（长春版）三年级语文上册教案 恐龙 2(通用)_第1页
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文档简介

恐龙教学目标： 知识与技能：会写12个字，会认13个字。了解关于恐龙的知识，拓展知识面。 过程与方法：在争当小解说员的过程中，互相交流学习，提高合作能力和口语表达能力。 情感态度与价值观：乐于探索自然科学奥秘，懂得珍爱动物的重要意义。教学重点：理解课文内容，并将课文内容转化为学生自己的语言介绍其他人。教学难点：理解课文内容，并将课文内容转化为学生自己的语言介绍其他人。教学准备：图片、资料、词卡。教学时数：3课时。第一课时教学目标：熟读课文，认读本课的生字词语，能够扩词练习，积累成语。 教学程序设计意图 备注一、以图引题，学习新课：出示恐龙图，同学们，你们认识这种动物吗？学习龙字：古代的某些爬行动物。扩词明义。积累成语：龙飞凤舞 龙马精神 虎穴龙潭等你们知道恐龙吗？它曾经是地球的主人，可是约在6500万年前他们突然消失了，这节课我们就来了解这种神秘的动物恐龙。二、初读课文，整体感知：教师范读。认读生字。学生自由读课文，要求读准确。三、学习生字：出示本课词语：认读词语。认读加点的字：12个生字。扩词明义。积累成语和词语。复习巩固：同桌卡片认读，合作学习。 第二课时教学目标：熟读课文，理解课文内容，了解关于恐龙的知识，拓展知识面。一、复习生字，巩固所学：二、熟读课文，合作学习：自由读课文，试着用一句话介绍恐龙时代的地球。为什么说恐龙是地球的主人？文中介绍了几种恐龙？他们有什么特点？鱼龙体形象海豚，而且能潜水。翼龙能飞翔，如同飞机。雷龙的身体重，体形大。梁龙身体很长。霸王龙凶猛。如此庞大的的地球主宰为什么会消失呢？齐读最后一自然段。学生自己推测恐龙灭绝的原因。同小组同学共同参与，把围绕自选主题的内容制成一张科学小报，有组员创作解说词，指定同学介绍给全班同学。同学互评，小组成员自评。教师相机指导。第三课时教学目标：完成课后习题，拓展练习。一、课后练习：读一读，会写的可以让学生写一写。填表格。学习词语方法多。1.查字典。 2.联系上下文。 3.看图片。 4.想象。二、基础训练：1.正音字：潜水 翅膀 似的 破壳而出2.形近字组词：亿 象 蚕 袋忆 像 蛋 代扁 秘 部遍 密 陪 3.多音字： 重 似 4.近义词： 到处 好象 突然 5.反义词： 凶猛三、弹性作业： 1.写生字 2.制作恐龙知识小报，想同学、家长介绍恐龙。板书设计： 鱼龙 像海豚 翼龙 能飞翔 雷龙 大且重 恐龙 梁龙 身体长 霸王龙 很凶猛一图引题，情境导入，激发学生兴趣。各种形式的读，感知课文内容。以读为主，了解字义。感受打比方的生动性。对比说明
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