五、二力平衡 (3).pptx

双力平衡，温故知新，小船在静止状态下受到重力和浮力的作用，停泊的小船处于怎样的状态？ 受到了什么样的力量呢？ 在“人像战争”中僵硬的大象处于什么状态？ 在静止状态下承受着什么样的力？列车在等速直线运动状态下承受着重力、支承力、牵引力和地面的阻力，在直线轨道上等速行驶的列车处于什么样的状态？ 受到什么力量？以上物体受到外力也保持静止状态和等速直线运动状态与牛顿的第一定律相矛盾吗？ 当物体受到两个或多个力时，只要物体能够保持静止或等速线性运动状态，就称为物体处于平衡状态。 使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)称为平衡力。 1、平衡状态、静止、等速直线运动、2、平衡力：物体处于平衡状态时受到的力。 一、平衡状态与平衡力、g、f、n、F1、g、实验研究：双力平衡的条件下，物体受到怎样的两种力，才能达到平衡状态？ 进行了实验，提出了问题：推测：二力平衡：二力平衡，一，大小相等，方向相反，三，作用于同一直线上，四，作用于同一物体，二，平衡力合力为零。1、二力平衡的条件：作用在相同物体上的两个力大小相等、方向相反，只要是在相同直线上，这两个力平衡，g、f、g、F=G、二力平衡条件的应用是通过物体处于平衡状态(静止状态或等速直线运动状态)， 利用已知条件作用于物体的力的大小和方向、等速下降、g总和、f、F=G总和例：重量为1000N的车以200N的牵引力沿水平地面等速直线运动，车承受的摩擦力为()承受的支承力为()，a、1000NB、200NC、800ND、1200N、g、n、f、f 方法： 1、确定研究对象. 2、对研究对象进行受力分析. 3、从放置物体的状态确定力的关系. N=Gf=F，例1 .以下四图有反映双力平衡的图，(b，c )，例题分析：例2，站在人等速上升的电梯上，以下一对中的平衡力() a 人的重力和电梯对人的支持力b，人对电梯的压力和电梯对人的支持力c，电梯的重力和电梯对人的支持力d，电梯的重力和电梯对地球的吸引力，a，例题解析：提高： 1 .以下关于力和运动的关系说明正确的选择，a、一个人用力推车也不推，这个人的推力比车受到的阻力小，b、物体有受力的作用，物体的运动状态一定会改变。 c .物体的运动状态发生了变化，肯定是受了力。 d .如果对物体作用两个力，该物体处于平衡状态，这两个力的三要素必定相同，c、9、重量500N的人站在电梯中，在以下情况下求出电梯对人的支撑力的大小和方向？ 人和电梯一起静止着。 人与电梯一起以3m/s的速度等速上升。 人与电梯一起以2m.s-1的速度等速下降。 分析：由于支撑力和重力互为平衡力，3种情况均为平衡状态，因此支撑力的大小均等于重力的大小，方向相反。 即，F=G=500N； 方向：垂直向上。 强化提高：强化提高：马拉是104N的车在水平道路上等速直行，马拉力为100nm，车受力为() a，104NB，100NC，0ND，以上的回答都不对，c，平衡状态的物体受力为零，二，二力平衡，1，大小相等2，方向相反31、二力平衡的条件：作用于同一物体的两个力，如果大小相等，方向相反，且在同一直线上，则这两个力相互平衡。力与运动状态的关系：概括总结：平衡状态的物体受平衡力作用合力为零，课下即刻牢固！ 作业：教科书第22页的2，3，4题，1，以下表现正确的是() a，强力作用于物体，物体的运动状态一定会变化，b，改变物体的运动状态，必须对物体施加力，c，平衡力作用于物体时，必须保持静止状态。 d、物体保持静止或等速直线运动状态，它必定受到平衡力的作用，b、强化练习，2 .在放置在水平桌上的书所受的力中， 属于平衡力的是a .书桌的压力和书本受到的重力b .书本对桌面的应力和桌面对书本的支撑力c .书本受到的重力和桌面对书本的支撑力d .书本对桌面的压力加上书本的重力和桌面对书本的支撑力，3， 水平方向以1N的力拉动放置在水平地面的物体，但拉力增大到10N也不拉动