主题公园“地球中心”的景点、设施、路线和开放时间。21D细节理解题。根据第二段Why does the Earth Centre attract visitors from all over the world? Because it is the worlds first sustainable(可持续的)development park and it aims to promote the idea of sustainable development to all ages.可判断选D。22B段落大意题。根据There are many impressive attractions. Here are just a few可判断此处介绍主题公园所提供的供游客参观的地方，故选B。23D细节理解题。根据In addition, there are 400 acres of the Country Park to explore with woods, lakes and a wealth of wildlife.可判断选D。24A细节理解题。根据If you feel like spending some money, you can call at the Earth Shop where you can buy “sustainability products”such as organic cotton Tshirts可判断选A。25A细节理解题。根据Conisbrough station is next to the entrance to the Earth Centre and is on the Doncaster to Sheffield line可判断选A。课时作业(四).1.B句意为：海军中的一员在四天后被救了。这里只是对过去事实的描述，所以用一般过去时。2C在交际用语中考查分隔式定语从句的引导词。代替指人的先行词All the storytellers，在从句中作主语，所以用who。3Athe number of “的数量”，修饰可数名词，谓语动词用单数；a number of “许多，很多”，后接可数名词复数形式，作主语时谓语动词用复数。4D句意：我们不能在饭店吃午餐，因为没有一个人带钱。这里要用完全否定，故选D项。A、B项都是部分否定；C项形式不对。5B考查交际用语。根据答语的后一句可知答话人认为对方虽然在考试中得了第一名，但是名不副实，此处come on意为“得了吧”，表示知道某人所说的话不正确，符合语境。6C考查动词辨析。根据句意可知父母想庇护孩子们不受到任何伤害。shelter作动词可表示“保护；庇护”。spot “弄脏，认出，发现，定位”；dismiss “开除，使解散”；distinguish “区别”。7C考查定语从句的用法。句意：毕业后我想找一份能把我在学校学的知识用上的工作。在这里a job是先行词，I can use what I have learnt at school是定语从句，在定语从句中缺少地点状语in the job。故选C项。8B考查名词辨析。这几个词中只有event可以作“比赛项目”讲。句意为：校运动会下个月就要举行了，你打算报名参加哪些项目呢？9B考查名词辨析。句意为：他的突然发怒，使会议不愉快地结束了。burst在这里强调的是感情的突然释放或突然迸发。干扰项express作名词时，意为“快车，快递”，没有“表情”之意。10Bcongratulate sb. on (doing)sth 表示“祝贺某人某事”，其中介词 on 不能换成介词for。11D考查时态和语态。句意为：被困在河里五个小时，小偷看上去很苍白无望。be trapped in“被困在”。从主句的时态和整个语境看，此处应用过去完成时的被动语态。12D考查副词辨析。high表示具体高度； highly则表示抽象意义，此处二者均为副词。句意为：尽管他在十岁时就残疾了，然而他目标很高，他的同学对此评价很高。13B考查judge的用法。judging from是固定用法，常用作插入语。句意为：根据他所说的话判断，他一定是一个诚实的人。14. B考查名词辨析和常用搭配。keep track of为固定短语，表示“跟踪，追踪，了解”。15D考查交际用语。问句问的是对玛丽的新书的看法，故排除B、C；结合第二句答语可知，Very boring “非常乏味”适合作答语。.汶川地震发生后，来自世界150多个国家的驻华使节和国际组织代表陆续抵达外交部，在吊唁簿上签名留言，向中国政府和人民表示深切同情和诚挚慰问，对地震中的罹难者表示沉痛哀悼，还表达了他们对中国政府、军队以及中国人民对抗震救灾的支持。我驻外使馆也开展了一系列悼念活动。除了慰问外，国际组织还进行了捐款。16A由上文的“a book of condolences(吊唁簿)”和下文的“the national mourning(全国哀悼)”可以看出，这里要表达的意思是：各国外交使节到外交部对地震中的罹难者表示沉痛哀悼。victim意思是“牺牲者，罹难者”。the wounded(受伤者)有很大的干扰性，但不符合上下文语境。17Dremain和形容词连用，意思是“保持某个状态”，强调继续停留于一处或保持原状态。而最大的干扰项是maintain “维持；保持；使继续”，但该词是及物动词，后面要加宾语。18Cconclusion用作名词，意思是“结束”。外交部举行的此次悼念活动将持续三天，直到全国哀悼日结束为止。如果不注意一词多义现象，忽略了conclusion还可以指“结束”，就很容易误选其他选项。19C句意为：来自150多个国家和国际组织的大使及外交官from意思是“来自”。20B150多个国家和国际组织的驻华使节排队在留言簿上签名，表达他们的哀悼之情。所以只有line up “排成行，排成列”符合语境。sign up “签约”； make up “编造”； stand up “起立”。21A这里要表达的意思是，这些外交官员，向我们的遇难同胞低头致哀。bow ones head意思是“向低头”。22Dsupport “支持，支援”。这些外交官还表达了他们对中国政府、军队以及中国人民处理灾难的支持。understanding(理解，了解)有很大的干扰性，但不符合他们积极捐款捐物支援我国灾区的事实，所以应该排除。23Bdeal with在这里表示“处理，应对”。24Cthe first to sign the book of condolences意思是“第一个在吊唁簿上签名留言，向中国政府和人民表示深切同情和诚挚慰问”的人。design “设计，策划”； resign “辞职”；sign “签名；在签字”；respect “尊敬，尊重”。25Awhile “而，然而”，表示对比。26Dstaff “全体员工”。