沪科版八年级物理上册导学案

第一章打开物理世界的大门，进入第一节的新纪元编号：8001作者：* * *审阅者：类别：名称：一、学习目标1.通过学生们能体验自然魔法的几个典型事例，来自自然的魔法令人吃惊。2.通过生活中微不足道的小事，让学生感受到生活的魔力，这种魔力是人类智慧的结晶。3.解释一些神奇的现象，让学生学习物理，这样的新奇是可以解释的。二、学习重点1.自然的魔法；2，人生的神奇三、学习困难四、学习过程(a)自主学习1.预习记录通过预习课文学到了什么？有什么问题吗？请简要记录。观察和家庭实验仰望夜空，观察银河的形状，体会宇宙的神奇，收集有关宇宙起源的信息。在水龙头下放脸盆，打开水龙头，把乒乓球放在水底，乒乓球怎么运动？试试看，和你想的一样吗？往杯子里装满水，用一张纸盖住杯子入口，然后倒杯子，推测杯子里的水会不会流下来？试一试，你知道这是为什么吗？(b)探索合作学习1.在大自然中.哈雷彗星什么时候回来？(宇宙起源假说：理论；宇宙运动假说：宇宙理论。地球位于宇宙的学科。哈雷彗星将再次返回一年左右。)，以获取详细信息2)雷电是怎样产生的？(？(闪电是云与云或云与地之间的一种现象，同时发出的大声音是。)，以获取详细信息3)大自然为什么丰富多彩？(？(阳光是由吸收多种光的物体混合不同颜色的光制成的。)，以获取详细信息4)为什么在安静的雪山上发生雪崩？(？山坡上的积雪受到了两种力量。)，以获取详细信息2.在人生中.1)为什么液体不易倒出？(？油罐的压力是外部大气压力。)，以获取详细信息(2)10000盏明灯从哪里来？(？(电力是依靠、潮汐、沼气、地热等能源旋转产生的。)，以获取详细信息跳得更高的秘诀是什么？(？(旋转选手撑杆跳高选手能量)(c)学习摘要魔法惊人，令人震惊，魔法平凡，充满智慧。(d)综合练习1.以下现象之一：a .苹果的下落；b .睡眠产生反射。水开的时候锅盖跑了。d .泥石流；e .山洪暴发；f .热水瓶可以保温；g .在高层建筑中安装避雷针。h .看有放大镜的小东西大海是蓝色的。j .在高山上做饭需要高压锅。属于自然物理现象；属于生活物理现象的是。(序列号)2.地球不仅自转，而且围绕太阳公转。那么，在操场上用力向上跳，落下的时候，你回到了原地。选择“可以”或“不能”3.生活在大自然里，我们每天都要面对很多与力、热、声音、光、电等有关的现象。自然科学中诞生的物理学就是研究这种现象，找出其发生原因，并研究如何使用它们为人类服务。以下现象之一：a .黄叶脱落；b .湖光山色；c .干燥食品；d .夕阳西下；e .雷电；f .火山喷发；g .龙卷风；h .弓箭；I .二胡演奏。属于力的现象包括：属于列的现象包括：属于光的现象包括：属于电力的现象包括：有属于声音的现象。(序列号)(e)学习后反思第一章打开物理世界的大门第二节探索之路编号：80242作者：* * *审阅者：类别：名称：一、学习目标1.理解古人对新奇现象的探索理解物理发展的几个重要阶段。3.知道自然神奇，人们的探索过程漫长，曲折，有意义二、学习重点让学生们了解新奇的情况后，古代人和以后的科学家们都对此进行了多种程度的探索三、学习困难以灵活的方式说明物理学的发展四、学习过程(a)自主学习1.古代人很早就想到自然界的神奇现象，这种神奇的现象就是刺激感官的神奇现象最引起了他们的注意。等表明，古人对宇宙万物的科学思考，也是他们的思虑还停留在朦胧阶段，但这种感性认识是认识理性所需的事先准备。物理发展有三个重要阶段。第一阶段，著名天文学家、自然科学先驱否认托勒密的“地心”。通过经典力学和实验物理先驱_望远镜观察天空，支持了哥白尼关于天体运行的理论。第二阶段，伟大的物理学家在上一代的基础上构建了经典力学体系。第三阶段是现代物理学的出现和发展，主要的突破是爱因斯坦和玻尔等。(b)探索合作学习让学生们成为小科学家，在实验前猜测结果，进行实验，验证你的猜测是否正确。看哪个组做得快，做得好。1.在比较热的天气里，为什么刚洗脸的同学觉得凉快？猜测：实验：让同学上台，在水盆里洗脸。那么洗脸后，洗前和洗后的感觉有什么不同呢？对此，大家在想什么？说明：2.把新鲜的鸡蛋放在水里会下沉，接着在水里放盐轻轻地搅拌，就会慢慢浮起来，露出水面的一部分。说说这个实验的奇思妙想吧。猜测：实验：学生们上台，在两桶里放盐，要求其他学生观察鸡蛋的位置变化。然后告诉学生观察到的现象。对此，我们能得出什么结论呢？说明：3.自然界的神奇，古人基本上用感官(眼睛和耳朵)进行了探索，有些认识不能只用感官准确地描述，反而会阻碍物理的发展，如“地心说”、“热造说”等。你知道著名比萨斜塔的实验吗？你知道实验强烈反驳什么错误的观点吗？通过自己的感官观察物体着陆速度的影响因素是物体的质量，实验是反驳他的错误观点的实验，这是著名的比萨斜塔实验。(c)学习摘要(d)综合练习1.你知道它们分别属于什么物理现象吗？使用段将它们连接在一起。日出的景色力现象地热喷泉热现象钱江热潮声学现象蒙着眼睛飞行光的现象抓住闪电电现象2.