2020届九年级化学上册 第2章 第2节 奇妙的二氧化碳（1）自主学案（无答案） 沪教版

第2章第2节 奇妙的二氧化碳（1）【学习目标】1. 了解温室效应,了解CO2在自然界碳循环中的作用及对人类生活和生产的意义。2.了解二氧化碳的三态变化。【学习过程】活动一：自主先学阅读课文P30-33页内容，回答下列问题1.在空气中，二氧化碳的体积占到 。尽管含量很低，二氧化碳却是人类生存不可或缺的物质，你能举例说明吗？例如 2.通常二氧化碳在空气中的体积分数为 ，空气中二氧化碳的含量升高，会导致地球表面的平均气温 ，产生温室效应，温室效应对人类的生存环境产生的不良影响有 。3.近年来，地球环境日益恶化，由温室效应引起的气候异常也时常出现。温室效应由大气中温室气体（主要为二氧化碳）的浓度升高引起。导致大气中二氧化碳浓度增大的主要原因是 4.在通常情况下，二氧化碳是一种 色 味的气体，密度比空气的密度 。5.“干冰”是 的俗称，它可用于 。它在升华时 (填“吸收”或放出”)周围环境的热量，使周围环境的温度 ，空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水。展示交流学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行板演。活动二 各小组讨论完成下列问题合作互学1二氧化碳在自然界中的循环（1）自然界中二氧化碳有哪些生成途径、消耗途径？产生途径： 消耗途径： 写出其变化的文字表达式 （2）大气中二氧化碳的含量如何？恒定吗？二氧化碳含量上升会带来什么问题？2二氧化碳对环境影响温室效应（全球变暖问题）3.能够证明二氧化碳的密度（通常状况下）比空气大的方法有 。4.干冰是 ，它可用于人工降雨、制造舞台烟雾，其原理是 。活动三：通过阅读了解 二氧化碳对人体健康的影响合作互学1、二氧化碳本身 （选填“有”或“没有”）毒，但当空气中的二氧化碳 时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方应注意 。在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该 ，看是否会危害到人的健康。2.进入久未的开启菜窖之前，人们如何检验菜窖中二氧化碳的含量是否会对进入菜窖的人的生命构成危害？ 3.在教室里学习时，为什么要保持教室通风？ 展示交流组内同学之间说一说你对问题的看法，组内形成统一答案。推荐小组代表到展台上展示你组答案并接受同学质疑。【检测评学】达标训练1二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环和下列过程无关的是 ( )A人和动物的呼吸 B发展利用氢燃料 C化石燃料的燃烧 D植物的呼吸作用 2.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是 ( ) A二氧化碳用作灭火剂 B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高产量3下列各组物质中，不属于同种物质的是 （ ）A水和冰 B二氧化碳和干冰 C冰和干冰 D氧气和液氧4由于大气中CO2含量增加，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中CO2的含量，下列措施可行的是 ( )A. 改变能源结构，发展太阳能、核能、水能、以代替化石燃料B用石灰水吸收空气中的CO2 C限制汽车工业的发展，减少汽车数量D大量滥砍乱伐，减少绿化面积拓展提升5下列变化是因化学变化引起的 （ ）A干冰用于人工降雨 B.用干冰制造舞台云雾C二氧化碳通入石灰水中变浑浊D干冰汽化吸收热量6.目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如“碳汇”“低碳经济”）迅速流传开来。(1)大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_ _。（答一条即可）(2)“碳汇”可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力。绿色植物通过_ _作用吸收二氧化碳。(3)“低碳经济