九年级化学全册 1.3《走进化学实验室》（第四课时）学案（无答案） 鲁教版

第一单元 化学改变了世界第三节 走进化学实验室第四课时 【学习准备】 一、液体的量取1、量筒是较精确的量取一定体积的液体的仪器，_(填“能” 或“不能”，下同)加热，_用作反应容器。2、量筒的精确度是_。3、取用一定体积的液体用量筒，往往还要用到胶头滴管。量筒的量程应比所量液体体积略_。量取液体时量筒必须放平，读数时视线要与量筒内液体的_保持水平，当液体接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加液体至刻度。如果俯视读数则读数_量筒内液体的实际体积，若仰视读数，则读数_量筒筒内液体的实际体积（填写“大于”或“小于”）。二、托盘天平的使用（用于称量固体药品的质量）1、托盘天平的精确度：0.1g2、注意事项：、使用前必须先调零，调零时游码应移到_，若天平指针向左偏，则平衡螺母应向_调，若天平指针向右偏，则平衡螺母应向_调（填左或右）。、砝码放置原则：_，而且先放_砝码，后放_砝码（填大或小）。、砝码取用工具：镊子（不得用手拿）、干燥的药品可以放在干净的称量纸上称量(天平两边需各放一张)，但易潮解或有腐蚀性的药品应放在_称量。【课堂反馈】1、准备量取45mL的液体，下列量筒最合适的是（ ）A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL2、某同学用量筒量取20mL的水，俯视读数，则其所量取的水的实际体积是（ ）A、等于20mL B、大于20mL C、小于20mL D、无法确定3、欲给8mL的水加热，应选用试管的量程是（ ）A、10mL B、25 mL C、8 mL D、50mL4、某学生量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视液体凹液面的最低处读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则该学生实际倒出的液体体积是（ ）A、9mL B大于9mL C、小于9mL D、无法确定5、给3mL液体加热，需使用的仪器有（ ） 试管 烧杯试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）A、 B、 C、 D、6、托盘天平是科学试验中常见的仪器，下列关于其使用的说法中不正确的是（ ）A、称量物体前应先估计被测物体的质量，以免超过量程 B、不能把化学药品直接放在托盘上称量C、称量时，向右移动游码相当于向右盘加砝码D、不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量7、某学生用托盘天平称量药品时，误将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量的读数为9.5g（1g以下用游码），则药品的实际质量是（ ）、9g 、10g 、8.5g 、8g8、一位同学要用托盘天平称量12.5g蔗糖，他在天平右盘上加上10g砝码，将游码移到2.5g位置，加一定量的蔗糖后发现指针偏向右边，这时他应该（ ）A、减少砝码 B、移动游码 C、增加药品 D、减少药品9、取8mL的水并加热到沸腾要用到哪些容器_。10、用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时天平游码的位置如图所示：若托盘天平的右盘上有50g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是_。由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘砝码还是50g，则所称量的烧杯和药品的质量是_。【课后作业】1、在一份化学实验报告中右如下的记录，其中实验数据合理的是（ ）A、用托盘天平称取21.7g氧化铜粉末 B、用托盘天平称取21.75g食盐C、温度计的读数为36.58 D、用100mL的量筒量取95.36mL的水2、晓岚用量筒量取液体时，第一次俯视凹液面最低处读数为18mL ，倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数 为10mL，该同学倒出的液体体积实际是（ ）A、8mL B、大于8mL C 、小于8mL D、无法判断3、小华用托盘天平称量一定量食盐，操作如下：调节天平使之平衡 加砝码移游码 将砝码归盒，游码归零 将称量物放在左盘上 在托盘天平两盘上各放一张大小相同的纸片 记录砝码和游码的质量，其正确的顺序是（ ）A、 B、 C、 D、若小华称量5.6g的食盐则正确的顺序是上述选项中的（ ）4、取10mL的量筒一支，倒入接近2mL的稀盐酸，然后用胶头滴管向量筒中滴加至2mL。读数时视线与水平，如果仰视读数，则实际量取的稀盐酸的体积_（填写“大于”、“小于”或“等于”，下同）2mL；如果俯视读数为2mL，则实际量取的体积_2mL。5、 用托盘天平称量一块未知质量的冰糖。现