小学语文五年级下册第八单元复习资料

小学语文五年级下册第八部分复习资料一、生字词莞(w卓n )尔笑姹(ch )紫嫣红脊(j卓)梁船艄(sho )祈祷(d桌o )耸立(s桌ng )立扎(hu )笑船舱(cng )按摩(m )尴尬(g )彬彬有礼的气氛(fn )炽(ch )热情旺盛(pi )硕(shu )韧(hn )粗(gung )听红沙树(rng )绅士(shn )士渗透(shn )渗透夹(Ji )货物zhn占卜wn荀笑sn分散Hu444444444446rrrrrr航空航空航空航空653本能宇宙真正背后的小船船舱保姆祷告笑着停下来悠闲地按摩尴尬的绅士气氛感染沉重令人陶醉大火把的巨蟒，听着坚韧的篝火明目张胆地礼貌冲锋，身体一跃，摇了摇头花儿像花儿一样含着爱情欢迎眼睛，没有迎接威尼斯家家户户都在莞尔一笑随便转动手脚乱扑腾二、一对一对话：艇头船舱祈祷高粱起来。院子里有点儿疙瘩(伤口)，涛(波)羽(翼)梁(背)闲暇难受(悲伤)锦(花团锦簇)幕(开幕)仰慕(羡慕)。闲(闲)堆山(土)棉(起伏)坟(墓)缓和棉花的暮色三、同义词：本能地变化令人吃惊的确变化着名而美丽地耸立着沉默消失，笑声断绝，粗暴保持宽松的姿势(姿势)惊讶而镇定，温柔而悠闲火红的丰富天空反义词：流动(静止)无限(有限)丰富(稀疏)灼热(寒冷)明亮(暗)富(贫)韧(文弱)温顺(粗)粗(高雅)恐慌(镇定)。悠闲(忙碌)放松(紧张)温和(粗鲁)时寂静破灭，美丽的东西消失确实奇特四、填写适当的词汇炽热的太阳洋溢的太阳能体验世界奇妙景色变化的民族纵横交错河道世界着名水上城市庄严老人极窄处形式不同的石桥，和不断的情绪新鲜空气有着密切的关系，这种姿态很奇怪庞大的身体广阔的场所沉重，洋溢着独特的笑容五彩缤纷的世界七彩非洲广阔的天空蓝天的海洋大花朵是情脉相连的少女和黑白之间的斑马是美丽而温柔的日本鹿凝固的彩蝶无限活力多彩的世界强健的音乐流的旋律看起来很慌张，和娃娃平衡睡觉，轻轻抚摸不断变化/交错着/渗透着/照耀着五、理解语言：莞尔一笑：表现微笑的样子。花团锦簇：形容五颜六色华丽的景象。姹紫嫣红：嫣红。 各种美丽的花朵美丽鲜艳美丽。纵横交错：纵横杂乱，交错，表示事物错综复杂。驾驶自如：善于驾驶小船，有信心。兴趣：情绪，兴趣爱好。:是预定的，有一艘小船在某个时间为自己服务。吵闹声：大声谈笑了。围绕：人的人很多，文本中聚集。沉默：非常安静，一点声音也没有。手脚乱腾腾的：只手乱腾腾的，脚也乱腾腾的。 形容工作忙。看不见：对客观事物不感兴趣，看得很仔细，却和没看见一样。1时10分，1时100分：原来形容军队英勇作战。 本文指大象可与十人、一百人匹敌，为泰国人工作的作用很大。服从：服从。尴尬：文章面色，态度不自然。礼貌：举止文雅。 轻快地跳舞：轻快地跳舞。天穹：天空。发动机：发动机，提升，提升。 高发动机，高举，高举。太棒了：美得无法用语言表达。含情脉脉：眼神交流和心灵有爱情。六、句子分析1、花向外开，房间里只能看到花背。这句话接受了以下的话，更加明确了德国人养花这一点。 因为所有的花都是向外开的，所以在房间里看到的“花背”就是花的背面(包括树枝和叶子)。 很明显，德国人种花是给别人看的。2、人人为我，我为大家。 我觉得这个边界很有意思。