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新人教版九年级下学期第一次阶段检测物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是自动测定油箱内油量的装置图,油量表相当于电压表,其中R0是一定值电阻,R是弧形变阻器,它的金属滑片P是杠杆的一端,O为杠杆支点,下列判断正确的是A油位越低,通过R的电流越大B油位越高,通过R的电流越大C油位越低,R两端的电压越小D油位越高,油表两端的电压越小2 . 甲、乙两人同时同向从同一起跑线出发,做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图所示,图中能正确反映两人运动路程与时间关系的是( )ABCD3 . 以下探究实验装置中,不能完成探究内容的是A磁极间相互作用规律B通电直导线周围存在磁场C磁性强弱与电流大小的关系D产生感应电流的条件4 . 如图所示的光现象中,由于光的反射形成的是( )A屏幕上的手影B水中的倒影C人透过水球成的像D勺柄“折断”5 . 在如下图所示的物理情景中,表示力可以改变物体运动状态的是( )ABCD6 . 将一只重为1.5N的小烧杯放在一个装满水的溢水杯的溢水口正下方,向溢水杯中轻轻放入一个小木块,从中溢出的水全部流到小烧杯中,测得小烧杯和水的总重力为4N则木块受到的浮力为( )A1.5NB4NC2.5ND5.5N7 . 对于下面课本中的几个小实验,说法正确的是( )A利用“伏安法”测小灯泡电阻时,需要多次测量求平均值减小误差B探究串、并联电路电流的特点时,应选择两个相同规格的灯泡进行实验C在空气压缩引火仪实验中,第一次不成功后不停的一次次重复,就能成功D探究影响电流热效应的因素时,通过煤油的温度变化来比较电阻丝产生热量的多少8 . 用电梯往高处搬运货箱。当货箱随着电梯一同匀速上升时,货箱的( )A动能变小,重力势能变小B动能变小,重力势能变大C动能不变,重力势能变小D动能不变,重力势能变大9 . 下列日常用语中所讲的“高”指音调的是( )A“引吭高歌”B“不敢高声语,恐惊天上人”C“请勿高声喧哗”D“这音太高,我唱不上去”10 . 舞台上经常用喷撒干冰的方法制造白雾,渲染气氛,这其中发生的物态变化是( )A干冰升华,再液化B干冰升华,空气中水蒸气液化C干冰汽化,空气中水蒸气液化D干冰液化,空气中水蒸气液化11 . 铁的比热容大于铜的比热容,铁块和铜块放出了相等的热量,则A铜块的末温高B铁块的末温高C铜块的温度降低得多D无法判断12 . 2012年2月,国务院发布空气质量新标准,增加了PM2.5值监测PM2.5也称为可入肺颗粒物,粒径小,直径还不到头发丝粗细的1/20,易吸入肺部影响人体健康你认为PM2.5是指颗粒直径小于或等于2.5A mBmmCcmDdm二、填空题13 . 如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上,这两片金属箔带_(选填“同种”或“异种”)电荷,由于互相_(选“吸引”或“排斥”)而张开。在金属箔片张开的过程中,金属杆中的电流方向是_。(选填“金属球指向金属箔片”或“金属箔片指向金属球”)14 . 晚唐诗人高骈在山亭夏日中的诗句“绿树浓萌夏日长,楼台倒影入池塘”,描写了酷夏特有的情趣,并表达了诗人愉悦的心情从物理学的角度,诗句中“浓萌”的形成说明了_;而“楼台倒影”则是_现象15 . 我们接打手机时能听到手机发出的声音,是因为手机中的发声体在_。“禽有禽言,兽有兽语”,动物能用声音进行交流,说明声可以传递_。16 . 四冲程柴油机,实现机械能转化为内能的是_冲程。它在吸气冲程中,吸入气缸里的物质是_。17 . 一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上,自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形,如图所示。则:(1)不计空气对炸弹的阻力,炸弹与飞机的位置关系为_图。(2)实际上,由于空气阻力的存在,炸弹与飞机的位置关系为_图。三、实验题18 . 在做“探究杠杆的平衡条件”的实验时,所用的器材有: _的杠杆、铁架台、细线,弹簧测力计及_等。实验前,首先把杠杆的_支在铁架台上,如图所示且保持静止不动,此时杠杆处于,_状态(选填“平衡”或“不平衡”)。接着应该向_(选填“左”或“右”)调节_,使杠杆在_位置平衡其目的主要是_。挂上钩码后,发现杠杆不平衡,则应改变_。本实验的结论是:杠杆平衡时,动力动力臂=阻力阻力臂。该同学在学习了机械功后,认为力力臂的单位恰好是“牛米,那么就可以将“力力臂”的单位台写成“焦。你认为该同学的认识是_的(选填“正确或“错误”)。19 . 实验室常用蜡烛完成以下光学实验(1)如图甲为小孔成像示意图,小孔成像的原理是_。(2)利用如图乙装置探究“平面镜成像的特点”:在水平桌面上铺一张白纸,再将玻璃板竖立在白纸上,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。(a)把光屏放在玻璃板后,无论如何移动,都不能承接到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是_像。