人教版2019年七年级上学期期末历史试题B卷

人教版2019年七年级上学期期末历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的（ ）A传说、遗址B化石、遗址C遗物、记载D传说、记载2 . 中国历史上能成功立国百年以上的朝代，其开国君主与末代帝王各自有着共同的特征，其创业者的成功与守业者的失败都有着惊人的相似之处。下列“守业者”失败的共同原因是夏桀、商纣、周厉王、秦二世A年少夭折B实施暴政C大权旁落D外族入侵3 . 三国两晋南北朝时期的主要特点是 （ ）A封建制度建立和初步发展B封建经济继续发展C政权分裂和民族融合D统一多民族国家巩固4 . 2015年3月，国务院发布推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动，建设“一带一路”。西汉时期为开辟丝绸之路作出重要贡献的是（ ）A张骞B卫靑C蒙恬D霍去病5 . “2011中国都江堰放水节”于4月5日在都江堰渠首隆重开幕。主持修建该水利工程的诸侯国是A秦国B齐国C燕国D楚国6 . 后汉书华佗传记载：华佗对他的学生吴普说：“动摇则谷气得销，血脉流通，病不得生。”据此可知，华佗（ ）A善治伤寒杂病B开创了中医临床理论C擅长外科手术D认识到运动有益健康7 . 下列关于春秋时期的表述，不正确的是A周王室衰微，诸侯争霸B大国争霸战争频繁，百姓流离失所C齐桓公打着“尊王攘夷”的口号，角逐中原，成为春秋首霸D战争连绵不断，分裂趋势加剧，阻碍历史发展8 . 四川绵阳北川在地震前有一个纪念性的景点，该景点的说明性文字中引用史记夏本记所记载：“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”的话。该景点所纪念的人物是A黄帝B炎帝C舜D禹9 . 理清历史发展的脉络是学习历史必须掌握的一种能力，请运用这种能力给下列事件排列先后顺序三国鼎立 八王之乱 秦灭六国 百家争鸣ABCD10 . 以下原始居民已经普遍使用磨制石器的有（ ）北京人山顶洞人半坡原始居民河姆渡原始居民大汶口原始居民。ABCD11 . 古典名句是中华文化长河中历经砥砺的智慧结晶，是中华民族优秀传统文化的经典载体，下列名句所关联的人物及事件对应错误的一项是A秦王扫六合，虎视何雄哉嬴政与统一国家建立B究天人之际，通古今之变，成一家之言司马迁与史记C国破山河在，城春草木深唐太宗与安史之乱D人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥与抗元斗争12 . 经典诵读、传承文化。三字经中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争”，请问“楚汉争”的结果是A陈胜取得胜利B吴广取得胜利C刘邦取得胜利D项羽取得胜利13 . 下列有关中国文字的叙述,正确的是（ ）今天的汉字是从商朝的甲骨文发展而来仓颉发明的文字使用至今我国有文字可考的历史,从商朝开始秦朝的统一文字措施对文字的规范化使用有重要意义ABCD14 . 三国志称秦始皇“罢侯置守，设官分职不与古同”。秦始皇“罢侯置守”的着眼点是A强化君权B发展经济C壮大军事力量D对外交往15 . 在古代，罗马人能以穿上中国丝绸为荣。中国丝绸之路为东西方经济、文化交流做出了贡献。汉代丝绸之路的起点是A长安B敦煌C北京D大秦16 . 下列哪个选项不属于“文景之治”时期的政策（ ）A减轻农民徭役，赋税负担B注重发展生产C铸币权和盐铁经营权收归中央D统治者提倡节俭，以德化民17 . 下列与黄帝生活在同一时期的是（ ）A炎帝B桀C蔡伦D张骞18 . 我国是世界四大文明古国之一，国家这种形式在我国最早确立的朝代是 （ ）A夏B商C西周D秦19 . 商朝在最后270多年间，定都于殷，即今河南安阳，故此朝又名殷朝。迁都于殷的商王是A禹B汤C盘庚D纣20 . “秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业。到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是A焚书坑儒B盐铁官营专卖C推行行省制D罢黜百家，独尊儒术二、判断题21 . 秦朝的国都是洛阳。（ ）三、综合题22 . 历史并不是过去的风暴，而是我们永远也学不完读不尽的经典，这就需要我们传承历史，向经典致敬。阅读下列材料，回答问题，但不得照搬照抄原文。材料一 商鞅颁布法令，努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的可以免除徭役和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢贵族没有军功，不能享受世袭特权；集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。史记商君列传材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，及耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾领国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷至于始皇，遂并天下。汉书食货志材料三 夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。战国策秦策材料四 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策秦策一材料五 见下图（1）材料一中，商鞅颁有法令的内容有哪些呢？（2）材料二中，商鞅颁布法令的内容有哪些呢？（3）材料三中，商鞅颁布法令的内容有哪些呢？（4）材料四中，反映了商鞅是怎样推行变法的呢？（5）材料五中，请分析秦始皇创立的这套管理国家的机制的历史价值是什么呢？（6）学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。商鞅变法使始皇“遂并天下”，强秦的梦想却由此出发，改革创新、永远屹立于世界强国之林的民族基因却由此种下。今天，为实现我们祖国伟大的民族复兴梦，我们从上述材料中可以汲取到哪些感晤呢？23 . 历史是一门有益、有趣的学科，学会恰当的方法，将会使学习事半功倍。方法1：学会看地图（1）这幅秦朝形势图是教科书中的插图。从这张图中，我们能获得秦朝的哪些历史信息？方法2：学会读史料史料1曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。诸葛亮隆中对史料2公至赤壁，与备战，不利。於是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。陈寿三国志（2）这两则史料与历史上的两场战役有关。请仿照范例并结合所学，对史料2进行简要分析。（范例）史料1与官渡之战有关，此战曹操以弱胜强打败袁绍，为以后统一北方打下基础。方法3：学会记