“这个境界”在这里是“人人为我，我为大家”的意思。 “相当”是“非常非常”的意思。 “忍耐“人的鉴赏”意味深长，值得深入理解。 所谓“我是为了大家”，就是每个人心里都有别人，有社会责任感，为大众想想实际的行动，为社会尽自己的义务。 如果大家都想这样做的话，肯定会有“大家为了我”的结果。 “每个人都是为了我，我是为了大家”这样的实例很多，在课文中德国人种植花朵，自己的花朵给别人看，每个看别人花朵的学生轮流打扫教室，每个人把课外书拿到班里做书柜等等，大家都为了我，我为了大家。3、虽然有变化，但美丽不变。时隔四五十年，作者又来到德国，当然看到了很多变化，“没有美丽的结合上下文，作者说德国街边的秀丽景色不会改变，依然“家家户户的窗前是花团锦簇，姹紫嫣红”。 许多窗户相连，成了花海”。 与此同时，作者的话语含义也许还是赞扬德国人民的“人人为我，我为人人”的美好境界。 这样的界限，更让作者欣赏，也更“美丽”。4、我又象回到了四五十年前一样，梦见了花，梦见了思乡。作者在德国留学过十几年，留学期间思念故乡，思念亲人，思念祖国。 现在，时隔四五十年作者来到德国，看到那些家家户户户的窗花，不由得触动了情景，仿佛进入了梦乡，回到四五十年前的留学生活时代，他花朵鲜艳，沉浸在思乡的气氛中。5、威尼斯小船长20英尺，宽窄深，像划艇。 船头和船夫，像悬挂在天边的新月，动作轻快灵活，像田沟里的水蛇。这两句话说明了小船的特点。 作者用了三个比喻：把狭窄深度的小船比喻成独木舟，用写有小船概况的“悬挂在天空的新月”来比喻它的形状“田沟的水蛇”来比喻它的行动轻快灵活。 这三个传说，形象比喻不仅描写了小船的三个特征，而且又窄又深，船首和船首上升，旧历月初的形状像钩子一样的月亮，说明了它的构造上的特征。6、威尼斯是世界闻名的水上城市，河流纵横交错，小船成为主要的交通工具，等于街道车辆。威尼斯由一百多个岛屿组成，全市有一百多条河流，由四百多座各样的桥梁连接在一起。 一百多条大小的河道横向交错，纵向交错，河道通行，小船成为相当于汽车的重要交通工具。我们打开窗帘，眺望两岸耸立的古老建筑物，向来往的船只打招呼，有说不完的趣味。这是作者乘船时的喜悦。 因为船的造型特殊，坐在船里舒适，乐趣无穷。 看着千姿百态的石桥，看着波涛清澈的河水，欣赏着古朴典雅的建筑物，愉快地向来船打招呼，真是令人高兴。8、这时，水面渐渐平静下来，我们看到月影在水中晃动，大楼站在前面，破坏的桥梁躺在水上，岸边的船停泊着。 沉默笼罩着威尼斯。 老威尼斯又沉沉地睡着了。这句话用纤细的笔触描绘了深夜威尼斯寂静的景色。 作者观察细节，选出的场景具有代表性，表现了威尼斯这个水上城市的特征。 看，展现在我们眼前的是“月影在水中摇晃”、“大楼站在前面”、“破桥横在水上”、“岸船不动”，是水上城市特有的景象。 在最后一句话中，“又”这个词巧妙地暗示威尼斯的睡眠，说明了船这种重要的交通工具“休息”在这条街上发挥着重要的作用。9、船夫的驾驶技术在哪些方面表现得特别好，可以用自己的语言总结一下吗船夫的驾驶技术特别出色船的速度非常快往来的船往往操纵自由，手无法转动拥挤，顺利穿过狭窄的地方，也可以急转弯。所谓“两侧的建筑物像飞一样向后退”，就是从侧面说明船行进得非常快，船夫的驾驶技术也特别优秀。