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文档简介

,河中石兽,纪昀,1.积累文言词汇,能够阅读浅显的文言文。2.理解文章内容,了解三种找石兽的方法。3.正确分析问题,不能只知其一不知其二。,学习目标,学生制定的目标,1、会读,会译,理解内容2、会重点词句的翻译,会析,把握主旨。3、会讲,会悟,感受老河兵的经验和智慧。,在此基础上制定的课件,总结三种寻找石兽的方法,总结三种寻找石兽的方法,求之下流,以为顺流而下矣,寻十余里,无迹。,求之地中,石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。,众服为确论(并未找到),当求之于上流,石性坚重.遂反溯流逆上矣。,如其言,果得于数里外。,僧人所想,下游,以为顺流而下矣,讲学家所想,上游,下游,渐沉渐深耳,老河兵所想,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,遂反溯流逆上矣,1、僧:,只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙,3、讲学家:,考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水,4、老河兵:,既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系,这则故事用僧人,讲学家和老河兵推求沉入河中的石狮子所在何处的三种不同结论,来说明天下事物虽有共同的规律,但又有各自独特的性质和原理,切不

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