2020秋九年级化学上册 1.1 物质的变化和性质学案（无答案）（新版）新人教版

课题一 物质的变化和性质学习目标一 物质的变化实验名称实验现象（1）水的蒸发（2）胆矾研碎（3）胆矾溶液和氢氧化钠溶液混合（4）石灰石和稀盐酸混合1. 有新物质生成的实验是 ，没有新物质生成的实验是 （写序号）2. 物理变化： 特征是： 。3. 化学变化（化学反应）： 。 特征是： 。4. 化学变化和物理变化的本质区别是 。5. 化学变化一定同时发生物理变化；物理变化不一定同时发生化学变化6. 下列常见的现象中，一定发生化学变化的是（ ）A. 电灯发光； B. 湿衣服晾干； C. 食物腐烂； D. 木材制成桌椅7. 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ）A. “新物质”就是自然界中不存在的物质；B. “新物质”就是与变化前的物质颜色、状态等方面有所不同的物质；C. “新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质；D. “新物质”与原来的物质没有本质上的不同。学习目标二 物质的性质1. 化学性质：物质在 中表现的性质。 常见的化学性质有： 。2. 物理性质：物质 就表现出来的性质。 常见的物理性质有： 。3. 在空气中燃烧的木条伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧的更旺，伸入盛有二氧化碳的集气瓶中立刻熄灭，请讨论：（1） 二氧化碳具有的性质： ；（2） 氧气具有的性质： ；（3） 鉴别氧气和二氧化碳的方法是： 。点拨：1. “物理性质”中“不需要发生化学变化”有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质。例如铁是银白色的，铝能导电。二是在物理变化中表现出来的性质。例如酒精易挥发，具有挥发性。2. 物质的变化与物质的性质的区分：性质是物质本身固有的性质，而变化是表现性质的一个过程。在叙述物质的性质时，往往有以下“字眼”：能、会、可以、易、难等等。例如：（1）木炭燃烧- 变化；木炭能燃烧- 性质； （2）汽油挥发- 变化；汽油易挥发- 性质。 2. 化学性质与物理性质的根本区别：是否通过 表现出来。1. 下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）A. 甲烷可以在空气中燃烧；B. 厨房中的食醋有酸味；C. 高锰酸钾是紫黑色固体；D. 铝有导电性。2. 下列生活中的现象中，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于化学变化的是 ，属于物理变化的是 。（1）铁生锈；（2）铁能生锈；（3）酒精挥发；（4）酒精易挥发；（5）点燃蜡烛时，石蜡受热会融化；（6）石蜡能燃烧生成水和二氧化碳。3. 臭氧是淡蓝色、有鱼腥味的气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。臭氧不稳定，一旦受热极易转化为氧气，并放出大量的热。利用臭氧的强氧化性，可以将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1） 请总结臭氧的有关知识：物理性质： ；化学性质： ；用途： 。（2） 臭氧受热变成氧气的过程发生了 变化（填“物理”或“化学”）1我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是A雨后的彩虹 B夜晚的霓虹灯 C节日的焰火礼花 D彩色粉笔在黑板上呈现的色彩2. 判断镁条燃烧时化学变化的依据是（ ）A. 放出大量的热； B. 发出耀眼的白光； C. 有白色固体生成； D. 镁条消失了。3. 物质发生化学变化的本质是（ ）A. 颜色或状态改变； B. 发光放热或吸热； C. 生成气体或沉淀； D. 生成其它物质。4. 一种固体物质受热变成气态，则该变化可能是（ ）A. 一定是升华； B. 一定是化学变化； C. 不可能发生，固体物质要先变成液态再变成气态； D. 可能是物理变化，可能是化学变化。5. 下列说法中你认为错误的是（ ）A. 化学变化和化学反应是同一个概念； B. 物质发生化学变化时一定同时发生物理变化；C. 化学变化的特征就是一定有沉淀生成； D. 物质的性质决定物质的变化，物质的变化反映了物质的性质6. 填写“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质” 在燃烧匙中放少量的淡黄色的硫粉（ ），在酒精灯上加热，硫粉先熔化成液体（ ），然后燃烧（ ），发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，说明硫具有可燃性（ ）。7. 根据你的生活经验对下列生活中的各组物质进行鉴别，请按下列写出鉴别方法的简单依据。（1） 白糖和食盐 ；（2）铁片和铜片 ；（3） 白酒和白醋 ；（4）汽油和花生油 。8. 实验台上有两瓶无色无味的气体，可能是氧气和二氧化碳气体。（1） 请结合自己的生活经验和知识区别它们，并按例完成实验报告实验（探究）方法实验现象实验结论例：分别向两瓶气体中