学习型家庭的创建策略

学习型家庭的创建策略家庭是社会的基本单位和最小细胞，在社会的延续和发展中发挥着多种功能，家庭是社会文化的载体，家庭教育具有传递社会文明的作用。每年的中、高考一结束，我们都会在各种媒体上听到、看到因中、高考失败而导致孩子自残、自杀的家庭悲剧。造成这一悲剧的原因很多，但根源多数在于家庭，或因父亲做生意忙、或因母亲深迷打牌、玩麻将，没有花时间去关心、体贴孩子，到头来孩子没考好，家长则一味责备孩子无用，有的还粗暴地打孩子，从而导致孩子自残、自杀等悲剧的发生。该如何来改变这一现状呢？经过多年的调查、研究，探索出创建学习型家庭能较好地改变这一现状，从而使家庭更和谐、社会更稳定。1.现代家庭教育存在的缺陷孩子是不能选择家庭的，但家庭却影响着孩子的发展，关系到孩子未来的命运。孩子的问题表现在学校、根源在家庭、危害在社会。传统的教育观念是孤立地静止地看待孩子的成长，往往忽视了人的本质是一切社会关系的总和这个哲学命题。那么，随着物质生活的逐渐提升，现代家庭到底存在什么缺陷呢？1.1文化含量存在缺陷。在不少家庭里，有教科书、参考书、习题集，唯独没有课外读物；有孩子读的书，却没有家长看的书。在这些家长看来，语文、数学、物理、化学、外语是正书，其他都是“闲书”。其实，一个孩子在成长过程中，同时需要多个世界的丰富和成熟。如生活世界、知识世界、心灵世界、社会关系等，要丰富成熟这些世界离不开广泛而有意义的阅读和学习。而课外阅读就如同杂粮一样，有利于孩子们的健康发育和营养的丰富。1.2共同相处的时间存在缺陷。当今社会，竞争加剧，生活节奏加快，文化娱乐活动丰富多彩，父母几乎没有时间与孩子共同相处，更无法倾听孩子的心声，无法了解孩子的心理需要，这样就无法随时拨正孩子前进的方向，这将影响孩子的终生发展。1.3家庭民主存在缺陷。两代之间难以沟通，家庭悲剧的发生其根源在于家庭中缺少平等的亲子关系，做父母的不能放下家长的架子，以平常的姿态与孩子说话，不尊重孩子的人格，不把孩子当作一个的人。家长在家庭中的角色不应是裁判、警察，而应该是与孩子共同成长的好朋友。只有平等民主的亲子关系才能有高质量的家庭教育。1.4情感支持存在缺陷。情感支持是家庭稳固的基础，是家庭生活幸福美满的源泉，是孩子健康成长的阳光。多给孩子一点自信和勇气，多给孩子一点支持和鼓励，这是孩子精神力量所在，是父母的责任和义务所在，也是父母健康心态的具体表现。许多父母对于子女成材寄予厚望，而对自身却无发展意愿。如果父母抛弃自身的发展，把“宝”全押在孩子一人身上，孩子雅嫩的肩膀是难以承受的。父母与孩子都应该有自己的发展空间和人生远景。家庭的幸福与温馨是每个家庭向往追求的目标。但幸福的标准什么？按照传统的标准，是物质上的满足，生活上的小康；但随着社会经济、文化的不断发展，现代性的标准则体现为：精神生活的充实、人文关怀的体现，文化生活的不断提升。创建学习型家庭是家庭走向幸福的康庄大道。2.“学习型家庭”的界定与内涵我们把学习型家庭界定为：以提高家庭的社会适应能力和生活质量为目的的家庭成员共同学习、相互学习、自我改变、自我完善、共同成长的过程。这一界定既包含了学习型家庭学习目标，也包含着学习内容及基本要素。学习型家庭的内涵，包括硬件与软件，从传统的观念来看，所谓弱势群体首先是硬件的弱势，从现代观念来分析：真正的学习弱势在于软件的弱势、理念的弱势、学习态度的弱势。学习动机的弱势，软件的弱势是不具备可持续发展的。硬件的弱势通过软件的努力是可以改变的。3.创建学习型家庭的策略3.1以学习为中心，父母带头学。经过家庭成员集体讨论，制订一个目标适宜、可操作、较具体的学习目标，使大家庭都有向往的方向。3.2跨越代沟，相互学习。“代沟”是客观存在的，是不同文化背景在家庭中的产物。“代沟”不能消灭，但可以跨越，跨越的途径就是学习。作为父母既是孩子的教育者，又是向孩子学习的学习者，这样的学习是双向的、互动的。3.3把握时间配制。给一点时间给家庭，给一点时间给学习，经一点时间给家人；每天用三分之一的休闲时间用于学习12小时；每个月至少应有一次文化休闲活动，每个月要有一次家庭学习成果交流与分享如孩子向家长汇报月考情况等。3.4瞄准四个基本点。对自己要有一个成长目标；对家人多一点情感支持；对孩子多一点尊重；对家庭多一点责任义务。3.5搭建五个平台。开个家庭会议，建立一个共同的学习目标；开辟一个读书角，让家庭书香满园；上一次书店，选择家人喜欢的书；订一个学习时间表，建立家规；每两个月搞一次沙龙活动，把自己的学习体会说出来与全家分享。3.6提升六种能力。自我调适心态能力，天天有个好心情；与家人情感传递和沟通、理解的能力；为自己、家庭分别制定成长目标的能力；欣赏家人、夸奖孩子的能力；平等相待、倾听孩子的心声的能力；在反思中改变自我、完善自我的能力。3.7做好七个“要”。每天要安排一段时间与家人交流与分享；要多给家人一点微笑和赞美；家人碰到挫折，要多给一点理解与支持；要在乎家庭中每一人，学会关心与体贴；要用自己的劳动给家人带来快乐；家庭中发生矛盾，自己要承担一点责任；家庭中的每个成员都应该有自己的成长目标，并相信自己有力量去实现。3.8收获八个效果。家庭生活方式更加健康科学；休闲时间的文化含量更高；家庭成员自我修养更加文明、高尚；家庭心理氛围更加宽松快乐；亲子关系更加和谐；夫妻关系更加温馨；家庭成员之间的沟通更加没有障碍；孩子成长更加优秀，更加卓越。3.9形成九个观念。要教育孩子，首先要了解自己；要改变孩子，首先要改变自己；与孩子共同学习，一起成长；书本学习与技能学习相结合；为今天而学习与为明天而学习相结合；反思学习与向孩子学习相结合；传统文化学习与现代文化学习相结合；个体学习与家庭共同讨论分享相结合；家庭内学习与