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文档简介
长春市2019-2020学年九年级上学期期末历史试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 1416世纪,世界发生剧变,西欧进入了“人被发现”“世界被发现”的时代。对这个时代的理解正确的是( )剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展 文艺复兴为新航路开辟提供了精神动力 这两个“发现”都促进了早期资本主义的发展 两个“发现”都造成东方被殖民的悲惨状况ABCD2 . 依据知识卡片所列内容,判断该国家是( ) A亚历山大帝国B查理曼帝国C阿拉伯帝国D拜占廷帝国3 . 在人类历史上最有影响的100人一书中有这样的叙述:华盛顿是一位成功的军事领袖,是美国历史上的第一位总统,他比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些,因为他的功劳更加不可磨灭。下列哪一项不属于华盛顿的功绩?( )A推翻了英国殖民统治B领导美国走上资本主义道路C废除了黑人奴隶制度D主持制定1787年合众国宪法4 . 西方文明的发祥地是( )A古巴比伦B古印度C古希腊D阿拉伯帝国5 . 1861年,某皇签署了废除农奴制的法令。法令规定:农奴在法律上是自由人,地主不得再任意交换或买卖农民;农民在获得人身自由的同时,还能以赎买的方式得到一块“份地”。进行上述改革的国家是 ( )A美国B英国C日本D俄国6 . “比较”是历史学习和研究的一种重要方,日本大化改新与查理马特改革比较,共同之处在于( )A国家定期把土地分给衣民耕种B建立中央集权的天皇制封建家C实行有条件的土地分封D是封建性质的改革,促连本国封建制度的形成7 . 我们汉字又被称为“方块字”,它来源于甲骨文,甲骨文使用多种造字方法,其中最原始的造字方法是( )A象形B会意C形声D假借8 . 中国和意大利同是东西方的文明古国,也是东西方代表文化的创始国家。如果说东亚文明的根在中国,那么西方文明的根就在意大利。而且在从中世纪到现代世界的转化过程中,意大利起了极其重要的作用。下列与意 大利有关的历史史实,对其解读正确的是 A都形成于意大利从古代到近代的转化时期B都对欧洲近代化产生了重要形响C都推动了文艺复兴运动D都体现了欧洲古代法制的发展历程9 . 先进思想如同冲破黑暗之光。下图中是近代中西方思想的结晶,相关说法不正确的是西方:人文主义自由平等马克思主义 中国:维新思想民主共和民主与科学A“自由平等”是西方文艺复兴运动的核心B“马克思主义”诞生的标志是共产党宣言的发表C“民主共和”是西方启蒙运动影响下的产物D“民主与科学”是中国新文化运动的口号10 . 它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有。这里的“它”指的是A份地B公用地C空闲地D直领地11 . 美国是当今世界上最强大的资本主义国家,它从独立到现在只有短短200多年的历史。美国独立战争爆发的根本原因是( )A封建专制统治阻碍了北美资本主义经济的发展B英美之间的宗教矛盾尖锐C种族之间矛盾尖锐D英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展12 . 下列关于阿拉伯人的说法,正确的是A生活在亚洲北部B发明了从0到9的计数法C未建立统一国家D促进了东西方文化的交流13 . 工业革命后,西方列强疯狂扩张,进一步激化了与殖民地半殖民地国家的矛盾,反侵略斗争此起彼伏以下斗争以反对西班牙殖民统治为目标的是( )A美国独立战争B太平军痛击洋枪队C19世纪中期印度民族大起义D拉丁美洲独立运动14 . 它是一种新的思想意识,直接向资产阶级挑战,它不仅提倡政治改革,而且还要求社会变革和经济变革。它在19世纪后期,成为欧洲事务中的一种主要力量;在20世纪,成为世界事务中的一种主要力量。材料中它的主要开创者有A哥伦布B哥白尼C马克思D凡高15 . 人类历史发展过程中,出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。某历史兴趣小组围绕这一主题进行了研究性学习活动,在展示交流中他们形成了下面几种认识,其中表述有误的是A思想解放:春秋战国时期不同阶层、派别的代表人物对各种问题提出各自的见解,形成了思想领域中百家争鸣的局面B人权解放:美国南北战争,维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度,为美国黑人获得平等权利迈出了重要一步C民族解放:拉美独立运动中,玻利瓦尔率领军队横扫南美大陆的英国军队,解放了南美洲的殖民地D生产力解放:新中国的土地改革,彻底摧毁了2000多年的封建土地制度,农民成为土地的主人,大大解放了农村生产力16 . 揭示历史事物的内在联系是学习历史的重要方法。下列历史事物之间没有因果联系的是A共产党宣言社会主义从空想到科学B戈尔巴乔夫改革苏联解体C第二次工业革命德国成为最强大的资本主义国家D反法西斯联盟建立世界反法西斯战争的胜利17 . 明治维新后,日本的工业呈跳跃式增长,1868年全国只有405家工业企业,且主要是手工工场;1893年增加到3344个,且绝大部分是机器工业;铁路里程数也呈数百倍增长;金融机构从两家增至703家。与上述各成果直接相关的措施是A废藩置县,加强中央集权B允许土地买卖C提倡文明开化,发展教育D鼓励发展近代工业18 . (2018届北京市东城区初三一模)下列图片所反映的历史事件与美国内战相关的是A处死查理一世B签署独立宣言C攻占巴士底狱D审阅解放黑人奴隶宣言19 . 