(b)如图丙是小王某次测量蜡烛A到平面镜的距离L为_cm;将蜡烛靠近玻璃板,像的大小将_。(选填“变大”、“变小”或“不变”)(c)若将玻璃板向左倾斜,如图丁所示,观察到蜡烛A的像的大致位置在图中的_(选填“”或“”)处。(3)如图戊为探究凸透镜成像规律的实验装置。当蜡烛、凸透镜和光屏处于如图示位置时,可在光屏上得到淸晰的像。保持凸透镜位置不变,将蜡烛向_移动到35cm刻度线处,此时可将光屏向_(选填“左”或“右”)移动适当距离能再次得到清晰的倒立、_的实像;若不移动光屏,可在烛焰和透镜之间放置一个适当的_透镜(选填“凸”或“凹”)也能在光屏上得到一个清晰的像。20 . 测量小灯泡的电功率实验(小灯泡额定电压为2.5V).(1)请根据实验目的,连接图中的电路.(_)电路图正确连接后,电压表、电流表的示数及灯泡亮度如下表:数据序号12345电压U/V3.02.5_1.40.4电流I/A0.300.28_0.220.12灯泡亮度很亮较亮亮暗看不到发光(2)第3次实验的电压表、电流表示数如右图所示,请把实验数据填写在表中.(3)哪次实验灯泡正常发光?_(填写数据序号)(4)第5次实验看不到灯泡发光,电路是否断路?_.判断依据是什么?_小明实验时,连接了如图所示所示的实物图,接线有错误.(5)在方框内画出与图连接情况对应的电路图.(_)(6)如图所示电路,只是接线有错误,闭合开关,灯亮吗?_,电压变指针是否有偏转?_21 . 探究摩擦力:(1)小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作,实验情景如图甲、乙、丙所示。在乙图中,根据_原理,木块受到的滑动摩擦力大小_N。比较_两图的实验可知:压力越大,滑动摩擦力越大。比较甲、丙两图的实验可知:接触面越粗糙,滑动摩擦力越_。(2)将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半,如此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论是_(“正确”或者“错误”)的。理由:_。22 . 小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验,以下是他们的部分实验过程.(1)提出问题,他们的猜想可能是_(2)设计电路图,并按图连接好电路.他们发现,闭合开关后,在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下,两灯却不亮,于是,他们做了几次检测,发现将电流表接在B、D两点时,无论开关闭合还是断开,电流表都有读数,且小灯泡L1发光,则他们判断电路的故障一定是_. (3)他们排除故障后测得的数据记录如下:上表中第1次测量的数据是小蕾记录的,第2次测量的数据是小丹记录的,其中有一组数据是错误的,对照右图可知,错误的是第_次数据. (4)修改数据后,大家经过分析、讨论,得出结论:串联电路中,各点的电流关系是_.23 . 小明同学为了测量盐水的密度,进行了如下实验:(1)将天平放在水平台上,把游码移到标尺的_处,横梁静止时,指针位置如甲图所示,为使横梁平衡,应将平衡螺母向_端移动;(2)用已调节好的天平测得空烧杯的质量为86g,将盐水倒入量筒中,如图乙所示,则量筒中盐水的体积为_cm3;(3)将量筒中的盐水全部倒入空烧杯中,把烧杯放在调好的天平左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平再次平衡,则烧杯和盐水的总质量为_g,根据上述实验数据计算盐水的密度为_kg/m3;(4)在交流讨论中,小红同学认为小明测得的盐水密度值偏小,其原因是_。四、计算题24 . 洋浦大桥是海南迄今为止建设的最大跨度的跨海大桥。如图是洋浦大桥的效果图。洋浦跨海大桥全长3.3km,汽车行驶速度按80km/h设计。(1)人正常步行的速度约为1.1m/s,如果某人以此速度步行通过洋浦大桥,则步行的时间为多少分钟?(2)如果某汽车以72km/h的速度通过洋浦跨海大桥,该汽车发动机的功率为18kW,则该汽车行驶过程中受到的地面的阻力多大?(3)如果第(2)问中汽车内燃机的效率为30%,则第(2)问中的汽车通过洋浦跨海大桥的过程中消耗的汽油为多少千克?(汽油的热值为)(4)请用物理学的术语解释,为什么要对通过公路桥梁的机动车的载重总质量和速度进行限制(答出一条即可)。25 . 如图所示,电源电压为6伏保持不变,电阻R1的阻值为10欧,闭合电键后R1两端电压为4伏求:(1)通过电阻R1的电流I1(2)通电10秒流过电阻R2的电流所做的功W2五、作图题26 . (2016泰州卷)根据要求作图(1)如图甲,画出被踢出的足球在空中飞行时所受重力的示意图(2)如图乙,一束光从水中斜射入空气,画出进入空气中折射光线的大致方向(3)如图丙,根据通电螺线管外部的磁感线方向,标出图中电源的正极和小磁针静止时的N极27 . 由于光在电影屏幕上发生,所以人们能从不同方向看到屏幕上的像小明想用一块平面镜使水平面成30角的太阳光竖直射入井中(如图所示),则反射光线与入射光线的夹角为,在图中画出平

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