人教版初一统考试卷--历史试卷

人教版初一统考试卷-历史试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝主要原因是统一币制和度量衡制度隋发展经济，编订户籍加强中央集权，提高行政效率隋炀帝的残暴统治ABCD2 . 如图字体为A篆书B隶书C楷书D行书3 . 中日友好交往源远流长。唐朝时期曾为中日友好交往做出突出贡献的人物是A鉴真和尚B高僧玄奘C阿倍仲麻吕D马可波罗4 . 我国行省制度的建立始于哪个朝代？A隋朝B唐朝C宋朝D元朝5 . 秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明朝的“八股取士”、清朝大兴“文字狱”的根本目的是A巩固封建统治B防止人民反抗C压制知识分子D统一思想6 . 五代十国时期，五代相继统治的区域位于A东北地区B岭南地区C黄河流域D长江流域7 . 下列有关政权被灭亡的顺序排列正确的是（ ）A辽金北宋南宋B金北宋辽南宋C辽北宋金南宋D辽北宋南宋金8 . 我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是（ ）A辽B西夏C金D元朝9 . 下列少数民族政权建立的先后顺序是金辽西夏ABCD10 . 一位生活在元朝的商人，他不可能有的经历是（ ）A江南贩运棉布B到杭州游览C友人送红楼梦D购买景德镇青花瓷器11 . 以下政权灭亡的先后顺序正确的是（ ）A辽、北宋、西夏、金、南宋B北宋、西夏、金、辽、南宋C西夏、辽、北宋、金、南宋D辽、西夏、北宋、金、南宋12 . 杜甫忆昔中说“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓禀具丰实”诗歌中所回忆的盛世指的是A文景之治B康乾盛世C贞观之治D开元之治13 . 老师在介绍我国古代某朝代商业贸易繁荣的讲座中多次提及“早市”“夜市”“草市”。他介绍的“商业贸易繁荣”是指A隋朝B唐朝C宋朝D元朝14 . 春秋时期经济有了很大的发展，主要表现在（ ）开始使用牛耕 手工业规模不断扩大 很多城市开设了商品交换市场ABCD15 . 旧唐书称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天（ ）A改国号为周B是中国历史上唯一的女皇帝C修订法律，废除酷刑苛法D减轻人民负担，推动社会经济发展二、综合题16 . 当今中国正处于社会转型期，从历史的角度而言，改革创新是与危机“赛跑”的，历史上的每一次转型时期，都曾面临着各种挑战。阅读下列相关材料，回答问题。材料一：在中国长达数千年的历史中，曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大革命。第一次发生在公元前221年，它结束了封建领主制，创立了中央集权制的帝国；第二次发生在1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在1949年，建立了共产党领导的政权。斯塔夫里阿诺斯在其所著的全球通史材料二：“我国史上的第一次社会政治大转型发自商鞅第一次转型时，由于我们内部的社会发展到某一阶段，促使我们的社会政治结构非转型不可，那是主动的。此次转型是从封建到帝制” “我国史上第二次社会政治大转型，实在是从割让香港岛之后才被迫开始的。此次转型为从帝制到民治时代。”唐德刚晚清七十年材料三：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。亨廷顿文明的冲突和世界秩序的重建（1）根据材料一，指出“第一次”大革命是指什么？（2）根据材料二、三分析指出，“第二次社会政治大转型”对中国而言起于何时？在西方工业文明的巨大冲击下中国人曾在经济、政治和思想上作出被动却积极的反应，试举例说明。（3）根据材料一并结合所学知识，指出“第三次”大革命后，社会制度转型的标志性事件是什么？新中国成立后创立了哪些基本的政治制度？（4）请为正处于社会转型期的中国如何走创新成功之路提出你的建议。17 . 人才选拔制度和教育制度的建立和改革是社会发展的重要体现，也推动着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材一：科举入仕是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本的差异，但两者采用公开考试、公平竞争的精神却是相同的。摘自中国科举文化（1）“科举入仕”是哪朝确立的？该制度与现代文官制度都采用什么方式选拔人？材料二：随着社会发展对人才的新需求和中西交流的密切，人们看到科举考试的狭隘之处，“所举非所用，所用非所举”，认为新式学堂教育才是培养国家建设人才、开启民智的正途。“科举不停，学校不广，士心既莫能坚定，民智复无由大开，求其进化日新也难矣。”摘自岳麓版中国历史八年级上册（2）针对材料二所述情况，清政府采取了什么举措？材料三：1871年日本政府成立文部省，统一管理全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级技术体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须入学，教学内容也增加了许多自然科学的知识。教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。二战后，日本政府高度重视教育，注重人才培养。教育经費在政府的财政预算中所占比重超过20，名列资本主义世界各国之首。到20世纪90年代，日本有1/3以上的成年人受过大学教育，工程师在人口中的比例居世界之首。摘自岳麓版世界历史九年级教材（3）依据材料三，对以下表述作出判断，能直接从材料得出的，在括号内划“正确”；违背材料所表达意思的在括号内划”错误”；材料没有涉及的，在括号内划“O。日本在明治维新时期实行了小学义务教育。1968年，日本国民生产总值跃居资本主义世界第二位二战后，日本政府在教育经费方面的投入位列全世界之首。日本在明治维新时期和二战后都重视教育。材料四：考试招生制度是国家基本教有制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部暑，今年政府工作报告提出了明确要求。改革开放30多年来，我国考试招生度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家現代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问題，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。为贯彻落实