2020秋九年级化学上册 3.4《物质构成的表示式》导学案（无答案）（新版）粤教版

3.4物质组成的表示式（第1课时）学习目标：1.了解化学式的定义及意义；2.掌握单质化学式的写法。重点：1.化学式的意义；2.单质化学式的写法。难点：化学式及其周围数字的含义。一预习导学学法指导：1.认真阅读教材87-88页，了解物质的化学式的定义及其意义，初步学习单质化学式的写法。然后完成知识回顾与教材预习中的问题。2.将预习中不能解决的问题做上记号。3.预习时间15分钟。（一）知识回顾1.写出下列元素符号氢 氧 氮 氯 氦 碳 磷 硫 碘 镁 钠 铜 钙 锌 锰 铁 铝 钾 银 汞 2.说出下列元素符号的意义Al , ;2Al .（二）。教材预习1.化学式的定义 2.由于纯净物的组成是 ，所以可用固定的 来表示纯净物的组成，且一种纯净物只有 个化学式。混合物没有固定的组成，所以混合物没有化学式。这也是区分纯净物与混合物的一个重要标志。二、课堂活动与探究探究活动（一）：物质的化学式由几部分组成？导学：观察下列物质的化学式，归纳出化学式的组成。铁Fe、氧气O2、氢气H2、氧化镁MgO、水H2O、二氧化碳CO2、五氧化二磷P2O5小组讨论：1.化学式由 符号与右下角的 组成。化学式中如果没看到数字，该数字是“1”，通常省略不写，不代表没有数字，如：MgO中“Mg”和“O”元素符号右下角的数字都为“1”。探究活动（二）：化学式表示哪些意义？小组讨论：1.由分子构成的物质的化学式表示哪些意义？ 宏观上表示： 微观上表示： 例如：O2宏观上表示： 微观上表示： H2O宏观上表示： 微观上表示： 1. 回忆由原子直接构成的物质有哪些：它们的化学式表示哪些意义？宏观上表示： 微观上表示： 例如：Fe宏观上表示： 微观上表示： P宏观上表示： 微观上表示： 2. 化学式前面的数字表示什么含义？说出下列化学式中各数字的含义：2Mg 2MgO 2H H2 2H2前2 右下角2 2H2O前2 右下角2 归纳小结：在描述化学式的意义时，首先要确定该物质是由分子还是原子构成的，然后才能正确描述，否则有可能混淆。探究活动（三）：单质的化学式怎么写？导学：认真阅读88页“怎样写单质的化学式”，然后小组合作完成下列问题。1.什么是单质？2.你觉得由单原子构成的单质的化学式中元素符号右下角的数字应该是多少？试着写出下列单质的化学式：碳 磷 硫 碘 镁 钠 铜 钙 锌 锰 铁 铝 钾 银 汞 氦气 2.由分子构成的单质的化学式怎么写？试着写出下列单质的化学式：氢气 氧气 氮气 氯气 臭氧 三、课堂小结：谈谈你的收获、学习反思四、当堂检测1.写出下列物质的化学式：氢气 氧气 氮气 氯气 氦气 铜 汞 镁 锌 铁 铝 碳 硫 磷 硅 2.用化学符号表示： 铁元素 3个铁原子 2个氢原子 2个氢分子 钠离子 2个镁离子 3个氧气分子 3. 说出下列化学式的含义S 宏观上表示： 微观上表示： N2 宏观上表示： 微观上表示： CO2 宏观上表示： 微观上表示： 2Zn表示 4O3表示 4.说出下列符号中数字2的含义2Cu O2 2O 2O2前2 右下角2 2Mg2+前2 右上角2 3. 下列符号只具有微观意义而不具有宏观意义的是（ ）A、Fe B、O2 C、2N D、P2O54.2Cl表示（ ）A.两种氯元素 B. 两个氯分子 C. 两个氯原子 D. 一个氯分子5. 