2020版浙教版八年级下册第三章《空气与生命》第1-2节测试科学试卷A卷

2020版浙教版八年级下册第三章空气与生命第1-2节测试科学试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 用158g高锰酸钾制取氧气的实验里，反应一段时间后测得前后固体物质中锰元素的质量分数之比为75：79，则生成氧气的质量是（ ）A8gB16gC32gD4g2 . 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（ ）A升高铁丝的着火点B升高铁丝的温度C增加可燃物D增大与氧气的接触面积3 . 用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（ ）反应物是固体；反应需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反应。ABCD4 . 逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（ ）A因为单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质B因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HC因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液5 . 下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C洁净的空气是纯净物D空气中氧气的体积分数约为78%6 . 2018年5月1819日全国生态环境保护大会在北京举行。习近平主席在会上强调：坚决打好污染防治攻坚战,推动我国生态文明建设迈上新台阶。下列措施会引起环境污染的是（ ）A大量直接焚烧生活垃圾B用人畜粪便等废弃物制得甲烷作燃料C将煤脱硫后再综合利用D大力推广使用太阳能、风能等绿色能源7 . 下图是表示气体的微观示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（ ）ABCD8 . a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ）ABCD9 . 点燃的蜡烛在如图1所示密闭装置内燃烧一段时间后会自动熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（ ）A蜡烛燃烧前装置内只有氧气B该实验能证明燃烧需要氧气C有氧气蜡烛也不一定燃烧D装置内物质总质量不断减少10 . 用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ）；用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（ ）。（选择下列字母回答）A空气流动使蜡烛接触的氧气减少B空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点C炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加D使蜡烛的着火点降低11 . 下列有关实验现象的描述错误的是（ ）A硫黄在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B木炭在氧气中燃烧发出白光C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧产生大量白烟12 . 下列关于燃烧的叙述正确的是A有发热、发光现象的变化一定是燃烧B可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D可燃物燃烧时一定有发光、发热现象13 . 小明在家烧柴火煮饭，他往灶膛里塞满木柴，结果燃烧不旺，这说明可燃物充分燃烧通常要考虑（ ）A木柴要充足B温度要达到着火点C要有充足的氧气D燃烧时间更长一点14 . 下列关于空气的说法正确的是（ ）A清新、洁净的空气是纯净物B空气的主要成分的氧气，一切生命活动都离不开空气C空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要D把空气中的其它成分分离出去，只留下氧气会更有益于生命活动15 . 下面是某同学学习笔记中记录的有关氧气的叙述，其中不正确的一组是（ ）铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色氧化铁；硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体；实验室制氧气时，若不加二氧化锰就不产生氧气；课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭，测得的氧气含量不准确（ ）ABCD16 . 下列装置中，那一项是在氧气制取实验中一定不需要用到的（ ）A试管B酒精灯C玻璃棒D水槽17 . 下列属于描述物质的化学性质的是（ ）A陶瓷具有耐酸、耐碱性B液氧用作火箭升空的助燃剂C熟石灰与土壤中酸性物质反应D硝酸铵溶于水后溶液温度降低18 . 如图所示装置，有洗气、贮气等多种功能。下列关于该装置用途的说法正确的是（ ）A用排水法收集H2，瓶内装满水，气体从a管进B除去CO中的CO2，瓶内装NaOH溶液，气体从a管进C测量气体体积，瓶内装满水，气体从a管进，b管接量筒D用于病人输氧，瓶内装水，气体从a管出，b管接氧气瓶二、填空题19 . 利用下图的Y形管可以开展多种实验研究。（1）用Y形管制备气体。若固体A为黑色，B为无色液体，则产生的气体可能是，对应化学方程式为。（2）用Y形管检验反应产物。固体A为碳酸氢钠，为检验加热后产物中有CO2，液体B为。（3）用Y形管测定黄铜（铜锌合金）中Zn的含量。则可选用上图的一种装置为（填字母序号）。（4）用Y形管及上图B、C装置测定纯Zn的相对原子质量，固体A为锌，液体B为某浓度足量稀硫酸。则需要读取的数据有：纯锌的质量m g和水的体积a mL，则锌的相对原子质量可表示为_。（已知氢气的密度为 g/mL表示）20 . 验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题：（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填装置编号），该反应的文字表达式_。（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填装置编号）。在加入药品前，若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置_（填字母），这种收集方法怎样判断氧气收集满了：_。21 . 如图为“探究不同食物所含能量的多少”实验装置，试管中的水质量、初温均相同，温度计相同，试回答：（1）实验中将不同食物切碎的目的是_；（2）通过测量_来比较食物所含能量的多少；22 . 给你一只量筒、一只烧杯，一支彩色笔、一根细硬铁丝和足够的水，利用这些器材，可以怎样测量一个灯泡的体积呢？请简要写出测量的主要步骤_（量筒口较小，灯泡放不进去且要保证灯泡不破损）23 . 下列各项反应：A实验室用高锰酸钾制取氧气B磷在空气中燃烧C甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳D长期露置在空气中的澄清石灰水变浑浊。其中属于化合反应的是，属于分解反应的是，属于氧化反应的是。24 . 空气是一种宝贵的资源。（1）空气中含量最丰富的气体是，约占空气总体积的。它有着广泛的用途，例如，。（2）炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要是利用氧气的性质；医疗急救时，需要用到；工业生产时通过方法获得大量氧气。（3）下列变化中，氧气不作为反应物的是（填序号）。A天然气燃烧B缓慢氧化C光合作用D钢铁生锈三、探究题25 . 某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按下图连接.装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为V1.关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升.待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V2.然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3.在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定. (1)数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，导致气压变化的原因是_.(2)基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到_所经历的时间.(3)在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为V1-V3而不是V1-V2其原因是_.26 . 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_ _。（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_ _（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？（查阅资料）物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表推测：钠在燃烧时_（填“有”或“没有”）火焰产生。（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是_。四、简答题27 . 据图回答问题（1）A装置是教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，小华用该装置测定的氧气含量偏低可能的原因是_（