苏教二年级数学(上)知识要点

二年级数学单元知识点的归纳长度单位知识点总结：1.常见长度单位：米和厘米。2.较短物体的测量通常以厘米为单位，而较长物体的测量通常以米为单位。3.测量对象长度的方法：将对象的左端与标尺的“0”刻度对齐。看看物体右端标尺上的刻度。这个物体的长度是几厘米。4.米与厘米的关系：1米=100厘米，100厘米=1米5.线段(1)线段特征：线段是直的；(2)线段有两个端点；(3)线段的长度可以通过其长度来测量。(2)绘制线段的方法：首先用笔在标尺的“0”刻度上点一个短垂直线，然后在要绘制的长度的厘米刻度上点一个短垂直线，然后将两个短垂直线连接起来。(3)测量物体长度时，如果不是从“0”刻度测量，则起点的刻度数应从终点的刻度数中减去。6、填写适当的长度单位。小明身高1米30，练习本宽13厘米，铅笔长17厘米。黑板长度2(米)图钉长度1(厘米)床长度2(米)一所井深3米的学校举行100米赛跑。教学楼有25米高。这个婴儿有80厘米高，跳绳有2米长，一棵树有3米高。一把钥匙长5厘米，一个铅笔盒长24厘米，平台高90厘米。门高2米教室长12米筷子长20厘米100以内数字的加减知识点总结：一个或两个数字加两个数字1.两位数加两位数不进位加法的计算方法是：将同一数字与纵列对齐，并将数字加在同一数字上。2.两位数加两位数进位加法的计算方法：相同位数对齐；(2)从个人立场出发；(3)一整十对十成一。3.当书写两位数加两位数时，相同的数字应对齐。从每个数字的开头开始，当每个数字超过10时，应该在10个数字中输入“1”。当在十位数字上添加数字时，输入的“1”不得省略。4.sum=addend addend一个addend=sum-另一个addend两位，两位减去两位1.两位数减去两位数减去笔计算：将相同的数字与垂直列对齐，然后减去相同数字上的数字。(2)两位数减去两位数的让位和减法：相同数字的对齐；(2)从个体还原；(3)名额不足以减少，从十个减为一个，再加十个减少。3.当写下两位数并减去两位数时，相同的数字应对齐。如果位数不足以从位数中减去，则应从位数中减去位数。如果位数增加10，应从要减去的位数中减去位数。差=减数分裂减数分裂差=减数分裂差三、加、减、加、减混合1，正或负加减的笔画顺序与加减的笔画顺序相同。它们是从左到右计算的。(1)连续加法计算可以逐步计算或写成垂直计算。计算方法与两个数相加相同。相同的数字应对齐，并从每个数字开始相加。(2)偶数减法可以逐步计算或写成垂直计算。计算方法与两个数相减相同。相同的数字必须对齐并从每个数字中减去。2.加减和混合加减混合公式的运算顺序和垂直形式与加减相同。3.加减估计在日常生活中，有些情况不需要精确的计算，只需要近似的结果。在这种情况下，需要进行估算。估计时，把这个数字作为离他最近的十个整数来计算。4.在编写垂直表达式时，可以逐步计算加减混合运算。这个方法和两个数的加法(减法)是一样的。相同的数字应该对齐并从每个数字开始计数。它也可以用简单方便的方式编写，并以垂直形式列出。首先，计算的第一步完成，然后第一步的结果用于加(减)第二个数字。四、解决问题(应用)1.步骤：2.用加法解决寻找多个数的应用问题；寻找小于一个数的数的应用问题是通过减法来计算的(注意：该数被一个大的数减了)。3、关于话题的问题，可以问这样的问题：(1)和.总数为.(2)超过多少.(3) 比少多少/少多少？表内乘法(1)和表内乘法(2)知识点总结：1.乘法的意义乘法是一个简单的算法，用于寻找几个相同的加数之和。例如：计算：2 2 2=6，乘法是：23=6或32=6。2.乘法公式的读写(1)将连续加法公式改写成乘法公式的方法。几个相同加数的和可以通过乘法来计算。当编写乘法公式时，可以使用乘法。当写乘法公式时，你可以先写同一个加数，然后是乘法符号，然后是同一个加数的个数，最后是等号和连续加法的和。你也可以先写同一个加数，然后是乘法符号，然后是同一个加数，最后是等号和连续加数的和。例如，4 4=12被重写为乘法公式43=12或34=124 3=12或3 4=12* :相同加数的个数、相同加数的个数和相同加数的个数是相同的加数和。(2)阅读乘法公式。阅读乘法公式时，请按照公式的顺序阅读。例如，63=18读作：“6乘以3等于18”。3.乘法公式中所有部分的名称和实际表达式的含义在乘法公式中，乘法符号前的数和乘法符号后的数称为“因子”；等号后的结果称为“积”。4.乘法公式表达的意思用乘法求几个相同加数的和相对简单。乘法公式表示几个相同加数的和。例如：4 5表示5 4加法或45加法。当加法被写成乘法时，加法的和等于乘法的乘积。6.在乘法公式中，两个因子交换位置的乘积不变。7.公式和计算公式每个部分的名称。乘法：乘数乘数=乘积加法：加数加数=和-加数=加数减法：减数分裂=差异减数分裂=差异减数分裂=差异减数分裂在9的乘法公式中，几乘以9或9乘以几可视为几十减去几，其中“几”指的是同一个数。例如：19=10-195=50-59、看图，写出乘法和加法、乘法和减法的公式：乘法和加法：首先用乘法来表达相同的部分，然后再加上不同的部分。乘法和减法：首先计算每个部分，写乘法，然后减去多余的部分。计算时，先乘，然后加减。例如：加法：3 3 3 3 2=14次加法：34 2=14次减法：35-1=1410.“找出一个数的倍数”是通过乘法来计算的。用途：该数字的倍数或倍数。11.有几个相同的补遗，是同一个补遗的几倍。例如，三个五是五的三倍。表中的除法知识点总结：1.对划分的初步理解：平均分：意思是：每股相等，称为平均分。(每份后的数量相同)分割：股份总数=每股(将总数平均分成若干股，每股有若干股)股份总数=股份数(股份总数可以分成若干份)被除数=商： ()除以()等于()。2.用乘法公式求商：一般来说，一个乘法公式可以求出两个除法公式的商。用乘法公式求商的方法：除法，用乘法公式帮助，在公式中，谁缺谁就是商。具体如下：第一，意义明确；第二