九年级化学 第六单元 课题3《二氧化碳和一氧化碳》导学案（无答案）人教新课标版

第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳导学案 审核人： 编写时间：2020-1-3班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】1、能说出二氧化碳的物理性质和化学性质2、知道二氧化碳的用途,了解温室效应及其对环境的影响3、掌握一氧化碳的性质4、了解一氧化碳的用途【重点难点】重点：二氧化碳的性质难点：一氧化碳的性质【知识链接】我们都知道木炭在空气中能够燃烧，那么怎样用化学方程式来体现呢？【学法指导】CO和CO2的组成是相同的：都是由氧元素和碳元素组成的。仔细观察，你会发现它们的分子构成不一样，其中一个分子比另一个多一个氧原子。你可不要小看这个氧原子，正是由于它的存在，使得CO和CO2性质差异很大。到底有哪些差异呢？带着问题进入新可的学习吧。【学习过程】知识点1：二氧化碳的性质和用途阅读课本113-115页，你能填写下列空白吗？1A. 物理性质：二氧化碳常温下是 色 气味的气体，密度比空气 ， 溶于水。固体二氧化碳叫 ，易升华。2A. 化学性质：一般情况下，二氧化碳 燃烧，也不 燃烧，还不 呼吸。与水化合生成 ，化学方程式为 。碳酸不稳定，易分解，化学方程式为 。与石灰水反应，使澄清石灰水 ，化学方程式为 。3A. 二氧化碳的用途主要表现在： 、 、化工原料、 。(思考)4B. 进入久未开启的菜窖前，必须先做灯火试验(即先将燃着的蜡烛缓缓放入菜窖中，若蜡烛不熄灭,则是安全的;反之,则不安全)原因是什么？5C.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ）A、先变蓝后变紫 B、先红后颜色不再改变 C、先变无色后变红 D、先变红后变紫知识点2：二氧化碳对生活和环境的影响阅读课本115-117页，你能填写下列空白吗?6A. 能产生温室效应的气体有： 、 、 、 等。(思考)7C. 现有三瓶无色气体，分别是氧气、空气和二氧化碳，应如何鉴别？知识点3：一氧化碳的性质与用途阅读课本117-119页，你能填写下列空白吗?8A. 物理性质：通常情况下，CO是 色 气味的气体， 溶于水，密度比空气略小，一般用 法收集。9A. 化学性质：（1）可燃性：纯净的CO在空气在中点燃时，能产生 火焰，放出大量的热，反应的化学方程式为： 。（2）还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为： 。（3）剧毒性：CO极易与血液中的 结合，从而使 ，造成生物体缺氧，甚至危及生命。10A. 用途：因CO具有可燃性，可以用作 ；CO具有还原性，可用于 ，如用CO冶炼生铁的化学方程式为： 。(思考)11B. 有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？12C. 实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。【归纳小结】所得所惑【当堂检测】1B. 海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请写出该反应的化学方程式： 。请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳（用化学方程式表示）：2C. 许多化学反应都能生成二氧化碳。请按照以下反应类型，各写出一个生成二氧化碳的化学方程式。化合反应： 分解反应： 氧化反应： 还原反应: 3B. 水煤气的主要成分是CO与H2的混合气体，下列有关水煤气的说法不正确的是( )A、可燃烧 B、具有还原性 C、有毒 D、有特殊的气味4B. 下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是( ) A、CO2 B、N2 C、 CO D、 O25B. CO和CO2相同的是 （