墨西哥大使率领所有的大使馆工作人员参加了悼念活动，以表尊重。crew “全体船员”，不符合语境。27B代替表示人的先行词，在从句中作主语，引导一个非限制性定语从句，所以只能用关系代词who。28A这里指的是该大使刚刚视察完灾区。所以要用visit。describe “描述”； rescue “营救，援救”； scan “浏览，细看”。29C刚从灾区返回的印度大使也出席了悼念活动。因为前文介绍的都是出席悼念活动的大使们，结合空前的also，所以应选“present(出席的)”作表语。consistent “一致的，始终如一的”；absent “缺席的”；content “甘愿的，满意的”。30Areceive在这里表示“接待或欢迎客人或来访者”。句意为：外交部长杨洁篪接待了来宾，并表达了对外宾们友谊和支持的感激之情。31Dgratitude “感激之情”。对于来慰问我们遇难同胞的友人的友谊和支持，自然应该是心存感激。 attitude “态度”；latitude “纬度”；altitude “海拔”。32Dmission “大使馆”。上文介绍的是外交部在国内举办的悼念活动，各国驻华大使前去签名悼念。这里介绍的是我驻外使馆开展的悼念活动。句意为：外交部驻外使馆也开展悼念活动，并降半旗致哀。33B此处所填的词指代的是“the leadersand heads”，且限定中心词condolences，所以要用their。句意为：已有166个国家元首和30 多个国际组织的代表向中国表达了他们的哀悼。34C这里要表达的意思是：除了派救济(relief)队到我们国家外，国际组织到2020年5月20日已经捐款246,000,000美元(支援中国灾区)。relief此处意为“救济”；chief “首领”；belief “信条，信念”；brief “简洁的”。35Bdonate意为“捐赠，捐献”，一般要接表示具体物体、金钱的名词。句意见上一题。.本文主要介绍了地震给日本福岛的核电站带来的巨大的灾难以及世界各地对核能的使用情况及计划。36Japans Disaster Throws Doubt on Nuclear Energy Industry主旨大意题。由全文的内容以及第二段倒数第二句“The accident began to turn public opinions against nuclear energy.”和第三段第一句“German Chancellor Angela Merkel said Germany would close seven nuclear power centers while energy policy is reconsidered.”等一些句子可看出本文主要讨论了日本的灾害让大家对核能产业产生了怀疑。37America shows little worry about it.由第二段第一句“This week, the chairman of Americas nuclear agency said there is little chance that harmful radiation from Japan could reach the United States.”可知美国认为有害的辐射到达美国的机会不大，因此对日本的核灾难不太担心。38slow nuclear expansion/stop developing nuclear energy/stop the development in nuclear energy/close their nuclear power centers句子填空题。由本段后两句“China said it will continue with plans to build about twentyfive new nuclear reactors(反应堆). And India, under a cooperation agreement with the United States, plans to spend billions on new centers in the coming years.”可知发展中国家不太愿意停止对核能的使用。39They made enough preparations for any danger.由第二段第二、三句“Gregory also said America has a strong program in place to deal with earthquake threats.”可知美国对日本地震引起的核辐射的危险做好了充分的准备。40Nineteen seventynine.代词指代题。由划线词前一句“ since nineteen seventynine.”及本句“That was when ”可知that应该指的是前面的时间。课时作业(五).1.B考查倒装句。“Only状语从句”置于句首，主句应该用部分倒装结构，故排除A、C两项。再结合状语从句中的过去完成时可判断该空应该用一般过去时，故选B。2A分析句子结构可知，空格处需填连词，引导时间状语从句，故选A项，相当于连词的作用。3B考查情景交际。根据下文的“The skies are dark and cloudy.”可知，应选B，意为“我想是吧”。4C考查turn构成的动词短语。第二句句意：我没在真正看书，只是在翻书。turn over“翻身；翻过(一页书)”，符合句意。5B考查定语从句。 句意为：21世纪的第一个十年是中国取得一些重大成就的十年。the one指代The first decade，指的是时间。the one是定语从句的先行词，而引导词又在从句中作时间状语，所以用when或in which。6A考查动词短语辨析。turn to“转向， 变成， 求助”。本句意思为“随着互联网的普及，越来越多的人转向网上买卖东西。”根据句意选A。7C考查“介词关系代词”的用法。介词to 和后面的turn构成“turn to sb. for sth.”结构。8A考查非谓语动词。Madam Curie devoted all her life to为定语从句，修饰先行词the element。去掉定语从句后就会发现，句子缺少谓语动词，故选A。9B考查动词辨析。表示自然灾害“侵害”了某地，我们可以用hit, attack或strike, 但不可以用knock。句意为：我们每个人都依然记得几年前那场侵袭汶川的可怕的地震。10C考查定语从句和强调句型。句意：我认为一定是在我们一起吃饭的饭店里我丢的钥匙。第一个空是考查以where引导的定语从句，修饰先行词the restaurant；第二个空考查强调句型。被强调的部分是in the restaurant。故选C项。11B考查代词和连词。句意：“几天前，他几乎在车祸中丧生。”