南京市2019-2020年度七年级上学期期中生物试题D卷

南京市2019-2020年度七年级上学期期中生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列对其修改，正确的是（ ） 位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15适宜纸盒右半侧20只黑暗30适宜A左右两侧都应保持在阴暗环境中B左右两侧黄粉虫的数量20只改为1只C左右两侧温度都应保持在30D两侧湿度可以不同2 . 在科学探究活动中，不应该（ ）。A明确探究的目的B做好详细的计划C如实地记录探究的结果D可以凭个人喜好取舍3 . 秋思名句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征不包括（ ）A都能生长和繁殖B都能对外界刺激作出反应C都需要从外界获取有机物D都能遗传和变异4 . 下列实验器具中，能用来加热的是（ ）A量筒B烧杯C滴瓶D培养皿5 . 用生物技术的方法转入另一个生物的基因组，可培育出：A转基因作物B转基因动物C转基因药品D以上都6 . 某兴趣小组的同学设置了35和10两种水温，探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”这种探究方法属于（ ）A观察法B分类法C实验法D调查法7 . 在探究光合作用的实验中，若将叶的主脉切断(一切均按规范要求)，则发现叶片前端遇碘液未变蓝色，其原因是（ ）A叶片未遮光B缺水，无法生成淀粉C气孔不能开闭D叶片无法支撑8 . 下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）A生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成B生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起C生物所生活的环境仅仅是指它周围的阳光温度、水等条件D生物圈的范围包括岩石圈、水圈和大气圈的全部9 . 实验室观察人体口腔上皮细胞的仪器是（ ）A平面镜B放大镜C显微镜D天文望远镜10 . 将一片刚摘下的蚕豆叶片浸在盛有70摄氏度左右热水的烧杯中,观察到的现象和得出的结论正确的是A叶片正面放出的气泡多,说明蚕豆叶片正面气孔多B叶片正面放出的气泡多,说明蚕豆叶片正面气孔少C叶片背面放出的气泡多,说明蚕豆叶片背面气孔多D叶片背面放出的气泡多,说明蚕豆叶片背面气孔少11 . 在温室里种植蔬菜，如果要明显提高蔬菜的产量，必须增加（ ）A氧气B空气C二氧化碳D温度12 . 每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树纷纷落叶，而松树、柏树等针叶林却依然郁郁葱葱，这说明（ ）A落叶树不适应寒冷的环境B针叶树与落叶树都不适应寒冷的环境C落叶树与针叶树进行着生存竞争D落叶树和针叶树都适应寒冷的环境13 . 下列是使用光学显微镜时出现的现象与相应的处理方法,正确的是（ ）A视野中有许多黑色圆圈重新制作装片B对光时发现视野较暗将凹面镜换成平面镜C要观察的细胞在视野左下方的边缘将装片往右上方移动D低倍镜下观察到细胞有重叠换用高倍镜观察14 . 培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是A配制培养基接种髙温灭菌冷却恒温培养B配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养C配制培养基冷却高温灭菌接种恒温培养D配制培养基髙温灭菌接种冷却恒温培养15 . 小刚经常辨认妈妈买回家的蔬菜，下列蔬菜中都属于植物体的生殖器官的是（ ）A红薯、菜花、马铃薯B辣椒、番茄、冬瓜C红薯、辣椒、南瓜D菜花、冬瓜、白菜16 . 叶表皮细胞、叶肉细胞、导管细胞共有的结构是（ ）A细胞壁B细胞壁、细胞质、细胞核C细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体D细胞壁、细胞质、细胞核、液泡17 . 同学们记录了生活在校园中的生物。下列不可能出现在校园中的是A香樟B蜗牛C黄杨D小麦18 . 小芳用显微镜观察口腔上皮临时装片时，要使视野中看到的细胞形态最大，则下列各组镜头中应选择的一组是（ ）A16、30B10、40C5、10D10、1019 . 一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验除施肥不同外、其他田间处理措施相同实验结果如表：从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是 地块 甲 乙 丙 丁 戊 施肥情况 尿素CO(NH2) 磷酸二氢钾KH2PO4 磷酸二氢铵NH4H2PO4 硫酸铵(NH4)2SO4 不施肥 小麦收获量 55.56 65.26 56.88 55.44 55.11 A磷B氮C钾D硫20 . 实验法研究的一般过程是（ ）A假设提出问题收集相关信息设计并完成实验得出B设计并完成实验记录和分析实验现象得出结论C收集相关信息提出问题假设设计并完成实验记录和分析实验现象得出结论D提出问题收集相关信息假设设计并完成实验记录和分析实验现象得出结论21 . 李红为帮助提升本村大棚草莓产量，决定探究植物的光合作用。她设计了如下实验：准备一盆银边天竺葵，用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来（如叶片A），并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装；然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，脱色漂洗，滴加碘液。