下列符号中既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是? A.H B.O2 C.He D.Cu3.4物质组成的表示式（第2课时）主备人审核人学生姓名班级组号学习目标：1 了解化合价及其一般规律；2 记住化合价的口诀；3 学会利用化合价书写含有两种元素的化合物的化学式；重点：1.化合价口诀；2.用化合价写含有两种元素的化合物的化学式。难点：化合价的理解一预习导学学法指导：1.认真阅读教材88-91页，了解化合价及其一般规律，记忆90页表格中的常见元素和原子团的化合价，初步学习利用化合价书写化合物的化学式的方法；然后完成知识回顾与教材预习中的问题。2.将预习中不能解决的问题做上记号。3.预习时间15分钟。（一）知识回顾1.写出下列单质的化学式：硫 磷 氧气 氮气 铝 银 氦气 2.说出下列符号的意义H 2H H2 2H2 Ca2+ 其中2表示 （二）。教材预习1.化合价：由不同元素化合形成化合物时，各元素的 个数比是确定的数值，即元素的化合价。2.化合价的一般规律：化合价有 和 ，金属元素与非金属元素形成化合物时， 显正价， 显负价；氢元素一般显 价，氧元素一般显 价，许多非金属元素与氧元素形成化合物时，非金属元素显 价。部分元素可显 的化合价，称为变价。化合物里各元素的正负化合价的代数和为 ；单质的化合价为 。在一些化合物中，常含有带电的 ，叫做 ，它们由于带电，所以属于离子，如氢氧化钠（NaOH）中的氢氧根（OH-），硫酸（H2SO4）中的硫酸根（SO42-），它们既可分开计算各元素的化合价，也可合并计算总的化合价。3. 常见元素的化合价钾钠氢银 价，钙镁钡锌 价；氯在后面-1价，通常氧为 价；铜汞+2铝+3，铁有+2和+3；若有变价需计算，牢记单质价为 。4. 常见原子团的化合价 氢氧（OH-）、硝酸根（NO3-）； 硫酸（SO42-）、碳酸根(CO32-);-3价有磷酸根（PO43-）; 价的是铵根（NH4+）.二、课堂活动与探究探究活动（一）：化合价的标示方法？指点迷津：1.化合物中化合价应标示在该元素符号的正上方，且根据读法，正负号在前，数字在后。如：在水H2O中氢、氧元素的化合价的标示注意：要和离子符号严格区分开来，如+2价的镁元素 和镁离子Mg2+你能说出两者的区别吗？ 试一试：标出下列元素的化合价+1价的钠元素 -2价的硫元素 氧化钾（K2O）中钾元素的化合价 1. 原子团的化合价如何标示呢？小组合作：标出下列原子团的化合价氢氧根 硫酸根 硝酸根 碳酸根 铵根 探究活动（二）：如何利用化合价书写化合物的化学式？导学：认真观察老师的讲解示范，注意书写方法和一般步骤。老师板书水、氧化镁的化学式的书写过程。试一试：小组合作写出下列化合物的化学式氧化钠 氧化铜 氧化铝 氯化钠 氯化镁 温馨提示：右下角数字已经读出来的化学式可以直接书写，不必用化合价，如五氧化二磷P2O5试一试：写出下列化合物的化学式二氧化碳 一氧化碳 四氧化三铁 二氧化硫 二氧化锰 三、课堂小结：谈谈你的收获、学习反思四、当堂检测1.写出下列物质的化学式钙 氮气 红磷 氖气 氧化钠 氧化锌 氯化钾 氯化钙 氯化铝 2.写出下列符号汞元素 氯原子 氯分子 铝离子 标出氧化铝中铝元素的化合价 3.4物质组成的表示式（第3课时）主备人审核人学生姓名班级组号学习目标：1.掌握含有原子团的化合物的化学式的写法；2.了解化合物的化学式的读法；3.学会根据化学式求元素的化合价；重点：1. 含有原子团的化合物的化学式的写法；2. 根据化学式求元素的化合价；难点：含有原子团的化合物的化学式的写法；一预习导学学法指导：1.