学前儿童心理健康教育题库

.短主题1.皮亚杰认为，儿童智力的起源。A.动作B.认识C.感情D.人际关系见答复：A；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数3:02.幼儿年龄越小，对水平的需要就越迫切。A.生理学B.安全C.爱和所有权D.尊敬和自我实现见答复：A；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数3:0学前儿童对事物的认识主要取决于。A.语言B.认识C.动作D.事故见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：34.()没有意识记忆的目的或任务，不需要意志努力的记忆。A.有意的记忆B.无意的记忆C.图像内存D.单词的逻辑记忆见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：35.游戏是学前儿童的主要活动形式，保证()学前儿童进行游戏活动。A.记忆B.学习C.注意D.想象见答复： c；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数3:06.在某些条件下，人的感情会影响别人，产生同样的感情。这是感情，感情。A.动机角色B.组织角色C.信号作用D.感染作用见答复：d；考生答复：d；考试成绩：3；考生分数：3以下不属于高级感情():A.道德感B.理性感C.美丽D.快乐见答复：d；考生答复： c；考试成绩：3；考生分数3:08.()的发展是儿童道德发展的核心问题。A.人际关系B.性行为C.亲社会行为D.侵略性的行动见答复： c；考生答复： c；考试成绩：3；考生分数：39.()看起来像小孩子们在一起玩，但还是指一个人玩游戏，各自玩自己的玩具，不互相沟通。A.单独游戏B.并行游戏C.联合游戏D.合作游戏见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：310.()是指具有明确的规则，必须完全遵守的比赛性质的活动。A.练习游戏B.象征性游戏C.构建游戏D.规则游戏见答复：d；考生答复：d；考试成绩：3；考生分数：3多主题11.对学龄前儿童的认识活动以。A.具体B.抽象C.图像D.认识见答复：AC；考生答复：ABCD；考试成绩：4；考生分数3:012.婴儿的动作从大肌肉动作开始，到手部的细致动作，以下动作是细致动作()。A.头部动作B.手指拿东西C.拿筷子D.抓住笔参考答案：BCD；考生答复：BCD；考试成绩：4；考生分数：413.游戏对促进儿童的社会发展有重要作用()。A.游戏是自我认识发展的催化剂B.游戏使孩子们逐渐学会从别人的角度看问题C.游戏可以促进儿童自我调整能力的发展。D.游戏促进了孩子们的同事交流答复：ABCD见；见。考生答复：ABCD；考试成绩：4；考生分数：414.影响学前儿童心理健康的心理因素主要有()等A.需要B.同步冲突C.自我认识D.感情和气质答复：ABCD见；见。考生答复：ABCD；考试成绩：4；考生分数：415.婴儿的动作以大肌肉动作开始，下一个动作是大肌肉动作()。A.头部动作B.身体动作C.腿部动作D.拿筷子答复：ABC见；见。考生答复：ABC；考试成绩：4；考生分数：416.在判断学龄前儿童的心理是否健康时，要注意哪些方面的问题()。A.精神不健康和不健康的心理学不能等同B.心理健康和健康没有绝对的界限C.心理健康的状态是固定不变的D.心理健康标准只是理想的尺度答复：ABD见；见。考生答复：ABD；考试成绩：4；考生分数：417.3 4岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这个年龄段心理发展的主要特征是。A.扩大生活范围B.理解行为依赖C.情感作用D.喜欢模仿答复：ABCD见；见。考生答复：ACD；考试成绩：4；考生分数3:018.学前儿童心理健康教育的内容如下()。A.学习社会交互技术B.学习独立生活和学习的能力C.学会养成好习惯。D.预防心理障碍和行为异常答复：ABCD见；见。考生答复：ABCD；考试成绩：4；考生分数：419.()共同构成儿童发展的三个主要方面。A.社会发展B.身体开发C.认知发展D.智力发展答复：ABC见；见。考生答复：ACD；考试成绩：4；考生分数3:020.学前儿童的注意更突出的特点如下()。A.不注意就占优势B.自我控制能力下降C.注意力容易分散D.注意优势。回答： a B C；见；见。考生答复：ABC；考试成绩：4；考生分数3:0判决问题21.在相同性别、相同年龄的群体中，每个婴儿的发育速度、体型特征、达到成熟的时间等都是相同的。A.tB.f见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：322.社会是幼儿心理发展的最重要和最基本的环境。A.tB.f见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：323.幼儿园是幼儿保育、教育、再社会化的地方。A.tB.f见答复：A；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数：324.儿童心理发展的年龄特征是指儿童心理发展和各个年龄阶段形成和出现的那种一般、典型、本质的心理特征。A.tB.f见答复：A；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数：3学习是学前儿童的主要活动形式。A.tB.f见答复： b；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数3:026.事物是否引起人的情绪反映，是由人的需要中介的。A.tB.f见答复：A；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数：327.人际关系的建立是幼儿道德发展的核心问题。A.tB.f见答复： b；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数3:028.音乐游戏是在歌曲或音乐伴奏下进行的游戏，游戏的动作符合音乐的内容、性格、节拍、曲式，并有一定的规则。A.tB.f见答复：A；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数：329.