说法正确的是（ ）A叶片A的乙部分变蓝,而甲部分不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体B叶片A的甲部分和丙部分进行对比，说明光是光合作用必不可少的条件C叶片B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料D通过叶片A、B的启发，李红认为可在大棚中适当延长光照时间来提高草莓产量22 . 切西瓜时会流出许多汁液，汁液主要存在于细胞中的（ ）A液泡B细胞质C细胞膜D细胞核23 . 水葫芦引种到昆明滇池后，由于环境适宜，大量繁殖迅速蔓延，导致其它生物大量死亡。这说明了生物和环境的关系是 （ ）A生物能适应环境B生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响C环境能影响生物D生物能适应环境，但不能对环境产生影响24 . 构成人工生态系统的第一要素是人，下列不属于人工生态系统的是（ ）A城市生态系统B农业生态系统C鱼塘生态系统D草原生态系统25 . 在各类生态系统中，人类起支配作用的是（ ）A耕林生态系统B海洋生态系统C农田生态系统D城市生态系统26 . 下列选项中，与仿生学的科研成果不匹配的是（ ）A宇航服与蝙蝠B冷光灯与萤火虫C核潜艇与海豚D薄壳建筑与乌龟背甲27 . 下列关于叶片结构的叙述，正确的是（ ）A叶片表皮属于营养组织B叶片由叶肉和叶脉组成C叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D叶片表皮上有气孔，白天全部开放28 . 下列选项正确的是（ ）A植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物B生物有多种多样的归类方法，按照形态结构特点，将生物归为作物、家禽、家畜、宠物等C生态系统中的生产者是指人D只有植物细胞和人的细胞有线粒体，动物细胞内没有线粒体29 . 为便于观察鸡小肠的皱璧，正确的操作是（ ）A小肠剖开，镊子镊住，观察外表面B一段小肠，从两端观察内表面C小肠剖开，露出内表面，用放大镜观察D把小肠内表面向上，用显微镜观察30 . 生长在沙漠干旱地区的植物，根系比较发达。这种特点说明（ ）A生物能对外界刺激作出反应B生物能适应一定的环境C生物能生长和繁殖D生物的生活需要一定的环境31 . 如图是菜豆种子的结构模式图，其中描述正确的是（ ）A是新生植物体的幼体B菜豆种子萌发时需要充足的光照C和为菜豆种子萌发提供营养物质D种子萌发时最先突破种皮，发育成植株的叶32 . 生活在平原地区的人，如果去西藏旅游就会出现“高原反应”，与此相关的非生物因素是A温度B阳光C水D氧气33 . 小明家有一片番茄园，为了使番茄开出更多的果实，应该多施的无机盐是（ ）A含铁的无机盐B含钾的无机盐C含磷的无机盐D含氮的无机盐34 . 观察某种植物的枝条、花瓣、花蕊及花粉粒时（ ）A可以随意观察不受限制B先用放大镜，再用肉眼观察C直接用显微镜观察D先用肉眼、再用放大镜，最后用显微镜观察35 . 在自然界中，有一种拟态现象，如竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于A生物对环境的影响B生物对环境的适应C环境对生物的制约D环境对生物的适应二、填空题36 . 蜣螂(屎壳郎)以牛的粪便为食，有利于改善草原生态环境，这体现的生物与环境的关系是_。三、综合题37 . 根据显微镜的结构图回答：（1）显微镜的放大倍数等于e_与h_放大倍数的乘积（2）在取显微镜时，一手握c_，一手托n_（3）在观察时如果已经找到物像，要把物像调得更清晰，要用_（4）在实验操作中，我们通过k_与_来调节光线强弱（5）如果观察到的物像在视野左下方，要使物像移到视野正中央，则应将装片向_移动四、资料分析题38 . 分析资料，回答问题：资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：首先，他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；然后，他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。后来，很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不能成功。(1)海尔蒙特实验的结论是_；实验前后土壤的质量减少了0.1千克，这些物质主要是_，它是植物正常生长所必不可少的成分。(2)普利斯特利实验的结论是_；有人重复他的实验却没能成功，最可能的原因是_。(3)孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如图1实验步骤：请将实验步骤正确排序：_(用字母表示)。步骤C中小烧杯内的液体是_。(4)如图2是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图，则：曲线_表示光合作用。该植物这天积累有机物的时段是_ _时。39 . 资料分析东莞市的松山湖曾因周边城市大力发展工业生产而受到污染。近年来，由于东莞市政府加强了对松山湖的综合治理，使该湖泊的生态系统得到了恢复和改善。如今，松山湖岸花红柳绿，鱼游虾戏，成了市内一道亮丽的风景线。然而，河水的质量到底如何？河里的鱼虾是否可以安全食用？对于这些问题，市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。他们首先选取该湖泊中5种不同的生物，对它们消化道内的食物组成进行了分析；然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质（在生物体内不易分解）的含量进行了测定；最后将研究数据整理绘制成下表。生物种类消化道内食物组成千克体重某种有毒物质含量（毫克）某鱼小虾97河蚌水蚤、小球藻55小球藻4小虾水蚤、小球藻32水蚤小球藻16根据上述资料内容分析回答：（1）在该生态系统中，最重要的生物成分是_，河蚌与水蚤的关系是_。（2）表中所列的5种生物中，营养级最高的生物应是_。（3）根据表中的信息写出一条该