中古时期,西欧一些地区盛行庄园经济,它的主要剥削形式是A赋税地租B劳役地租C货币地租D实物地租20 . 史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项、史实与推论对应正确的是选项史实结论A组织强学会揭开中国维新变法运动的序幕B百日维新中国资产阶级维新派掌握政权C巴黎人民攻占巴士底狱法国大革命爆发D拿破仑建立帝国法国大革命走向高潮AABBCCDD二、综合题21 . (1)写出图一图二交通工具的名称及其发明者(2)写出这两种交通工具发明的意义22 . 阅读材料,运用所学知识探究问题。材料 1719世纪资产阶级颁布法律文献的内容(选摘)(文献一)第1条凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力第6条除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法(文献二)第2条国家元首为总统享有行政大权,而且还有对于国会立法的否决权。第3条国会由参议院和众议院组成,拥有立法大权第4条最高法院对于在美国宪法,联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高审判权(文献三)第1条在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面,才显出社会上的差别。第17条财产是神圣不可侵犯的权利,除非当合法认定的公共需要所显然必需时,且在公平而预先赔偿的条件下,任何人的财产不得受到剥夺。(1)文献一是由哪一机构颁布的?它的目的是什么?它确立的制度对国家有什么意义?(2)文献二设计了一个怎样的国家政权形式?它在世界法律文献中有怎样的地位?(3)结合材料与所学知识,说出文献三体现了哪些原则?三部文献都有哪些共同点?迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是哪部?(4)根据材料,归纳1719世纪欧美资本主义国家的社会潮流是什么?23 . 阅读下列材料,探究相关问题材料一:(1)材料一中图一反映的是哪一种制度?这一制度以什么为纽带而形成的?图二反映是哪一重要的农业经济组织?它有何重要特点?材料二 10世纪开始,欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制,大量移居城市,使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,也为世界市场的扩大做好了铺垫,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。(2)依据材料二分析城市的兴起对西欧社会的影响。材料三 “学者们免受地方法官的司法审判;在特殊的案件中,任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理”。(3)中世纪的大学除了享有材料三中反映的特权外,还有哪些特权?综合以上三则材料,给本次探究拟一个恰当的主题24 . 阅读下列材料:材料一: 17 世纪 40 年代有两件大事在世界的东方和西方几乎同 时发生。 在东方, 满洲建立起统治中国的最后一个封建王朝。 在西方, 英国国王与议会矛盾激化, 爆发内 战, 宣告世界资产阶级革命时代到来。 摘编自普通高中历史教科书材料二: 清政府近 200 年的闭关锁国政策, 使中国逐渐落后于世界。 1840 年, 经过工业革命强大起来的英国发动了 鸦片 战争, 用 大炮轰开了 中国的大门。 随后, 英国又与一些西方列 强发动了 一系 列的侵华战争, 强迫清政府签订了 许多 丧权辱国的条约, 给中国人民带来了 深重灾难。请回答: (1) 材料一中的“英国国王”指的是谁? 标志着“英国君主立宪制的确立”的法律文件是什么?英国资产阶级革命开始于哪一年?简述英国资产阶级革命的历史意义。根据材料二说出“随后,英国又与一些西方列强发动了一系列的侵华战争”中的两次侵华战争的名称。材料三:(历史上的某一天)13个英属殖民地联合签署了独立宣言,宣布脱离大英帝国的统治,组成美利坚合众国,这一天,被确定为美国的独立日。(2)材料三中的“这一天,被确定为美国的独立日”是指哪一天?简述美国独立战争的历史意义。材料四:1861年农奴制的改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫托尔斯泰在长篇小说复活的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”以上材料均摘编自大国崛起解说词(3)根据材料四并结合所学知识指出:这次农奴制改革是由哪位沙皇实行的?为什么说这次农奴制改革使“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”?25 . 史学家往往依据自己的标准,选择和研究事件。根据要求,回答下列问题。(1)下列目录,体现了怎样的历史发展趋势?“光荣革命”和“俄国废除农奴制”应分别属于目录中的哪一章? 第一编工场手工业时期;资本主义国家的诞生第一章封建制度末期西欧资本主义的发展第二章理性时代资产阶级意识形态的发展第三章早期资产阶级革命第四章资本主义性质的改革和开明君主制第五章近代早期的民族独立运动第六章十七、十八世纪的国际关系和
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