人教版九年级上学期阶段测试（一）历史试题

人教版九年级上学期阶段测试（一）历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 标志着西欧奴隶社会历史终结的是：A斯巴达克起义B罗马帝国的分裂C罗马进入帝国时期D西罗马帝国的灭亡2 . 汉谟拉比法典规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的实质是A古巴比伦对奴隶有一定的保护B古巴比伦不允许理发师为奴隶理发C古巴比伦维护奴隶主阶级的利益D古巴比伦奴隶没有理发的自由3 . 下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明成就的是（ ）A金字塔B罗密欧和朱丽叶C蒙娜丽莎D汉谟拉比法典4 . 两河流域在圣经里被描绘成“人类幸福的伊甸园”。要研究这一地区的古代历史，最应了解的古文字是A象形文字B楔形文字C甲骨文D拉丁文字5 . 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，自西向东，曾先后出现过许多文明。赵晓峰同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习，他探究的内容应包括金字塔的国度汉谟拉比法典诞生国种姓制度的国度民主之花的雅典ABCD6 . 于公元前6世纪创立佛教的是A乔达摩悉达多B耶稣C真主安拉D亚当7 . 大河流域是孕育人类文明的摇篮，其形成原因不包括A彼此相邻B大河奔流C宜于农耕D土壤肥沃8 . 恩格斯曾经说过：“我们在哲学中以及在其他许多领域中，常常不得不回到这个小民族的成就方面来。”“这个小民族”主要是指A古印度B罗马C希腊D马其顿王国9 . 有学者说：“埃及人是在岩石上砍凿出他们艺术的。”以下可以证明这一结论的是A建造狮身人面像B建造汉谟拉比法典石柱C建造释迦牟尼佛像D建造大竞技场10 . 古代文明的形成，深受自然环境的影响。以下四个古代文明中，自然环境明显不同于其他三个的是（ ）A古巴比伦文明B古印度文明C古希腊文明D古埃及文明11 . 如果你要探寻奥林匹亚神庙中的宙斯像遗址，应该到哪个地区A希腊B意大利C埃及D印度12 . 下列有关中古欧洲国家建立的时间按照先后顺序排列正确的是拜占庭帝国法兰克帝国查理曼帝国德意志帝国ABCD13 . 下列古国与其文明成就搭配不正确的是（ ）A古希腊荷马史诗B古阿拉伯天方夜谭C古印度阿拉伯数字D古希腊十二铜表法14 . 如果你想利用假期去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是A沿幼发拉底河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮B在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑C游览罗马古城，领略万神殿穹顶的艺术魅力D游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光15 . 迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典，刻在一块黑色的石柱上。这部法典可以帮助后人了解哪个区域的古老文明？A尼罗河流域B两河流域C印度流域D恒河流域二、综合题16 . 阅读下列材料，回答问题。材料一:我要说，我们的政治制度，不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为.为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。伯里克利在阵亡将士国葬典礼上的演说材料二: 德国的一位法学家说:“罗马曾经三次征服世界:第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”（1）材料一中“我们”指的是哪个城市国家(即城邦)？指出“我们的制度”具体民主性的表现。这是所有人的“民主”吗？举例说明。 （2）材料二中的罗马在共和国时期，国家统治的决策权掌握在哪一机构的手里?该机构由哪一阶层构成？（3）材料二中“罗马曾经三次征服世界，第三次则以法律” ，请用事实证明。17 . 阅读下列材料，回答问题：材料一 “人类的历史是文明的历史”。追溯上古时代的世界文明，各个文明在诞生之初就呈现出各自不同的文化形态。（古埃及）法老王的陵墓既体现了对古埃及人对往生的向往，又以精巧的设计和精密的计算，让现代科学家也为之瞠目。两河流域在宣扬君权神授的同时，用庄严优美的文字镌刻了法制精神的最初曙光。古印度社会在森严的等级制下迸发出伟大的创造力。