观察思想：面对神奇的物理现象，人们同时努力不断探索混乱、好奇和敬畏。以下是对物理学发展做出重大贡献的科学巨匠，请根据介绍说出他们的名字好吗？图1-1图1-2图1-3图1-4(1)在图1-1，他是著名的天文学家，是自然科学的先驱。他用日本话否定了影响人类一千年的托勒密的意志，说他有力地推进了人类文明的进程。他是。(2)在经典力学和实验物理学等先驱图1-2中，他用望远镜观察了天空，有力地支持了哥白尼关于天体运行的日中天学说。他是。(3)在图1-3，他被誉为伟大的物理学家。他以前人的研究为基础，构建了划时代的经典物理学体系。他发现日月星辰的运行与苹果的去向有某种相似之处，因此以他的名字建立了运动的三大规律。他是。(4)在图1-4，他被誉为20世纪的杰出物理学家。他认为，物体的运动速度接近光速时，人们熟悉的空间和时间等概念会发生变化。量子力学的主要创始人之一，他发现微观世界的物理定律和宏观世界的物理定律有很大的区别。他是。(e)学习后反思第一章打开物理世界的大门，站在第三节巨人的肩膀上编号：808003作者：* * *审阅者：类别：名称：一、学习目标1.理解物理知识的现代应用理解科学探究的主要方面。理解物理学家的科学精神和伟大的感情。二、学习重点科学探索链接；科学精神物理知识的应用三、学习困难科学探索链接四、学习过程(a)自主学习1.在探索的道路上，很多科学家为后人留下了丰富的、科学的、不朽的。物理学是研究自然。自然科学。3.在自然和生活中不仅有神奇的物理现象，物理的知识和研究方法在现代也广泛使用，、等领域。4.物理定律的获得应基于科学的_，而不是单纯的依赖。科学探索过程有七个主要环节：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _、_ _、(b)探索合作学习1.请根据老师介绍的伽利略的坠落实验，写下探索链接的名字。A.古希腊哲学家亚里斯多德曾提出重物快速下落，轻下落，伽利略认为轻物体不一定缓慢下落。（）B.伽利略认为物体的下落速度与物体的轻重无关。（）C.伽利略找到帮手，在比较高的斜塔上进行实验，要求两个球同时离开手，落下。(两个球都是铅球，一个大一个小。)。（）D.结果两个镜头同时着陆。（）E.人们认为伽利略的实验方法是可行的，但试一试也没有多大说服力。（）F.后来，玻意耳用真空容器证明铅弹和羽毛下落一样快，进一步证明伽利略的观点是正确的。（）2.科学家在科学探索过程中留下了永远弘扬的科学精神。请根据下一段介绍的情况填写后面的空格。(1)面对罗马教会的权力，哥白尼顽强地说，他终于推动了地球。伽利略坚持地球是圆的。这反映了科学家们实事求是的、的精神。(2)居里夫人两次获得了鲁贝尔奖。这些伟大的成功者都来自她对真理的执着追求和长期的勤奋努力。她和丈夫发现的“镭”，是在简陋的棚屋里辛苦工作了四年才提取出来的。这反映了科学家，的精神。(3)爱因斯坦和波尔争论了20多年，这种学术争论没有影响两个科学泰斗的友谊。在解决爱因斯坦提出的一个难题的过程中，玻尔等正在完善量子力学体系。这表明科学家们出色，敢于提出与众不同的观点，敢于提出自己的错误观点。3.哪个瓶子滚得快？两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙子，另一个装满水，放在同一斜坡上滑动，哪个瓶子滚得更快？试一试，想一想，为什么？按照探索方法的环，小组的朋友们自己设计了整个实验过程。说明得出了什么结论？4.王芳同学家里有两个电水壶，招牌已经模糊了。她想知道哪个水壶烧水比较快，怎么办？请你帮她想想办法，说明你在用什么研究方法。(c)学习摘要(d)综合练习1.天体运行论是以下哪一位科学家写的？（）a、伽利略b、布鲁诺c、哥白尼d、波尔图1图1显示了科学探索的()链接。a、进行实验和收集证据b、评估c，猜测和假设d、交流与合作3.你问：夏天穿浅色的衣服是凉爽的，还是穿深色的衣服是凉爽的？说出你的猜测，设计实验来证明你的猜测。(e)学习后反思第二章运动的世界一节运动和静态编号：80201作者：* * *审阅者：类别：名称：一、学习目标1.知道我们生活的世界是一个移动的世界，可以举例说明生活中一些常见的自然现象和运动的关系。理解人们以多种方式描述运动的世界。可以说描述运动常用的单词或短语。知道如何科学地说明物体的运动和静止。知道运动和静态的相对性。4.向学生渗透辩证唯物主义教育。二、学习重点知道我们生活的世界是一个移动的世界。科学地描述物体运动，停止的方法。三、学习困难科学地说明物体运动、停止的方法。运动和静态的相对性。四、学习过程(a)自主学习1.人们用不同的方式描述运动的世界。诗人使用_和说明运动。画家使用和描述体育运动。音乐家和表演运动；科学家使用特定的、和来描述和研究运动。2.在物理学中，一个物体对另一个物体的机械运动，简称运动。3.称为参考目标。4.可以根据需要选择参考目标，并且行为情况取决于为同一目标选择的参考目标