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文档简介

长方体的认识,教师：贺烨萍,在日常生活中你还见到过哪些长方体的物体？,学习目标,1、能初步认识立体图形，掌握长方体的特征。2、认识长方体的长、宽、高,并根据需要会简单的计算。3、在观察、比较和测量中形成空间观念。,长方体上平平的部分是长方体的面。,两个面相交的边叫长方体的棱。,探索新知,三条棱相交的点叫长方体的顶点。,小组活动：借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征吗？比比哪个小组观察的最有序、最科学？,相对的面完全相同.,长方体哪些棱的长度相等？,长方体哪些棱的长度相等？,相对的4条棱长度相等.,长方体有8个顶点,相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。,高,长,宽,长方体的大小是由相交于同一顶点的三条棱的长短决定的。,想一想：长方体的12条棱可以分成几组？怎样分？,12条棱也可以分为三组4条长，4条宽，4条高。,宽,高,长,长方体的棱长总和=长4+宽4+高4,长,宽,高,12条棱可以分成4组（按长、宽、高为一组）,长方体的棱长总和=（长+宽+高）4,长方体的棱长总和=长4+宽4+高4长方体的棱长总和=（长+宽+高）4,勇闯智慧屋,你敢挑战吗？,看图说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少？,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,4厘米,5厘米,3厘米,第一关,判断。,（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点（）（2）长方体的六个面一定是长方形。（）（3）长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条棱。（）（4）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。（）,第二关,（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？,（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？,（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？,24cm,12cm,9cm,这个纸巾盒的正面是长方形。长是24cm，宽是9cm。和它相同的面是后面。,它的右面是长方形。长是12cm，宽是9cm。和它相同的面是左面。,上面和下面。,第三关,为了迎接“六一”儿童节，学校要工人叔叔把艺术楼的四周装上彩灯。问工人叔叔至少需要多长的彩灯线？,第四关,为了迎接“六一”儿童节，学校要工人叔叔把艺术楼的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知艺术楼的长90米，宽60米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？,902+602+204=180+120+80=300+80=380（米）答：工人叔叔至少需要380米的彩灯线。,第四关,课堂小结,想一想，我们这节课都研究了什么？是用什么方法研究的？你学到了什么？,课后作业,小红为妈妈准备了一件生日礼物，下图是这件礼物的包装盒，长、宽、高分别是15cm
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