人教版2019-2020年度七年级上学期期末历史试题A卷（测试）

人教版2019-2020年度七年级上学期期末历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 某班历史兴趣小组对“文景之治”进行了探究，收集的资料不合适的是A奖励努力耕作的农民B重视“以德化民”C重视教育，举办太学D提倡节俭，以身作则2 . 思想文化是一定现实的反映。“百家争鸣”学术局面反应的社会现实（ ）A孔子主张“有教无类”，使社会上有学问的人增多B读书人吵吵闹闹，各自著书立说C西周灭掉商朝，实行封建制度D春秋战国时期社会急剧变化3 . 1929年12月2日，是人类学历史上不平凡的一天。就在这一天，考古学家们把沉睡在龙骨山这座“宝库”里的无价之宝北京人第一个头盖骨唤醒了。北京人的头复原像是ABCD4 . 下列国家与其建立者连线正确的是（ ）A夏朝启B西周周文王C西汉刘邦D商禹5 . “封建亲戚，以藩屏周。”此记载反映了西周实行分封制的主要目的是（ ）A保证国家的病源B保证国家的财政收入C巩固周王的统治D分割诸侯的兵力6 . “他原是一名郎官，他志在为国分忧。当汉武帝招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴时，他勇敢应募。被匈奴扣押10余年里，他威武不屈，始终不忘初心、牢记使命”。材料中的“他”是A张謇B董仲舒C张骞D卫青7 . 如下图反映的是（ ）A当时统一文字的努力B汉字演变的历史过程C当时字体流行的实际状况D汉字尚未形成完整的体系8 . 三国演义描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争。下图是三国鼎立形势图，根据三国地理位置，判断图中所代表的政权分别是A蜀、吴、魏B魏、吴、蜀C魏、蜀、吴D吴、魏、蜀9 . 下列历史事件中不可能在司马迁的史记中查找到是A黄帝的事迹B长平之战C文景之治D官渡之战10 . 东汉后期的政治特点是A诸侯四起争夺王位B中央和地方矛盾的加强C暴政治国怨声载道D外戚和宦官交替专权11 . 为秦始皇统一中国奠定了基础的战役是：A围魏救赵B桂陵之战C马陵之战D长平之战12 . 目前世界上已知最早的纸出现于我国A春秋战国B西汉时期C秦朝D东汉后期13 . 中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙发生在A战国时期B秦朝末年C东汉时期D两晋后期14 . 下列最能体现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是A“福兮，祸之所伏”B“兼爱非攻”C“三人行，必有我师焉”D“王侯将相宁有种乎”15 . 农业是中国古代经济发展的命脉。原始农业兴起和发展的重要意义是（ ）A标志着中国的远古人类已逐步进入定居生活B表明个体家庭和私有财产的出现C为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础D表明中国已经进入父系氏族社会二、综合题16 . 阅读材料，回答下面问题。政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（1）材料反映了什么事件？（2）这个事件的时间。奖励军功触犯了谁的利益？（3）这个事件有什么影响？ 17 . 阅读材料，回答问题：材料一：图一图二材料二：西汉初期中央和封国力量对比材料三：他（汉武帝）的国号成了一个伟大民族永远的名字。他是第一个派人开通西域的皇帝。请回答：（1）依据材料一并结合所学回答，图一和图二分别反映了哪些政治制度？（2）材料二反映出西汉初期中央面临着什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？（3）材料三被派去完成“开通西域”这一任务的人物是谁？后来在西域地