人教版2020年（春秋版）八年级《历史与社会》上册同步测试：第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第三课　日本的大化改新(II)卷

人教版2020年（春秋版）八年级历史与社会上册同步测试：第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第三课日本的大化改新(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。能佐证这一观点的史实有（ ）大化改新 1861年改革明治维新 戊戌变法ABCD2 . 历经六次东渡，最终成功到达日本传播唐朝文化的是（ ）A张骞 B玄奘C鉴真D戚继光3 . 以下四幅图片反映出的共同历史信息是（ ） A奴隶制度B封建制度C等级制度D资本主义制度4 . 日本“大化改新”是效仿中国隋唐的封建制度实行的改革，其主要内容有（ ）在政治上实行中央集权的天皇制国家国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税 废除世袭制度，以才选官废藩置县，加强中央集权ABCD5 . 孙立祥指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会的全面转型的历史事件是（ ）A大化改新B明治维新C建立法西斯专政D战后社会改革6 . 那是开始于公元646年的一次国制改革，其主要内容是废除大贵族垄断政权的体制，向外国学习先进的政治经济体制，建立古代中央集权国家。这次改革在历史上被称为（ ）A大化改新B商鞅变法C李悝变法D管仲改革7 . 日本从奴隶社会向封建社会过渡，从封建国家转变为资本主义国家的两大标志性事件分别是（ ）A大和统一、大和兴起B大和统一、大化改新C大和兴起、明治维新D大化改新、明治维新8 . 标志着日本从奴隶社会向封建社会社会过渡的事件是（ ）A庄园的出现B武士阶层的出现C大化改新D幕府统治的建立二、非选择题9 . 阅读下列材料：材料一：明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。材料二：（明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。（1）材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料主要内容。材料三：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲（2）材料三中“远在1400多年前”，日本“借鉴中国的制度、典章”进行的一次改革叫什么？具体措施是什么？明治维新对日本社会的影响是什么？（3）通过以上材料，日本历史上的两次改革分别使日本的社会制度产生了什么变化？（4）通过以上材料，在改革开放、借鉴外来文明方面，你认为我们国家应怎样做？10 . 阅读下列材料：材料一：(公元前5世纪)雅典改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：(7世纪中叶)建立了以天皇为中心的国家体制国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税，还要承担多种义务。材料三：(8世纪初)改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。请回答：(1)上述三则材料分别反映了历史上哪次改革的内容？(2)材料二、材料三反映的改革对当时的社会产生了什么影响？(3)材料二、三中，受封者所承担的义务有何不同？(4)联系我