七年级上册历史单元测试（二）

七年级上册历史单元测试（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础的是下列哪件事（ ）A管仲改革B商鞅变法C修建都江堰D修筑长城2 . 许多成语典故来源于历史，下列成语哪些是出自战国时期？（ ）纸上谈兵 破釜沉舟 约法三章 增兵减灶 围魏救赵ABCD3 . 小明在历史课上学到了“三家分晋”的典故，其中“三家”对应的诸侯国分别是A秦、楚、赵B燕、齐、韩C魏、蜀、吴D赵、魏、韩4 . 主张“民贵君轻”的是哪位代表人物（ ）A孔子B庄子C孟子D墨子5 . 春秋时期，诸侯称霸，曾不计前嫌任用管仲为相，积极改革，最终成为春秋时期第一个霸主的是（ ）A晋文公B宋襄公C齐桓公D楚庄王6 . 下列关于禹的各项表述中，不正确的是 （ ）A黄河流域的部落联盟首领B建立夏朝C以王位世袭制代替了禅让制D治理黄河有功7 . （题文）余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密它是活着的图腾，永恒的星辰。”下列汉字演变顺序排列正确的是（ ）甲骨文小篆金文隶书ABCD8 . 春秋时期生产力水平提高的重要标志是：（ ）A铁制农具和牛耕的出现B青铜工具的广泛使用C商品交换日益兴盛D分封制逐步瓦解9 . “仁者，爱人也。己所不欲，勿施于人。克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”这段材料是下列哪一思想家的主张（ ）A孔子B老子C韩非子D墨子10 . 晋国在战国时期分裂为A韩、赵、燕B韩、宋、楚C秦、楚、齐D韩、赵、魏11 . 商周时期,手工业技术已达到相当高的水平,其中最具代表性的是A青铜制造业B制瓷业C纺织业D造纸业12 . 陕西出土的大盂铜鼎铭文记载，周康王一次赏赐盂壹仟柒佰零玖个奴隶。据此铭文判断，盂受赏赐时的身份是 （ ）A大贵族B大地主C自由平民D周康王的嫡长子二、判断题13 . 禹死后，把部落联盟首领的位置让给他的儿子启，从而启建立了夏朝。这种说法对吗？请指出并说明理由。14 . 商鞅变法后，秦国的封建制度逐渐确立起来。小秦同学认为对此起决定作用的措施是建立县制。你认为小秦的看法是否正确？请说明理由。判断：_理由：_15 . 战国时期，秦国蜀郡太守李冰修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。（ ）三、综合题16 . 夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期，观察下列图片，回答问题。（奴隶王朝的开端）材料一：夏朝都城的宫殿复原图（文明进步与发展）材料二（疆域扩大与巩固）材料三：武王分封功臣谋士和贵族，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。摘自史记周本纪请回答：（1）夏朝是由谁建立的？我们在哪里发现了夏朝的这一座都城遗址？夏朝在我国历史上有着怎样的地位？（2）材料二这两张图片见证了哪一王朝的历史？请你说一说材料二中图一的青铜器的制作方法？说出图二的名称。（3）材料三中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？这一制度的实行有何意义？17 . 阅读材料，回答问题（1）读图，完成以下题目：春秋形势图是，战国形势图是。（2）阅读以上材料，请分别说出材料二和材料三观点所代表的的派别。（3）综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。18 . 阅读下列材料，回答问题。材料一:华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。材料二:传说尧年老时，召开部落联盟会议，推荐继承人，大家推举舜，舜年老时，也以同样的方式把首领位置传给禹。材料三:禹率领百姓开山劈石，治水十分艰苦，曾三过家门而不入。(1)据材料一回答，哪两个人为华夏族的形成作出了突出贡献，被尊奉为中华民族的人文始祖？(2)材料二中传位继承的方法是什么？(3)结合材料三及所学知识谈谈禹