人教版2019-2020年度九年级上学期期末历史试题D卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期末历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 西欧封建庄园的主人是（ ）A领主B农奴C教皇D国王2 . 找出下列斗争中反抗对象与其他三个不同的一个（ ）A印度民族大起义B虎门销烟C美国独立战争D19世纪拉丁美洲独立运动3 . 古代学习中国，进行“大化改新”，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。日本的这次改革发展是学习借鉴了中国哪一历史时期的文明成果（ ）A秦朝B西汉C唐朝D北宋4 . 日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是（ ）A自上而下的资产阶级改革B有利于资本主义的发展C摆脱了严重的民族危机D改变了国家的社会性质5 . 2008年3月24日，第29届夏季北京奥运会的圣火在希腊的雅典点燃。从历史上来看，古代希腊是（ ）A东方文明的摇篮B游牧文明的摇篮C西方文明的摇篮D农业文明的摇篮6 . 中世纪末期，西欧农村分化出一批精英分子，他们已作为一个稳定的阶层脱颖而出，成为农村中富有生气的阶级力量，他们是A庄园主B富裕农民、骑士、乡绅C公爵、伯爵D手工业者7 . 鲁迅在故乡中写道：“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的”为什么美国人不知道华盛顿就应该遭到嗤笑A华盛顿在美国共和国时期就任“护国主”B华盛顿领导美国人民度过内战时期C华盛顿是美国独立战争领导人，也是美国第一任总统D华盛顿领导美国渡过19291933年经济大危机8 . “（他）在独立战争中统率殖民地的军队作战英勇果断，为反英战争的胜利作出了很大贡献”。他是 （ ）AABBCCDD9 . 河流是人类的生命线，印度河孕育的古代文明成就是（ ）A天方夜谭B定位计数的十进位法C楔形文字D狮身人面像与金字塔10 . 根据如下图判断该演讲者今天演讲的主题是同学们，今天我演讲的主题是（ ）A科技革命的代表人物B德国是世界科技发展的中心C科技革命造就伟大的科学家D重大科技创新推动社会发展进程11 . 他说“不想当元帅的士兵不是好士兵。”他一生打了40场战役，被称为“常胜将军”“战神”，滑铁卢之战抹去了关于这一切的回忆，唯一流芳百世的就是他的民法典。“他”是（ ）A克伦威尔B罗伯斯庇尔C拿破仑D华盛顿12 . 1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中宣誓：“要使民有、民治、民享的政府长存。”为实现此目标他当时的主要任务是（ ）A制定宪法，巩固独立战争的成果B积极进行第二次工业革命C结束南北战争，维护国家统一D使启蒙思想在美国发扬光大13 . 我国商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为 （ ）A甲骨文B金文C小篆D大篆14 . 改革是强国之路。下列事件能证明这一观点的是罗斯福新政实施新经济政策日本明治维新戊戌变法洋务运动ABCD15 . 大国崛起解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的?A张骞出使西域B玄奘西游天竺C郑和下西洋D新航路开辟16 . “1剥夺地产，把地租用于国家支出。4没收一切流亡分子和叛乱分子的财产。5通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。9. 把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。10对所有儿童实行公共的和免费的教育”研读以上材料，判断该内容出自哪里（ ）A权利法案B人权宣言C拿破仑法典D共产党宣言17 . 疆域辽阔，地跨三大洲，对于经济文化交流和吸收他人先进文化具有独特优势。古代世界里疆域达到地跨欧、亚、非三大洲的大帝国不包括A亚历山大帝国B查理曼帝国C拜占庭帝国D阿拉伯帝国18 . 下列各项中，有因果关系的是A封建专制统治资产阶级革命B三角贸易美国独立战争C黑人奴隶制度拉丁美洲独立运动D赫鲁晓夫改革苏联解体19 . 史料一般分为“史实”与“史论”等类型。下列属于“史论”的是A文艺复兴是资产阶级思想解放运动B1689年英国议会通过权利法案C华盛顿参与制定美国1787年宪法D哥伦布“发现”美洲大陆20 . 如图展示的在公元2世纪进入发展的黄金时期、版图达到最大的国家是A奥斯曼帝国B古巴比伦王国C罗马帝国D阿拉伯帝国二、综合题21 . 法治是近现代国家治理的发展主流，是治国理政的基本方式。阅读下列材料：材料一英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。杨小凯中国政治随想录材料二美国（1787年）宪法是人类法制史上的里程碑，它的制定是将欧洲从文艺复兴、启蒙运动以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。