语文版九年级上学期语文期末质量测试试卷

语文版九年级上学期语文期末质量测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2019港南模拟) 下列划线词语使用正确的一项是（ ） A . 大家都说他歌唱得好，以前未曾听过，今天一番耳濡目染 ， 才真正心服口服！B . 中国人打造的第一部科幻电影流浪地球在社会上引起很大轰动，观看者趋之若鹜。C . 他的不满情绪潜滋暗长 ， 时间一长，他竟然离家出走了。D . 父母或监护人应当自觉学家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。2. （2分） (2019罗平模拟) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 交通运输部密切注视相关城市出租车行业改革的实施效果。B . 在全国出版行业第四批领军人才中，覃某榜上有名，荣获“全国出版行业领军人才”。C . 随着绿色环保概念深入人心，电脑厂商开始推出节能，低辐射，易回收的绿色电脑。D . 在东盟博览会期间，要加强安全保障工作，防止不出现突发事件。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2019七上澄海期末) 根据课文默写古诗文。 （1） 非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书） （2） 夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （3） _，却话巴山夜雨时。李商隐夜雨寄北） （4） 十二章中论述学与思辩证关系的句子是：_，_。 （5） _，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （6） 请把李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄完整默写。 _，_。_，_。三、 字词书写 (共1题；共1分)4. （1分） (2018八上潮安月考) 根据拼音写出正确的汉字。 定格在人们的镜头里，jun k_在共和国的史册上。）遇着人民解放军好似cu k l xi_，军无斗志，纷纷溃退。经济学家帕西，他建立了促进国际zhng ci_的各国会议联盟。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，bng x lin shng_的一刹那。四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分） (2019九下昆明月考) 口语交际与语文综合运用 全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。该系列教材为国家社科基金教育学重点课题中华优秀传统文化教育研究科研项目之一，即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。小学低年级段以蒙学经典三字经千字文等为主;中年级段学习声律启蒙中国古典诗词欣赏等;高年级段开始学习儒家经典，如论语孟子中庸等；初中阶段则学习孙子兵法古文观止等经典。课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。（1） 请你给上面这则新闻拟写恰当的标题。 （2） 在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点?请简述理由。 五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分） (2019九上萧山开学考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】少述足下：某到京师已数月，求一官以出。既未得所欲，而一舟为火所燔 ， 为生之具略尽，所不燔者人而已。人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。诸不一一，千万自爱！（选自临川先生文集，有删改）【乙】孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公别少述诗云：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”其相与如此。及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽。然少述初不以为意也。及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。亟往造之，少述出见，惟相劳苦 ， 两公皆自忘其穷达。遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。荆公曰：“退即解舟 ， 无由再见。”少述曰：“如此，更不去奉谢矣。”然惘惘各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。”（选自老学庵笔记，有删改）【注】某：我，谦称。这里是王安石自称。【乙】文王荆公即王安石。燔：焚烧。睽：背离，不合。惟相劳苦：只是相互安慰。穷达：政治上的失意与显达。剧：流畅，痛快。解舟：退居江湖。奉谢：奉，敬辞。奉谢，表示谢意。（1） 下列对【甲】文中王安石处境理解不正确的一项是（ ） A . 远离家乡B . 谋官不顺C . 财物受损D . 身体不适（2） 请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 某 自 度 不 能 数 十 日 亦 当 得 一 官 以 出 但 不 知 何 处 耳。（3） 参考词典解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。 亟往造之，少述出见，惟相劳苦，两公皆自忘其穷达。古代汉语词典“亟”的义项：急速，赶快。危急。通“极”，至。（4） 用现代汉语书写下面句子的意思。 遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。（5） 王安石和孙少述的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。 7. （12分） (2019九上黄岩期末) 文言文阅读 石钟山记（有删节）宋苏轼水经云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，余韵徐歌，自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闭人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或回此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅 ， 不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吆者相应，如乐作焉。