古希腊人凭借着对美的孜孜不倦的追求，凭借着对知识勤思善问的态度，成为西方文明史上一座难以逾越的丰碑。摘编自邵嘉骐文明的起源材料二打破文化交流的壁垒是文明能够不断更新和持续发展的前提。唐文化作为开放与包容成为典范，从内部来说，魏晋三百年的大分裂即是民族的大融合，为秦汉文化注入了新鲜的血液；本身带着异民族血统的李唐王室能够对汉民族以外的其他民族文化，实现吸收和内化，使得唐文化在继承秦汉文化的基础上更加丰富和多元。从外部来讲，带着世界主义色彩的唐朝对外来文明能够兼收并蓄，不仅使唐文化能以其独特的魅力辐射临近国家，也给予了唐文化更丰富的内涵和更顽强的生命力。摘自纪光欣唐代文化多元问题探析材料三中华文明有着5000多年的悠久历史，是中华民族自强不息、发展壮大的强大精神力量。我们的同胞无论生活在哪里，身上都有鲜明的中华文化烙印，中华文化是中华儿女共同的精神基因。希望大家继续弘扬中华文化，不仅自己要从中汲取精神力量，而且要积极推动中外文明交流互鉴，讲述好中国故事、传播好中国声音，促进中外民众相互了解和理解，为实现中国梦营造良好环境。习近平（1）根据材料一，总结上古时代的世界文明有何特点？结合所学知识，任举一例上古时代的文化成就。（2）根据材料二，归纳唐文化“开放与包容”的表现。（3）综合三则材料，谈谈你的认识？18 . 请同学们仔细观察图片，回答问题：图一龙门石窟图二亚历山大东征图三马可波罗来华路线图（1）图一是龙门石窟图片，请说出它主要受到什么宗教的影响？该宗教发源于什么地方？（2）图二、图三反映了人类交往中的两种方式，其中哪种是主要方式？请就两种方式再各举一例。（3）今天，开放的中国日益融入世界，你认为怎样对待不同国家或地区的文明？19 . 千百年来，欧洲的历史就是一部跌宕起伏的歌，阅读下列材料回答问题（古代欧洲文明）材料一A公职人员从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会B公元前509年，某一共和国建立C儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础D亚历山大建立起一个空前庞大的大帝国（1）请将能证明下列观点的字母代号填在相应的位置（只填字母即可）雅典民主政治发展到古代世界最高峰罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产（2）B中提到的共和国是哪一共和国？此共和国决策权掌握在谁的手中？（封建时代的欧洲）材料二 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家（3）根据材料二局面的出现是从哪个国家开始的？说明当时的西欧实行什么制度？这一制度是以什么为纽带而形成的？（4）请写出材料二中“附庸”对自己的主人需要尽哪些义务？（走向近代的欧洲）材料三：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”注：马克思恩格斯选集（5）根据材料三，分析“最伟大的、进步的变革”是指什么？其核心思想是什么？性质是？（6）列举此次变革的代表人物3个，及其他们的代表作（7）从三则材料中，给你带来的感悟？三、辨析题20 . 观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。图一：19世纪90年代在希拉孔波利斯发掘的纳尔迈石板（公元前3000年）多年米被认为是象形文字的最早文献。埃及象形文字包含3种字符：音符，包含单音素文字，还有许多单音节文字和多音节文字；意符，表示一个单词；限定符，加在单词的最后以限定语意的范围。象形文字中表形、表意和表音相结合.其意符和音符都来源于象形的图形。象形文字一般是指圣书体，主要用于比较庄重的场合，多见于神庙、纪念碑和金字塔的铭文的雕刻。僧侣体则多用于书写在纸草上，而世俗体则是对僧侣休的简化。为了使书写美观，象形文字的书写顺序都不一定，可以向上写也可以向下写，可以向右边写也可以向左边写，在每行开端都有一个人头或者是动物头，面部面向的方向就是释读的方向。图二：公元前3400年左右，楔形文字锥形产生，多为图像。公元前3000年左右，楔形文字系统成熟，字形简化抽象化。文字数目由青铜时代早期的约1000个，减至青铜时代后期约400个。已被发现的楔形文字多写于泥板上，少数写于石头、金属或蜡板上。书使用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻写，软泥板经过晒或烤后变得坚硬，不易变形。由于多在泥板上刻画，所以线条笔直形同楔形。楔形字原来是从上而下直行书写，后来改为从左而右。楔形文字传播的地区主要在西亚和西南亚。（1）两幅图片属于史料类别中的哪一类?A第一手资料B第二手资料（2