人教版2020年九年级上学期期中历史试题A卷（练习）

人教版2020年九年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 找出下列斗争中反抗对象与其他三个不同的一个（ ）A印度民族大起义B虎门销烟C美国独立战争D19世纪拉丁美洲独立运动2 . 苏联社会主义建成的标志是A苏维埃政权的建立B新经济政策的实施C第一、第二个五年计划的完成D1936年苏联宪法的制定3 . 第二次工业革命最显著的成就是（ ）A电力成为新的能源进入生产生活领域B化学工业的建立C内燃机和交通工具的创新D新通讯手段的发明4 . “耐普曼”是俄国历史上出现的从事私营经济的经营者，所经营的绝大多数是与普通民众生活息息相关的日常生活用品如初级农具、家具、锅碗、衣物等用品和食盐、面包等食品。“耐普曼”应该出现在A俄国农奴制改革后B十月革命后C实施新经济政策时期D斯大林当政时期5 . 下图反映的是1918年11月11日，法国元帅福煦与德国代表签订停战协定的场景。与此相关的是A拿破仑大败反法同盟B普法战争中法国失利C一战结束协约国获胜D世界反法西斯战争胜利6 . 西方文明史认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。这一现象开始于（ ）A牛顿建立力学体系B瓦特改良蒸汽机C第二次工业革命D第三次科技革命7 . 科学技术是人类的共同财富。下面的科学家与其科学技术成果对应不正确的是A德谟克利特原子论B达尔文进化论C爱迪生电磁感应原理D牛顿一万有引力定律8 . 下列内容不属于“二十一条”的是（ ）A承认日本继承德国的山东的一切特权B割台湾、澎湖列岛给日本C进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益D聘用日本人为顾问9 . 1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上，资本主义世界贸易缩减了2/3。这反映了19291933经济危机的哪一特点？A持续时间长B波及范围广C破坏性特别大D引起了政治危机10 . 列宁在某次演讲时说:“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府，被压迫的群众将亲自建立政权,旧的国家机构将被彻底打碎,而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”材料中“这个革命”的结果是（ ）A出现了两个政权同时并存的局面B推翻了沙皇专制统治C建立世界上第一个社会主义国家D粉碎外国的武装干涉二、综合题11 . 与时俱进，适时改革是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国家富强、民族振兴的重要过程和手段。阅读下列材料，回答相关问题。材料一 1921年春天形成了这样的政治形势：要求必须立即采取迅速的，最坚决的，最紧急的办法来改善农民的生活状况和提高他们的生产力。从整个国家经济的角度来看，现在最大的“阻碍”正是从这里产生的。要增加粮食的生产和收成，增加燃料的收购和运输，非得改善农民生活状况，提高他们的生产力不可。列宁选集）第四卷材料二在两个五年计划期间，苏联共建成6000多个大型工矿企业，建立起飞机、汽车拖拉机、化工、电力、机器制造等部门，形成了比较完备的工业体系。材料三 1912年和1937年苏联工业产值及重要工业品在欧河和世界的排名材料四在某种意义上，有人说，他挽了市场经济。市场经济不是说没有毛病，是出了一些毛病，在20世纪30年代的时候，他引进了一些新政，然后使市场经济又回到一个比较健康发展的轨道开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。大国崛起解说词（1）根据材料一并结合所学知识回答列宁为“改善农民的生活状况和提高他们的生产力”，在农业方面采取了什么措施？该措施起到什么作用？（2）根据材料二、三，概括苏联社会主义建设取得的成就。这对20世纪40年代苏联的反法西斯战争产生了怎样的影响？（3）材料四中的“他”指谁？他开创的“新政”与以往相比最大的特点是什么？（4）谈谈上述材料事件对我国社会主义建设道路的启示。12 . 建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。（各自危机各自解）（1）示意图中A处，美国与俄国是如何解决本国危机的？ （一进一出一战终）材料一示意图中B处，因两个事件俄国革命和美国参战而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国总统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的十四点和平纲领引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作”救世主”、“和平王子”来欢迎。斯塔夫里阿诺斯全球通史（2）导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？ （杰出领袖谋发展）示意图中C阶段，苏联在斯大林领导下进行社会主义工业化建设，美国正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。（3）美国应对这场大危机的领导人是谁？苏联社会主义国家建成的标志是什么？ （4）根据所学知识回答示意图中D阶段开始的标志是什么？ D阶段后，世界政治格局的总体趋势是怎样的？13 . 今年是公元2017年回望百年前（1917年的世界各国，有战火硝烟,，有社会动荡，也有机遇出现。走近1917年，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。【1917年的欧洲】材料一到这时欧洲各民族进入了历史上最具毁灭性、最残酷的战争的第四个年头，人们尽管做出了种种牺牲、遭受了种种灾难，但还是看不到战争的尽头，厌战和失败主义情绪不仅在战壕中出现，而且也在两大阵营的平民百姓当中出现，其中个最惊人的表现是：1917年7月19日，德国国会以212票对126票通过了和平决议在英国，前外交大臣兰斯多恩侯爵写了一封公开信，预言若不采取某种方法结束冲突，西方文明将崩溃。斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）材料中的“最具毁灭性最残酷的战争”指的是什么战争？简要分析这场战争爆发的根本原因。【1917年的俄国】材料二 1917年出现于全欧洲的厌战主义情结在俄国表现得最为强烈、最为普遍；在俄国，3月和11月运发了两次大革命，它们不仅深刻地影响了战争的进程，而且深刻地影响了战后数年世界历史的模式。斯塔夫里阿诺斯全球通史（2）材料二中1917年11月俄国爆发了哪次革命？取得了什么成果？指出俄国的“两次大革命与材料一中的战争之间有何联系。【1917年的中国】材料三 1917年俄国革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。1918年，李大钊在新青年上连续发表了庶民的胜利和布尔什维主义的胜利两篇论文，热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”（3）1917年