西方政治制度史材料三我国现行宪法是1982年制定的。1988年宪法修正案增加了“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”的内容。1993年宪法修正案肯定了社会主义市场经济的法律地位。1999年宪法修正案规定：“实行以法治国，建设社会主义法治国家。”宪法在社会变革中逐渐完善请回答：（1）材料一中所说的“政治设计”指的是什么？该设计是如何有效控制“控制者”的？（2）根据材料二，结合所学知识，指出“美国（1787年）宪法是人类法制史上的里程碑”的主要含义。并举例说明这部宪法是如何将“人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则”的？（3）材料三内容反映了我国法制建设怎样的时代特征？综合上述材料谈谈我国该如何“实行依法治国，建设社会主义法治国家”？22 . 阅读材料，回答问题。材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划，社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。材料二：日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央集权。以上两则材料出自杰里齐格勒的全球史材料三：我在这场战争中的最高目标，既不是保全奴隶制也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。1862牛8月22日林肯给纽约论坛报编辑的一封信(1)材料一中的“这种制度”指的是什么？材料一中的“改革计划”指的是俄国历史上的什么事件？ (2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？能够证明日本“成为东亚的政治、军事和经济强国”的事件是什么？(3)通过材料三可以看出，“我”追求的最主要目标是什么？“我”当时的具体做法是什么？(4)以上材料所反映的事件的共同作用是什么？23 . 在时空环顾下定格历史事件，在纵向比对中领悟历史价值，在深度逻辑中发掘历史内涵。阅读下列材料：材料一：在中世纪，人类意识的两方面内心自省和外界观察都一样一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的在意大利，这层纱幕最先烟消云散；对于国家和这个世界上的一切事物做客观的处理和考虑成为可能的了。同时，主观方面也相应地强调表现了它自己；人成了精神的个体，并且也这样来认识自己雅各布布克哈特意大利文艺复兴时期的文化材料二：材料三：请回答：（1）据材料一和所学知识，写出在中世纪，笼罩人类意识的“共同的纱幕”指的是什么？“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”指的是什么重大的历史事件？该事件有何历史意义？（2）请写出图一反映的历史事件名称。从航行路线上看A所示航行路线与哪位航海家有关？图中哪条航行路线证明了“地球是圆的”这一学说正确性的。（3）请写出图二反映的历史事件名称。该国通过1688年的“光荣革命”，逐渐把“王权关进了制度的笼子”。1689年议会通过了哪份文件巩固其成果？该国以此法案为基础逐渐形成了什么样的政治体制？（4）图一反映的历史事件有何影响？图一反映的历史事件与图二反映的历史事件之间的有何内在联系？24 . 阅读材料，回答问题。材料一公元前6世纪，雅典率先创立民主制，随后被许多城邦采用。国家建立了政权机关。公民大会是最高权力机构，通常每年召开40次，负责审议和批准议事会起草的提案，审查和选举公职人员。所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举，一年一任，连任不超过两届，因此不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。材料二从10世纪起，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心。13世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。材料三（1）联系所学知识，概述材料一中雅典公民行使民主权利的表现。结合所学知识说明雅典民主存在的缺陷。（2）根据材料二简析西欧大学兴起的原因。这些大学的兴起对欧洲发展有何影响？（3）结合所学知识分析材料三的历史事件产生的历史影响。25 . 工业革命是人类历史上划时代的事件。阅读材料，回答问题。材料一殖民扩张和海外市场的成熟使各种商品的需求量越来越大，以手工工场为支撑的生产能力变得捉襟见肘。一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。”纪录片大国崛起工业先声解说词材料二英国煤、铁产量柱状图根据美斯塔夫理阿诺斯全球通史整理材料三动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。正是这场工业革命使英国由农业乡村经济体制转变为工业城市为主体的经济体制，即开始从农业社会向工业社会过渡。