人教版九年级下学期学情调查一历史试题

人教版九年级下学期学情调查一历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对中苏两个社会主义国家的建立与社会主义建设的探索进行比较，其中正确的是（ ）A都通过农村包围城市的道路取得革命胜利并建立社会主义政权B三大改造和战时共产主义政策都起到巩固新政权的作用C人民公社的建立和苏联新宪法的颁布分别标志两国社会主义制度的建立D家庭联产承包责任制和新经济政策都调动了农民的生产积极性2 . 凡尔登战役是第一次世界大战中最残酷的战役，历史上称为“凡尔登绞肉机”，被卷入这个绞肉机里的主要是A英国与法国B德国与法国C德国与英国D德国与俄国3 . 蒸汽机的改进，推动了采煤业和制造业的发展，改变了人类的生产和生活面貌，开创了崭新的“蒸汽时代”。为改进蒸汽机作出突出贡献的是A哈格里夫斯B瓦特C斯蒂芬森D凯伊4 . 美国史学家R帕尔默在世界现代史中描述道，“在的指导下，国家仍控制着经济的最高指挥权，保持基本生产企业的国有制，与此同时，也允许大量的为谋取个人利益的私人贸易存在。”材料中所省略的文字应该是A战时共产主义B新经济政策C罗斯福新政D斯大林模式5 . 美国历史上第二次资产阶级革命爆发的导火线是A来克星顿枪声B攻占巴士底狱C新议会的召开D林肯就任美国总统6 . “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”以如图片信息最能帮助了解上述概念的是ABCD7 . 公元前46年，罗马的哪位统治者根据太阳历组织编制了儒略历？A凯撒B克洛维C罗慕路斯D查理曼8 . 文艺复兴时期人文主义思潮强调了人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要因为A新航路开辟打破了“天圆地方”说B资本主义工商业经济萌芽的发展C宗教改革动摇了教会地位D自然科学的巨大成就9 . “农民获得自由时，已经被剥夺的一干二净了”列宁的这句话反映了A英国对印度的殖民掠夺B美国内战后解放的黑人奴隶的处境C日本明治维新后农民纷纷破产D俄国废除农奴制后农民一贫如洗10 . 巴黎和会是一次帝国主义的分赃会议，下列最能体现这一性质的是（ ）A军备问题B殖民地问题C德国边界问题D奥地利独立问题11 . “以眼还眼，以牙还牙”摘自现存的世界上第一部成文法典，该法典是A人权宣言B汉谟拉比法典C拿破仑法典D1787年宪法12 . 被称为“全希腊的学校”的城邦是（ ）A雅典B迈锡尼C斯巴达D特洛伊13 . 下面的知识卡片概括的是哪位科学家的成就A阿基米德B牛顿C达尔文D爱因斯坦14 . 2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片亚洲文明之光，生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是太阳历楔形文字佛教基督教ABCD15 . 美国著名学者斯塔夫里阿诺斯说：“当分遣舰队指挥官马修佩里的舰队在江户湾停泊时，它（指日本）似乎注定要灭亡。但是后来日本人却是唯一进入19世纪世界资本主义市场的亚洲民族。”这里所说的“灭亡”和“唯一”分别指的是A被殖民命运，确立天皇统治B被殖民命运，脱亚入欧实现政治独立C被殖民命运，走上资本主义发展道路D被殖民命运，摆脱民族危机跻身列强16 . “二战”后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国纳入自己已有的固定模式的轨道。这种“固定模式”的特点是A高度集中B计划与市场结合C自由放任D多种所有制并存17 . 拿破仑说：“我是一位新普罗米修斯我曾从天上窃了火种作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是A人权宣言B独立宣言C权利法案D拿破仑法典18 . 恩格斯说，“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金：黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲的咒语；黄金是自人刚踏上一个新发地的海岸时所要的第一件东西，“从中得到的主要信息是（ ）A欧洲资本主义经济得到发展B哥伦布发现了美洲新大陆C葡萄牙最早走上殖民扩张的道路D开辟新航路是为了掠夺财富19 . 小敏同学在学习“第二次工业革命”时，绘制了如下图思维导图，其中内容正确的有（ ）ABCD20 . 马克思主义诞生的标志是A共产主义者同盟的建立B欧洲工人运动的兴起C共产党宣言的发表D马克思、恩格斯的会面二、综合题21 . （大国崛起）材料一：19世纪上半期,世界资本主义迅猛发展,英国成为世界头号工业强国1719世纪英国在社会制度和科技创新方面引领世界。材料二：如果美国在19世纪60年代的时候,分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,这是根本不可能实现的。所以,这场战争对美国的未来产生了深远的影响。材料三：以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”“富国强兵”和“文明开化”三大政策。 （1）材料一中17-19世纪英国在政治制度和科技创新方面引领世界的重大事件分别是什么?（2）材料二中19世纪60年代，北方胜利，美国没有分裂，“对美国的未来产生了深远的影响”表现在哪些方面? （3）材料三反映这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？（4）根据以上材料并结合所学知识,你认为它们的崛起给我们哪些启示？22 . 阅读下列材料，回答问题材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期拥有常备军。议会必须定期召开。议员的选举不受国王干涉。材料二：诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战， “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” 请回答：（1）材料一出自哪一文件？制定这个文件目的是什么？该文件的通过有什么意义？（2）材料二哪一文件？该文件的发表有何历史意义？材料二中“诉诸武力”指的是什么历史事件？这一事件的性质是什么？ （3）上述文件表达的共同核心内容是什么？对欧美历史发展起到了怎样的作用？23 . 根据下列提示写出相对应的历史人物。（1）创作哈姆雷