八年级物理《第三章 声的世界》单元测试题

八年级物理第三章 声的世界单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下面是小明所做的验证性实验，不正确的是A将大豆放在鼓面上，敲击鼓面，看到大豆被震起，听到打鼓声音，说明物体振动发声B在桌面一端放块表，耳朵贴到另一端，可听到表走的声音，说明声音可在固体中传播C将尺子的一端固定，分别轻拨和重拨另一端，听到的声音大小不同，说明音调高低与物体振动的幅度有关D一束平行光照射到粗糙表面时，虽然反射光线将向四面八方反射，但光线扔遵循光的反射定律2 . 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是A手指B弦柱C空气D琴弦3 . 下面关于声现象的说法中正确的是（ ）A停止敲钟，大钟“余音未止”是回声现象B人听不见的声音都叫超声波C通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播中减弱噪音D超音速飞机是指飞行速度超过340km/h的飞机4 . 学生做课间操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了A提高音调B增大响度C改变音色D增大声速5 . 下列有关声现象的说法正确的是（ ）A只要物体振动人们就能听到声音B利用超声波可以测出地球离月球的距离C“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的D学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声6 . 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）A振幅一定更大B振幅一定更小C振动频率一定更低D每秒内振动次数一定更多7 . 关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是A一切发声的物体都在振动B声音可以在真空中传播C只要物体振动，就能听到它发出的声音D在空气中声音的速度与光的速度相同8 . 关于声现象，下列说法正确的是A常温(15)下空气中的声速大于水中的声速B汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声C声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度D“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的9 . 质量相等的甲、乙两辆小车在不同水平面上做匀速直线运动，它们的路程随时间变化的图像如图所示分析图像，下列说法正确的是A甲车具有的惯性比乙车具有的惯性大B甲车的速度比乙车的速度小C甲、乙两车所受的合外力大小相等D甲、乙两车所受的牵引力大小相等10 . 关于声音和光，下列说法错误的是A光是电磁波B光和声音都能发生反射和折射C光在真空的传播速度是固定不变的D声音在空气中的传播速度是固定不变的二、多选题11 . 下列说法中，正确的是A只要物体振动就可以听到声音B发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立刻消失C声音在月球上的传播速度最大D声音在空气中的传播速度不一定等于12 . 几只大小不同的粗瓷碗加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，如图所示，这是民间艺术“碗乐”在演奏乐曲的过程中，下列说法中正确的是A敲击瓷碗发出的声音是由瓷碗振动而产生的B听到碗发出的声音是通过空气传播的C大小不同的碗能发出不同音调的声音D这些碗发出的声音在空气中的传播速度不同13 . 关于声现象，下列说法正确的是A声音在同种介质中的传播速度可能不相同B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C空气中距发声体距离一定、发散程度相同时，发声体的振幅越大，听到的响度越大D科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离14 . 关于声音的利用和噪声的防治，下列说法正确的是A医生利用超声波洗牙声音能传递信息B打雷时房屋在震动声音能传递能量C安装双层玻璃窗传播中减弱噪音D摩托车的消声器人耳处减弱噪音15 . 若声音在空气中的传播速度为V1，在钢轨中的传播速度为V2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是A应大于0.1sB声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为V1t/（V2V1）C钢轨的长度为V1V2t/（V2V1）D钢轨的长度为（V2V1）t三、填空题16 . 2019年10月1日，国庆盛典上，天安门前烟火飞升，礼花齐放。礼花爆鸣声是由空气_产生的，通过_传到人们耳中。在天安门城楼长观看的嘉宾先_（选填“看到烟火”或“听到爆鸣声”）17 . 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的(2)声音在水中的传播速度_(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是_18 . 如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变 竹管开口 管侧劈形小口 竹管 木劈 布团 铁丝（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是_（2）当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是_，音调最低的位置是_19 . 如图所示，张敏同学所在的学校正在举行2011年春季田径运动会，坐在看台上的张每看到发令枪冒出的白烟和听到的枪声在时间上不一致一会儿，运动场上你追我赶，精彩纷呈远处对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调其原因是：_20 . 电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速_（大/小）；真空中的光速为_m/s四、实验题21 . （1）如下图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验说明：_若将此装置搬至月球，将_(“能”或“不能”)看到乒乓球被弹开，_(“能”或“不能”)听到声音（2）如上图乙所示，与音叉甲接触的乒乓球的作用是_，在月球上敲响音叉乙，则_(“能”或“不能”)看到乒乓球被弹开（3）为探究其原因，小明把小铃铛拴在线上，线上端穿过橡皮塞，照上图丙中乙那样，把橡皮塞塞到烧瓶上，然后摇动烧瓶，记住小铃铛的铃声有多么响，再取下橡皮塞，向烧瓶中倒少量水，给烧瓶加热，水沸腾，在瓶中水快要没有时停止加热，并迅速照图乙那样塞紧皮塞，冷却一会儿再摇动烧瓶听铃铛的响声这次一听到的响声比上一次听到的响声要_（选填“强”或“弱”）些；这个实验可以近似地说明：_22 . (1)学习过物理知识后一些同学的思考，小军在期末开考时听到“开始答卷”的指令后立即答卷，这说明声音可以传递_，考试结束后他又对声音进行了一系列研究把正在发声的音叉插入水中，会看到水花四溅现象。说明声音是物体的_产生的。(2)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小。由此推理可以得出：_不能传声。23 . 如图1所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑在上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地_，结论为声音是由_；而在如图2所示的实验中，敲响右边的音叉，会听到左边完全相同的音叉也会发声，同时会看到紧靠在左边音叉上的小球多次被弹开，这个现象表明声音可以通过_传播.如果将这个实验拿到月球表面上去做，产生的现象是_.24 . 在声现象知识学习中，同学们做了下图中的一些探究性实验：(1)其中可用来探究声音产生条件的实验有：_（填序号）；(2)图实验中在抽气的过程中出现的现象是：_；实验结论是：_；(3)图实验说明：_；(4)图实验探究的是：_的关系；(5)图实验说明：_五、计算题25 . 某人面对山崖大喊一声，经过1.2s后听到自己的回声，则此人与山崖之间的距离为多少米？（设当时的气温为15）26 . 张老师驾车从A地到C地旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达B