认真阅读教材91-92页，了解化合物的化学式的读法，初步学习利用化学式求化合价的方法；然后根据上节课所学的含有两种元素的化合物的化学式的写法自己揣摩含有原子团的化学式应该怎么写，完成知识回顾与教材预习中的问题。2.将预习中不能解决的问题做上记号。3.预习时间15分钟。（一） 知识回顾1.背诵化合价的口诀。2.写出五种原子团的离子符号氢氧根 硫酸根 硝酸根 碳酸根 铵根 2. 写出下列物质的化学式铁 碳 氦气 氧气 氢气 水 氧化铜 氧化铝 二、课堂活动与探究探究活动（一）：含有原子团的化合物的化学式怎么写？导学：认真观察老师的讲解示范，注意书写方法和一般步骤。老师板书氢氧化钠、硫酸钠、硝酸铜的化学式的书写过程。试一试：小组合作写出下列化合物的化学式氢氧化钙 硝酸银 碳酸钙 硫酸铝 硫酸铵 探究活动（二）：怎样读化合物的化学式？导学：认真阅读91-92页的相关内容，解决下列问题1.由两种元素组成的化合物的化学式怎么读？温馨提示：+2价铁读作“亚铁”，+3价铁直接读作“铁”试一试：读出下列化学式NaCl MgO FeO Fe2O3 P2O5 Fe3O4 Al2O3 CO2 2. 怎样读含有原子团的化合物的化学式?试一试：KOH Na2SO4 Mg(NO3)2 BaCO3 NH4Cl Fe(OH)2 Fe(OH)3 探究活动（三）：怎样根据化学式求出元素的化合价？导学：自学课本91页的例题，思考下列问题：1.计算依据什么原则？2.计算的步骤是怎样的？3.计算结果中化合价的“+、-”号能否省略？4.计算并标出下列化学式中N元素的化合价，根据N元素的化合价由高到低进行排序：N2 NO NH3 NO2 N2O3 N2O7 Mg(NO3)2排列顺序： 三、课堂小结：谈谈你的收获、学习反思四、当堂检测1下列化学式中正确的是（ ）ACa2O2 BCa(NO3)2 CCaOH2 DAlCl22下列物质的化学式，书写错误的是（ ）A氯化亚铁FeCl3 B氢氧化钠NaOH C氧化镁MgO D碳酸钠NaCO33下列有关化合价的说法中，正确的是（ ）A在NaCl和HCl里，氯元素均为1价B在H2中，氢元素显+1价C一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价D非金属元素在化合物里，一定显负价4.一氧化二氮，无色有甜味气体，又称笑气，是一种氧化剂，化学式N2O，有轻微麻醉作用，并能致人发笑，N2O中氮元素的化合价为（ ）A+2 B+4 C+1 D无法确定5下列含硫物质中，硫元素的化合价为4价的是（ ）AS BH2S CH2SO3 DH2SO46下列四种物质KClO3Cl2HClHClO，氯元素的化合价按由低到高顺序排列的是（ ）A B C D7.写出下列物质的化学式氮气 铜 硫磺 氯化铁 氯化亚铁 氢氧化钡 硝酸铜 碳酸钠 硫酸铝 硝酸铵 硫酸铁 氢氧化亚铁 五课后提高1某化合物化学式为HnMO2n已知在该化合物中M的化合价为+6，则n值为（ ）A1 B2 C3 D62酒后驾车是一种非常严重的交通违章行为，交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机呼出的气体，以判断他是否饮过酒。司机呼出的乙醇分子能在硫酸存在的条件下，使红色的三氧化铬变为绿色的硫酸铬(Cr2(SO4)3)，问三氧化铬和硫酸铬中铬元素的化合价分别为 ( )A+3、+3 B+6、+3 C+2、+3 D+2、+23X、Y、Z三种元素的化合价分别为+1，+4，-2，则这三种元素所组成的化合物的化学式可能为（ ）AXYZ BX4YZ3 CX2YZ3 DX3YZ24某金属元素R的碳酸盐化学式为R2(CO3)3，则R元素的化合价为_，R元素的氢氧化物的化学式为_。