智力游戏是以各种基本动作为主要内容的一种有规律的游戏。基本的体力锻炼包含在娱乐性很强的活动中。A.tB.f见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：330.联合游戏是指孩子们好像在一起玩，但仍然单独玩游戏，各自玩自己的玩具，不互相交流。A.tB.f见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：3短主题1.以下说明中与学龄前儿童的情绪和情绪不符的是。A.易于更改B.冲动吧C.容易暴露D.轻松控制见答复：d；考生答复：d；考试成绩：3；考生分数：32.幼儿年龄越小，对水平的需要就越迫切。A.生理学B.安全C.爱和所有权D.尊敬和自我实现见答复：A；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数3:03.()是人脑中事物的具体图像。A.认识B.事故C.外貌D.想象见答复： c；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数3:04.()是指根据一定的目的和任务进行积极的思维活动的记忆。A.有意的记忆B.无意的记忆C.图像内存D.单词的逻辑记忆见答复：A；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数：35.()没有意识记忆的目的或任务，不需要意志努力的记忆。A.有意的记忆B.无意的记忆C.图像内存D.单词的逻辑记忆见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：36.学龄前儿童经常兴奋，气势强烈，无法克制，往往被无法控制的威力所支配。这表明学龄前儿童的感情和感情。A.稳定性B.冲动性C.不稳定性D.曝光见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：37.一般来说，我们把相对稳定、持久、深刻经验的情感反应看作自尊心、责任感、热情、爱情、友情等。A.感情B.感情C.美丽D.理性感见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：38.对学龄前儿童来说，他们最早建立，最亲密的人际关系。A.人际关系B.父母与子女关系C.师生关系D.同伴关系见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：39.()孩子为了获得某种愉快的体验，单纯地重复某种活动或动作，这种游戏也称为功能游戏，感觉运动游戏。A.练习游戏B.象征性游戏C.构建游戏D.规则游戏见答复：A；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数：310.()是指具有明确的规则，必须完全遵守的比赛性质的活动。A.练习游戏B.象征性游戏C.构建游戏D.规则游戏见答复：d；考生答复：d；考试成绩：3；考生分数：3多主题11.根据记忆的目的和应用与否，记忆可以分为()和()。A.有意的记忆B.无意的记忆C.图像内存D.单词的逻辑记忆回答： a B；见；见。考生答复：ABC；考试成绩：4；考生分数3:012.空间知觉包括()，是利用多种感官的复合知觉。A.方位角识别B.距离识别C.形状识别D.地壳回答： a B C；见；见。考生答复：ACD；考试成绩：4；考生分数3:013.根据社会发展，学前儿童游戏可以划分哪些阶段()。A.单独游戏阶段B.并行游戏阶段C.共同游戏阶段D.合作游戏阶段答复：ABCD见；见。考生答复：ABCD；考试成绩：4；考生分数：414.瑞士心理学家皮亚杰通过儿童认知发展研究将儿童的游戏划分为发展阶段。A.练习游戏阶段B.象征性游戏阶段C.构建游戏阶段D.规则游戏阶段答复：ABCD见；见。考生答复：ABD；考试成绩：4；考生分数3:015.记忆是一个更复杂的认识过程，包括():A.认识B.保持C.再结晶D.记忆(再现)见答复： a B C D；考生答复：ABD；考试成绩：4；考生分数3:016.()共同构成儿童发展的三个主要方面。A.社会发展B.身体开发C.认知发展D.智力发展答复：ABC见；见。考生答复：BCD；考试成绩：4；考生分数3:017.幼儿心理健康教育应根据发展原则要求教师进行某些两方面的结合。A.坚持预防与发展相结合。B.个人化和社会化的结合C.坚持尊重与发展相结合。D.教师和家长的直接指导和间接指导相结合见答复：AC；考生答复：BC；考试成绩：4；考生分数3:018.与成人游戏相比，学前儿童游戏有其自身的独特特征。A.学前儿童的游戏是“关心主义”活动B.学前儿童的游戏是“自愿自治”的活动C.学前儿童的游戏是“沉重的结果”的娱乐活动D.学前儿童的游戏是“重过程”的娱乐活动。答复：ABD见；见。考生答复：ABD；考试成绩：4；考生分数：419.动机冲突的心理现象很复杂，为了研究的方便，心理学家将其归纳为四种类型A.双克州冲突B.双重回避冲突C.回避冲突D.双重方法冲突答复：ABCD见；见。考生答复：ABCD；考试成绩：4；考生分数：420.自我认识的主要形式是什么()。A.自我认识B.自我评估C.自我调整D.自我矛盾答复：ABC见；见。考生答复：ABC；考试成绩：4；考生分数：4判决问题21.学前儿童健康仅意味着儿童的身体健康。A.tB.f见答复： b；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数：322.幼儿园是幼儿保育、教育、再社会化的地方。A.tB.f见答复：A；考生答复： b；考试成绩：3；考生分数3:023.对学龄前儿童来说，同伴关系属于社会交往关系。A.tB.f见答复：A；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数：324.儿童心理发展的年龄特征是指儿童心理发展和各个年龄阶段形成和出现的那种一般、典型、本质的心理特征。A.tB.f见答复：A；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数：325.感觉器官作用于感觉器官，通过神经系统的信息加工产生时，反映其刺激物的个别特性。A.tB.f见答复：A；考生答复： a；考试成绩：3；考生分数：326.