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；而陋者乃以斧斤考击而求之。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。【注释】彭蠡：鄱阳湖的别称。郦元：指水经注作者郦道元铿然：敲击金石所发出的响亮的声音。硿硿焉：硿硿地（发出响声）；焉，相当于“然”。后文的“噌吰”、“窾坎镗鞳”都是类似敲击钟鼓洪亮的声音。磔磔：鸟叫声。罅：缝隙。（1） 写出下列句中加下划线字的意思。 下临深潭_而此独以钟名 _徐而察之_噌吰如钟鼓不绝 _（2） 给下面句子用“/”划出正确的断句（限两处）。 今 以 钟 磬 置 水 中 虽 大 风 浪 不 能 鸣 也 而 况 石 乎！（3） 用现代汉语写出文中画线句子的意思。 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（4） 选出下列说法中错误的一项。（ ） A . 这篇文章通过夜游石钟山的实地考查，对郦道元和李渤关于石钟山得名的说法进行了分析批评，提出了“事不目见耳闻不能臆断其有无”的论断。B . 石钟山记的结构不同于一般的记游性散文那样，先记游，然后议论，而是先议论，由议论带出记叙，最后又以议论作结。C . 文章语言灵活畅达，变化多姿，很有特色：写两处水都写得比较舒缓，有徐察细勘之意；写两处鸟鸣则大致相同，都先写叫声，再写鸟名。D . 本文巧用各种修辞手法，生动的比喻有“如钟鼓不绝”，形象的拟人有“森然欲搏人”，贴切的拟声词有“噌吰”、“铿然”。（5） 苏轼因一二小诗而遭诬陷（乌台诗案），在被贬黄州途中写下此文，与记承天寺夜游、定风波莫听穿林打叶声等创作时间相近，结合文章内容、联系学过的苏轼作品，谈谈苏轼创作此文的心境。 六、 现代文阅读 (共3题；共44分)8. （9分） 阅读下文，回答问题。 毕业赠言胡适诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书；凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3 600多页，30年可读11万页书。诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫，4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。（1） 这篇演讲的中心话题是什么？作者这样认为的原因是什么？用原文回答。 （2） 全文思路清晰，行文流畅，层次分明，请在下面的横线上填入合适的语句，以显现全文的思路。 提出赠言_表达希望与祝愿（3） 细读选文第段，然后回答问题。 这一部分运用了哪些论证方法？作者在这一部分中就“做学问”表达了怎样的看法？（4） 作者在第段中连用两个“凡是”和两个“自然”强调了什么观点？ （5） 请给第自然段另外再补充一个事例论据。（50字以内） 9. （20分） (2019七上保山月考) 阅读下文，完成下列小题。 早晨从一朵花开始孙道荣窗外又传来“唧唧喳喳”的鸟雀声。最近一段时间以来，每天一大早，我都是在鸟雀声中醒来的。在城市生活已久，除了公园之外，很少能够听到鸟声。是什么吸引了这些鸟雀，来到我的窗前？起床，好奇地来到阳台上。树冠和栅栏上，飞跃着一大群麻雀，还有几只画眉、燕雀，以及我叫不出名字的小鸟，唧唧喳喳地叫着，跳着，闹着，围着一楼的院子，似乎在迫不及待地等待什么。低头，看见一楼的院子里，一大一小，两个身影，正在弯腰忙碌着。我认得她们，她们是楼下搬来不久的邻居，一家印度人，听说男主人就在附近的一家软件公司做工程师。正在忙碌的是母女。小女孩五六岁的样子，还没有上学，英语很好。他们是我们这个小区惟一一个外国人家庭，所以，很快就引起了大家的注意。我虽然就住在他们楼上，却还没有和他们打过什么交道。她们在作画。奇怪的是，并不是在纸上，而是直接在地面上；也不是用笔墨油彩，而是用一种粉末状的东西，均匀地撒在地面上。我好奇地注视着她们，这是我第一次看见她们在作画。妈妈先用灰色的粉末，勾出边线，女儿端着一个彩色的盒子，跟在后面，往线里面撒着彩色的粉末，一会儿，一片花瓣现出了它优美的形态，一片叶子，伸展出它的经脉。真的太美了。我不由啧啧赞叹。听到楼上的动静，母女两人都直起腰，抬头。言语不通，我冲她们竖起大拇指。“您好，先生，我们没打扰您吧？”没想到，女孩的妈妈竟然会讲普通话，而且说得很好。女人看出了我的惊讶，解释说，她大学学的专业就是汉语。我冲她们笑笑，你们的花，真美，谢谢！树枝上的鸟雀，唧唧喳喳地叫着，好像在响应我似的。她们继续作画。早晨的空气，清新，凉爽，有隐隐的花香和泥土的气息。五片红色的花瓣，盛开，中间是黄色的花蕊。不认识。我问她们，这叫什么花？女人笑着说，木棉花，是我家乡最常见的一种花。犹豫了一下，我终于忍不住，问出了那个一直困扰我的问题，为什么要在地面上作画，画花？女人直起腰，抬头看看西方，那是她家乡的方向吧。她说，这是她家乡的习俗，也是一种宗教仪式。她的家在印度北部比哈尔邦的一个偏僻、贫瘠的小村庄，每天早晨，只要有女孩子的家庭，一大早女孩子做的第一件事情，就是在自己家的门口，用彩色的粉末，作画，可以是一朵花，也可以是一棵树，还可以是一座房子。彩色的粉末画，是灰色村庄中惟一的亮色。女人指指手中的盘子说，这个盆子里的粉末，就是用稻米和小麦做的，需要什么颜色，加一点植物的颜料就可以了。女人说，在自己的家乡，直到今天，还很贫穷，粮食并不富余。那为什么还要用粮食的粉末来作画呢？女人指指站在树上的鸟雀说：“因为我们相信，每一个生命都值得尊重，包括天上的这些飞鸟。用粮食的粉末作画，既美化了自己的家，又可以让路过的鸟吃饱肚子。”我们的一天，就是从一朵花开始的。女人腼腆而自豪地说。我到中国已经六七年了，在几个城市生活过，这个习惯，也至今保存着。原来是这样。我由衷地向她们母女点头致谢。小女孩对着树上飞来飞去的小鸟，叽里咕噜说了些什么，然后，拉着母亲的手，往家里走。她是要把这朵花，这个院子，以及这个早晨，都让给那些迫不及待的鸟儿们吧。我也轻轻地从阳台退回房间。我看到众鸟扑楞楞飞进院子，我听见了它们欢快的歌唱，在这个无比清澈、无比美丽的早晨。（选自2011年7月3日杭州日报，有改动）（1） 对“窗外又传来唧唧喳喳的鸟雀声”这句话的朗读符号标注正确的一项是（ ） （注：“”是停顿符号，“”是连接符号，“”是重读符号，“”是升调符号，“”是降调符号）A . 窗外又传来“唧唧喳喳”的鸟雀声B . 窗外又传来“唧唧喳喳”的鸟雀声C . 窗外又传来“唧唧喳喳”的鸟雀声D . 窗外又传来“唧唧喳喳”的鸟雀声（2） 第段的画线句子运用了动作描写，请你从小姑娘的一连串动作，揣摩小姑娘的心理活动。 （3） 文章的最后一段能删去吗？为什么？ （4） 这对母女的行为看似奇怪，但她们却给生活增添了乐趣与美，想一想你是否也遇到过类似的事件，请你简述你经历的事件，并谈谈你当时的感受。 10. （15分） (2019安顺) 走进名著。 （1） 阅读西游记选段，回答问题。 只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故