“噢，那确切是什么时间的事？”“那是在4月28日他在机动车道上骑自行车时。”第一个空考查代词，that指上文提到的事；第二个空考查以when引导的定语从句。从when was _ exactly？可知是对时间提问，并非强调一件事情发生的时间，答语应为定语从句，故选when。答案为B。12C考查定语从句。句意：在这个电影里这个人打碎门的这部分使得一些观众大叫一声。主句的主语是the part，谓语是made，part的后面跟了定语从句，在定语从句中引导词作地点状语。13B考查冠词的用法。句意：你认为2020年伦敦举办奥运会是一份巨大的回报吗？第一空用不定冠词a，表示泛指；第二空用定冠词the特指2020年的奥运会。14A考查动词的用法。escape后面一般跟动名词作宾语。句意为：亨利承认了错误，避免了受惩罚。15D修饰比较级more表程度，四个选项中只有far符合语境。句意为：我们发现玛丽弟弟的故事书比安的弟弟的多得多。.7月20日NBA休斯敦火箭队球员姚明在上海召开新闻媒体发布会，宣布因饱受伤痛之苦，正式退役。他说，回顾过去，展望未来，内心充满感激。他表示自己要感谢篮球，感谢生活，感谢亲人和所有的朋友。16B主旨大意题。纵观全文可以看出，文章向我们讲述的是姚明因饱受伤痛之苦，正式退役一事，所以B项最能概括全文，其他各项都太笼统。17A句意理解题。该句上文告诉我们姚明退役，下文告诉我们他崭新事业的开始，由此可以推出，该句表达的意思和A项所表达的意思相同。18D推理判断题。根据Yao played eight seasons in the NBA.可知A项正确；根据倒数第二段中sense of responsibility可知B项正确；根据文章最后一句可知姚明很慷慨，也就是C项正确；D项(谨慎的，小心的)没有信息支持。19D细节理解题。由最后一段的“He carried the Olympic torch through Tiananmen Square”可以看出，姚明曾是奥运会的火炬手。由第二段可知，姚明退役是因为伤病原因，也就是说A项错误；由最后一段的第一句话可以看出B项错误；由第五段的第一句话“Yao said he would return to work with his former Chinese team, the Shanghai Sharks，”可以看出姚明的篮球事业是从上海开始的，也就是说C项错误。20C推理判断题。从该段中火箭队总经理莫雷的话“Yao had a sense of humor, a great attitude and sense of responsibility. I hope we can continue his culture in the NBA.”可以看出，他对姚明给予了很高的评价。.One possible version：Dear Jim，How time flies! You asked me how I spent my summer vacation in your last email.As you know, I finished my college entrance exams this year and I had nearly three months rest.So I did have a meaningful and unforgettable summer vacation.First, I went to the Driving School to learn to drive so as to get a driving license, which is a very popular activity among Chinese youngsters.I got a driving license and improved my living skills.Then, to make good preparations for my further education, I attended some English courses to improve my oral English.Besides, I paid a visit to some tourist attractions in Beijing in August, which was really wonderful and made a deep impression on me.Most importantly, I learned to cook meals and do housework, through which I got to know it is not easy for my parents to serve me all these years.This is what I did in my summer vacation.What about your exams and your summer vacation? Im looking forward to receiving your letter as soon as possible.Yours sincerely，Li Hua课时作业(六).1.B考查交际英语在具体语境中的使用。句意为“河北大学内酒后肇事的司机说他爸爸是李刚。”“那又怎么样？无论他爸爸是谁，他都得承担责任。” 表示“那又怎么样？”用So what? ；What for？表示“为了什么？”；No doubt 表示“毫无疑问”；No wonder 表示“毫不奇怪”。2B考查动词。survive “经历之后还存在，幸存”。句意为：为了在金融风暴中幸存下来，很多家庭削减了他们的日常开支。3B考查介词短语辨析。句意：很多年轻人离开家乡到大城市寻找更好的工作。in search of “寻找”；in favour of “赞成，支持”； in charge of “负责，主管”；in honour of “向表示敬意”。B项符合句意。4A考查过去分词作定语。designed for相当于which is mainly designed for，be designed for sth意为“是为了(而)设计”。5C考查常用谚语的辨析。说话人的意思是等到了德国可能会找一个更好的工作，答话者却要他最好现在先找一个，所以选“二鸟在林， 不如一鸟在手”。6B考查remain的用法。remain后接过去分词作表语；remain to do sth往往有“将来”的含义，不符合语境。7A考查情景对话。根据题意，是买卖双方的对话。是最新款的手提电脑，问要价多少，在得知要$8000的时候，表示这台手提电脑值这个价格，但自己承担不起。8A考查名词辨析和常用句型。句意为：他能通过