2020年小学生作文问卷调查报告

学生写作问卷报告学生们已经理解了用自己手中的笔写、想、读、看、想、说、写的过程。这是为了让学生们更好地帮助和指导小作文，了解这个阶段的小作文学习情况。为未来作文学习打下坚实的基础。4月对我校1、2年级学生的写作学习情况进行了问卷调查。这次问卷主要是一、二年级学生。问卷主要包括学生的课外阅读、对小作文的兴趣、小作文的形式等。据说，一个月的实习生活，短也不短，没有担任重要的工作，却坚持本职工作，努力学习，在百忙之中，还学到了很多书不能上学和做人的道理。社会实践加深了我和社会各界的感情，缩小了我和社会的距离，也在社会实践中开拓了视角，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的人才道路和肩负的历史使命。社会才是学习和教育的大教室，在那个广阔的天地里体现了我们生活的价值，为未来更加激烈的竞争奠定了更加坚实的基础。希望以后能有这样的机会从实践中得到锻炼。实践不仅锻炼我们的意志，更大的作用是丰富我们的知识，使我们在实践中锻炼成长和磨练，成为人才。1、调查方法：调查使用无记名问卷。每班9个，共18个，回收18个，劳动力成本100%效率。2、调查对象：枣小学1、2年级学生。85%的学生对阅读课外读物、练习小作文感兴趣，55%的学生觉得小作文不难，80%的学生喜欢看图画、写单词，觉得小作文容易幸福，写完小作文后又读了一遍。根据以上情况：我们学校1、2年级的学生对课外阅读有一定的兴趣，但程度不同，有的学生喜欢画画和写作，但还没有按一定的顺序仔细观察，有的学生写下了本的内容。为了改变这种情况，有效提高我校低年级“小作文”的整体习作和教师的教育水平，我们认为对策如下。1、为学生提供学生们能读的书。为了改善河流环境，要尽快开展河流、河岸等全方位的管理工作。首先要处理污染源，消除工厂、养猪场直接向河里排放污水、粪便，防止环境不利影响。然后从河中取出建筑材料(废弃的)，清除河道整治，更多河内垃圾，淤泥。在河边种树，种草，做绿地，避免沙子流失。调查目的：了解当前小学中高年级学生作文的一般情况，分析构成作文困难的核心，为改进作文课堂教学，提高小学生写作水平提供依据。2、教师教学生阅读时如何收集锦字墓门，学会积累单词；课堂上还教你用画圈标记的方法积累词汇，合理使用学过的词汇。3、让学生们展示自己的好单词，定期交换。4、在与学生平时的交流中，注意学生的语言顺序，有问题的话及时纠正。5、上课时注意培养学生的口语表达能力。从表中可以看出，男生上网次数比女生多，大部分集中在1-7天一次。另一方面，在使用方面大体相同，女孩在娱乐方面比男人高1.29%，但在学习方面比男人高15.26%，女性的自制力似乎更高。在接触方面，“嚼舌头的爱”和“沉重的感情”是众所周知的，因此，比例也比男人高24.99%。据调查，男生和女生中一次都没有上网的概率为零，而经常接触网络的概率超过一半。这表明网络生活在大学生中已经相当普遍了。6、在小作文课上，引导学生大胆说、写、鼓励。随着人们生活水平的提高，人们使用的一次性物品明显增加。用一次性包、一次性杯、一次性碗、筷子、旧的废弃生活用品，每天要处理的垃圾很多。人用完后，就扔在街头巷尾。走在街上，稍加注意就会发现垃圾散落在各处。有些垃圾发出刺鼻的臭味，你不得不引人注目。这种垃圾不及时处理，不仅影响市