5某元素R，它的氧化物的化学式为R2O3，则它的氯化物的化学式是_，它的硫酸盐化学式是_。61998年，我国的十大科技成果之一是合成材料纳米氮化镓。已知镓(Ga)元素的原子结构示意图则氮化镓的化学式是 。3.4物质组成的表示式（第4课时）学习目标：1.了解相对分子质量的涵义；2.掌握根据化学式计算物质的相对分子质量、各组成元素的质量比以及某一元素的质量分数。3.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。重点：根据化学式计算物质的相对分子质量、各组成元素的质量比以及某一元素的质量分数。难点：根据化学式计算物质的各组成元素的质量比以及某一元素的质量分数。一预习导学学法指导：1.认真阅读教材92页的有关内容，重点研究例题，了解根据化学式计算物质的相对分子质量、各组成元素的质量比以及某一元素的质量分数的方法、步骤。完成知识回顾与教材预习中的问题。2.将预习中不能解决的问题做上记号。3.预习时间15分钟。（二） 知识回顾相对原子质量的计算公式为 ，单位是 ，通常省略不写。（二）。教材预习根据化学式进行计算：1.计算相对分子质量导学：分子由 构成，所以分子的质量应该等于 的质量，由此推测相对分子质量等于 。自学检测：计算下列物质的相对分子质量O2 CO2 H2SO4 Ca（OH）2 (NH4)2SO4 2HCl 2 CO(NH2)2拓展：如何计算CuSO4.5H2O的相对分子质量?2. 计算化合物中各原子的个数比1个CO2分子中含有 个碳原子和 个氧原子，一共 个原子，碳原子和氧原子的个数比为 。1个CO(NH2)2分子中共含有 个原子，碳原子、氧原子、氮原子、氢原子的个数比为 。1个NH4HCO3分子中含有 个原子，各原子的个数比为 。3. 求化合物中各元素质量之比自学检测：计算下列化合物中各元素的质量比Fe2O3 Al2(SO4)3 NH4HCO34. 求化合物中某一元素的质量分数某一元素的质量分数= 100%自学检测：计算Fe2O3中铁元素的质量分数 计算NH4HCO3中氮元素和氢元素的质量分数计算CO(NH2)2中氮元素的质量分数二、课堂活动与探究探究活动（一）：已知化合物的质量，如何计算化合物中某一元素的质量？导学：已知我班总人数为50，其中男生占40%，则男生人数是多少？小组合作：计算200g CO(NH2)2中含有多少g氮元素？小结：1.化合物中某一元素的质量（M元素）=M物 化合物中某一元素的质量分数（N%） 即：M元素=M物 N%2.注意：化合物中某一元素的质量分数（N%）可以通过化学式计算出来，这是一个隐性条件，不可忽视。探究活动（二）：已知化合物中某一元素的质量，如何计算化合物的质量？导学：把探究活动（一）中的公式变形后可得：M物=M元素 N%小组合作：计算多少g CO(NH2)2中含有14g氮元素？探究活动（三）：如何根据商品的标签进行计算？导学：根据商品的标签进行计算的试题，要善于从标签中提取有用的信息，一般主要的信息包括化学式、一些数据及特别提示。小组合作：完成课本93页3.4习题第5题三、课堂小结：谈谈你的收获、学习反思四、当堂检测1.根据化肥硝铵（NH4NO3）的化学式进行列式计算：相对分子质量各原子的个数比各元素的质量比氮元素的质量分数50Kg 硝铵中含多少Kg氮元素？若一亩地需要2