吉林省舒兰市第一中学高中政治 9.1 矛盾的同一性和斗争性导学案（无答案）新人教版必修4

矛盾的同一性和斗争性 【学习目标】1、识记并理解三个（组）概念：矛盾，矛盾同一性与斗争性，矛盾普遍性与矛盾特殊性；能理解两条原理：矛盾同一性与斗争性的辩证关系及方法论意义，矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系及方法论意义2、会运用两条原理：会运用矛盾同一性与斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题，会运用矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系原理说明建设中国特色社会主义【学习重点与难点】重点：矛盾，矛盾同一性与斗争性，矛盾普遍性与矛盾特殊性。难点:矛盾同一性与斗争性的辩证关系，矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 - 页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。一、问题导学1、某人说话前后不一致，相互打架，自相矛盾。这是指哲学上讲的矛盾吗？2、如何理解“一国两制”符合对立统一原理？3、“失败乃成功之母”，是不是说失败一定能够走向成功？4、请例举两个看起来是相反的事物，实际上是相互依赖、相互促进的，即相反相成。5、善恶、有无、难易、高下等为什么可以相互依存？6、“进攻”和“防守”是球队必须兼顾的战术，是否符合矛盾同一性和斗争性相互关系的原理?二、知识梳理（一）矛盾同一性和斗争性1、矛盾（1）矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。（2）方法论要求：要用全面的观点看问题，坚持两分法，反对片面性。（也就是看问题要一分为二，看两点，而不是只看一点。）实例1：在我国文化建设中，广大文艺工作者创作了一大批格调高雅、唱响主旋律的文化作品；另一方面，一些低俗、庸俗、媚俗的作品还在社会上蔓延，必须引起高度警惕。分析理解：高雅文学作品和“三俗”作品是相互对立和排斥的，又同时存在于文化生活中，两者相互依存，说明矛盾双方既对立又统一。因此，我们必须用一分为二的观点全面看问题，反对用片面的观点看问题。只看到“高雅”作品，或只看到“三俗”作品都是错误的，都不利用文化的健康发展。2、矛盾斗争性和矛盾同一性（矛盾的两种基本属性）（1）矛盾的两种基本属性：矛盾斗争性和矛盾同一性。矛盾斗争性是指矛盾的对立属性，矛盾同一性是指矛盾的统一属性。（2）矛盾同一性的内涵：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，第一，矛盾双方相互依存，一方的存在以另一份的存在为前提，双方共处于一个统一体中；第二，矛盾双方相互贯通，即互相渗透、互相包含，在一定条件下可以相互转化。实例2：用矛盾同一性内涵原理分析“失败乃成功之母”。分 析：从同一性内涵角度看，“失败”和“成功”双方共处于我们的学习、生活、工作实践中，即相互依存，此其一；其二，只要正确对待失败，分析原因，坚持不懈，继续努力，就能从“失败”走向“成功”，即实现矛盾的转化。（3）矛盾斗争性的内涵：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现了矛盾双方相互分离的倾向和趋势。原理解说：比如成绩和问题，正确和错误，前进性和曲折性，合作和冲突等，这些矛盾的双方都是相互排斥、相互对立、相互区别的，矛盾双方具有相互分离的倾向和趋势。（4）矛盾同一性和斗争性相互关系的原理同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。原理解说：所谓“同一以差别和对立为前提”是指构成矛盾统一体的双方是相互对立、相互排斥、相互区别的，否则，就不能构成矛盾统一体。比如成功与失败，顺境和逆境，主流和支流等，只有对立的双方，才能构成矛盾，即相反相成的事物才构成统一体，因此，我们看问题要在对立中把握统一，在统一中把握对立。所谓“斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。”是指矛盾对立的双方存在于矛盾统一体中，没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。（5）矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。实例3：“失败乃成功之母”。分析理解：如果我们正确对待失败，分析失败原因，坚持不懈，就能从“失败”走向“成功”，实现矛盾的转化，从而解决了矛盾。当然，在事物发展的新阶段，又会产生新的矛盾，寻求解决矛盾的新措施。矛盾就是这样不断产生，又不断解决，从而推动事物运动、变化和发展。三、预习自测见优化训练第54页基础过关四、知识体系构建9.1矛盾同一性和斗争性探究案一、合作探究探究1、中美在许多重大问题上分不开,这些问题包括维护朝鲜半岛的和平，保护地球环境,管理全球经济,防止大规模毁灭性武器扩散等等 ；但中美又在人权、贸易、台湾、汇率等问题上不断出现摩擦和冲突。总的来说， 中美之间既有一致性又有差异性，既有共同利益又存在分歧，既相互依赖又相互排斥，既合作交流又竞争冲突。(1)从材料中分别找出矛盾同一性、矛盾斗争性的相关表述。(2)请用矛盾的观点分析如何发展中美关系问题。思路小结：二、总结整理1、核心知识：2、重点问题解决：训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1我国目前在坚持公有制经济为主体的同时允许和鼓励非公有制经济存在，这不会改变我国的社会主义性质，这是因为A事物的性质主要是由事物的主要矛盾决定的B非公有制经济在我国只是短期存在C事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的D非公有制经济只是我国社会主义市场经济的补充22020年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产生活造成严重影响。截至2020年3月17日15时，广西、重庆、四川、贵州、云南共5 104.9万人因旱受灾，饮水困难人口1 609万人。各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，以坚决的态度、有力的措施、扎实的作风投入抗旱保民生、促春耕工作。各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，从唯物辩证法的角度看体现了A主要矛盾和次要矛盾的辩证关系B量变与质变的辩证关系C前进性与曲折性的辩证关系D主观能动性与客观规律的辩证关系3(2020江苏南通通州区回归课本)在2020年央视315晚会上，国家工商行政管理总局食品流通监督管理司司长刘俊臣发布食品安全8项监管制度。食品安全问题是人民群众最关心的问题，从解决人民群众最关心的问题入手主要体现的辩证法道理是A