10、课文的最后两个是写威尼斯夜景的，这和中心有关系吗？说说你的理解。本文描绘威尼斯夜景，但尚未离开小船。 白天小船给威尼斯带来了活力力量和情趣。 到了晚上，“大小的船停泊在码头”“变得安静了”，把这些水复盖起来要进城，“老威尼斯”可以“沉睡”。 白天的喧嚣和夜晚的寂静变得新鲜了明的对比进一步反映了小船和威尼斯水城的密切关系，显示了威尼斯的美丽和独特独特的风情。七、文本的简要说明自己的花是让别人看的本文是北京大学教授季羡林先生写的一篇美丽文章隈永散文。 作者首先明确了德国是爱花之国，并且用自己年轻时在德国留学的时候，想起了德国人爱花的实感，并且优美生动的语言，描绘了德国每个家庭的窗户都开着花的情景，表达了自己的感慨。世界“非常意味深长”表达了作者对德国奇丽风景和风俗习惯的赞美之情。2，威尼斯的小艇这是精读文本。 美国着名作家马克吐温写的故事。 本文通过介绍威尼斯小船的样子、船夫操纵小船的先进技术及小船的重要作用，展示了威尼斯这一水上城市特有的风景。 抓住事物的特征性描写是文本表现上的主要特征。3，与象共舞这是一本简单的阅读课文，讲述泰国人与大象之间亲密和谐的关系很有趣，展示了泰国独特的地域文化。威尼斯的小艇和与象共舞这两篇文本在表达上的共同点如下：(1)抓住事物的特征，威尼斯的小艇抓住威尼斯城市、小船、小船的特征与象共舞抓住了大象的外表、表情、动作、性格、聪明、演技等特征。(2)抓住人与物(或动物)之间的密切关系写作，举例说明。(3)有条理，语言生动。差异主要包括：威尼斯的小艇在事物的一些方面分别说明，但与象共舞以先前概述的顺序说明。4，彩色的非洲广阔的非洲是一个多彩的世界。 本文的作者以丰富的热情，描绘了非洲傲慢的蓝天、花草的树木、动物的世界、人们的日常生活和艺术风貌，从多个方面展示了非洲的自然风景和异域文化，强调了作者的真实感受非洲真是一个色彩缤纷的世界。八、要求背诵段落：无论穿过哪条街，都仰望着，家家户户户的窗前是花团锦簇，姹紫嫣红。 许多窗户连接起来，成了花海，我们看到的人走进山阴道，没有时间。 所有的房子都是这样的，在房间里，自己的花在走向别人展示的街道时，自己又看到人的花。 人人都为我，我为大家。 我觉得这个边界很有意思。2、船夫的驾驶技术特别出色。 船的速度非常快，往来船很多，他操纵自如，手忙脚乱。 不管多么拥挤，他总是左转右转地坚持着。 遇到非常狭小的地方，他总是顺利通过，而且速度非常快，可以急转弯。 两边的建筑物飞一样向后退，我们的眼睛很忙，不知道哪里好。商人夹着大行李，匆匆下了小船，沿河做生意。 年轻的女性在小船上大声谈笑着。 许多孩子由保姆陪伴，乘小船到郊外呼吸新鲜空气。 庄严的老人带着家人，夹着圣经，乘小船去教堂祈祷。半夜，剧场散场，出了很多人，上了各自雇用的小船。 成群的小船很快散开，消失在弯曲的河里，听到了喧闹声和别的声音。 水面渐渐平静下来，可以看到月影在水中晃动。 大石建筑耸立在河边，古桥横跨水上，大小船停泊在码头上。 寂静笼罩着这座水上城市，老威尼斯又沉睡了。日积月累要爱自己的价值，就必须为世界创造价值。 (德国)歌德(歌德的名言强调奉献的精神)鸣预言的号角！ 啊，西风啊，冬天来了