人教版2019-2020年度八年级上册历史与社会 3.3汉武帝推进大一统格局 同步测试C卷

人教版2019-2020年度八年级上册历史与社会 3.3汉武帝推进大一统格局 同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . “文景之治”时期在惠农方面的措施是A提倡节俭B整顿吏治C奖励耕织D轻徭薄赋2 . 如果你生活在汉武帝时期，你不可能遇到的情况是（ ）A诸侯国的势力大大削弱B“百家争鸣”，各学派人物对时政发表看法C“罢黜百家，独尊儒术”D太学学生学习的主要教材是儒家著作3 . 东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称A光武中兴B大一统C天府之国D文景之治4 . “穿越跑”是许多马拉松比赛上的亮丽风景线。若你是其中一员，穿越到西汉，可能看到的情景有（ ）卫青、霍去病反击匈奴凯旋而归诸子百家就“推恩令”的利弊各抒己见皇帝与蒙古王公在木兰围场围猎太学儒生董某因学习成绩优秀直接为官ABCD5 . 我国古代王朝都经历了建立、发展、兴盛、衰亡的演变过程，人们称此过程为“王朝周期”。不属东汉“王朝周期”的选项是（ ）A文景之治B外戚宦官专权C光武中兴D黄巾起义6 . 与陈胜、吴广起义相比黄巾起义表现出的不同特征有创立宗教组织被武力镇压推翻了封建王朝有组织、有准备ABCD7 . 西汉王朝 “文景之治”的统治局面的出现，与哪两位皇帝直接相关？（ ）A汉高祖、汉文帝B汉高祖、汉景帝C汉高祖、汉武帝D汉文帝、汉景帝8 . 文景之治这一盛世景象出现的原因不包括A以德化民B加强法治C提倡节俭D轻徭薄赋9 . 被严复评价为“此事乃吾国数千年中莫大之举动，沿其重要，直无异古者之废封建，开阡陌”的废科举制，是中国教育史上的一件大事。科举制存在时间是（ ）A唐朝一明朝B隋朝一清朝C隋朝一中华民国D三国两晋南北朝一清朝10 . 西汉前期的三位皇帝汉景帝、汉高祖、汉文帝,其统治先后顺序是（ ）A汉景帝汉高祖汉文帝B汉高祖汉文帝汉景帝C汉文帝汉景帝汉高祖D汉文帝汉高祖汉景帝11 . “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要功绩是（ ）。A创立中央集权制B结束诸侯割据，实现国家统一C稳固大一统局面D勤俭治国，政治清明，出现盛世局面12 . 西汉建立初，统治者面临的首要问题是A如何恢复发展社会生产，巩固新的王朝B清除项羽残存的势力C扩大疆域版图D车同轨书同文统一货币度量衡13 . 某同学在学习某一课时，制作了下图这样的知识线索，该同学学习的内容是A秦朝B新朝C西汉D东汉二、非选择题14 . 图是“西周等级示意图”。根据这张示意图回答下列问题（4分）（1）这张等级示意图表示的是西周的什么制度？（2）这个制度的作用是什么？15 . 著名历史学家夏曾佑在中国古代史一书中说，中国历史上有三个很重要的人物，即孔子、秦始皇和汉武帝。他说：“中国之教(教化的思想)，得孔子而后立；中国之政(政治制度)，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”(1)联系三位历史人物的主要贡献，你认为夏曾佑先生所说的“中国之教”“中国之政”“中国之境”分别指什么？(2)夏先生的上述说法为史学界所公认。现将夏先生的观点分解成三个分论点，请你结合所学知识，任选其一谈谈你的理解。(温馨提示：先选择观点，再选取相关史实，最后从影响入手来说明这个观点的合理性。)中国之教，得孔子而后立，此中国之所以为中国也。中国之政，得秦皇而后行，此中国之所以为中国也。中国之境，得汉武而后定，此中国之所以为中国也。16 . 某校七年级（2）班针对“社会经济的发展”这一主题进行了探究活动，请你参与。（大自然的馈赠）下面是一位同学整理的部分农作物图片。（1）以上农作物中，有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物，它是（填字母序号）；有两种是西汉时从西域传到中原的，它们是（填字母序号）。（政策的推动）（2）战国时商鞅变法重视农业生产的是哪一项法令？（3）西汉时，刘邦减轻田租，还采取什么措施增加农业劳动力？东汉时，哪位皇帝统治时，多次下令释放奴婢减轻农民负担？（人民群众的辛勤劳动）（4）战国时期，使成都平原变成“天府之国”的水利工程是什么？（活动总结）（5）