九年级化学上册：3.4爱护水资源教案 人教版_第1页
九年级化学上册：3.4爱护水资源教案 人教版_第2页
九年级化学上册：3.4爱护水资源教案 人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题4爱护水资源一、教学目标1、知识与技能了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。2、过程和方法通过调查研究，编写环境时报，演讲等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。3、情感态度与价值观：A：使学生初步形成正确，合理使用化学物质的意识，认识环境监测与保护的重要性。B：学习用辩证的方法看待水资料的丰富和有限。C：培养学生关心体会，为社会做贡献的社会责任感。二、教学重点和难点重点：人与水的关系，以及人在其中的能动作用。难点：让学生初步尝试运用科学方法解决实际问题，在已有知识的基础上，提出保护水的简单方法。三、教学准备（提前一周布置调查内容，收集资料）1、创设情景，提出课题，公益广告词：请珍惜、爱护每一滴水，否则世界上最后一滴水，将是人类忏悔的眼泪！2、查找、积累与水有关的知识如：自然界中的水，水资源概况，水污染及其防治，水资源的合理开发利用，爱护水资源。3、组织学生讨论，交换学习资料，交流学习心得。四、教学过程（一）、创设情境教 师 活 动学生 活 动意 图播放有关水资源录像或图片观看并阅读教材并思考。认识到：1、地面总量；2、世界和我国总水量；3、淡水总量及可利用淡水量；4、比较我国与世界人均水量；5、我省人均水量及存在的问题。激发学生了解水资源的欲望促使学生自主学习学会分析图表，用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（二）自学讨论交流（口答）组织学生自学课本，交流讨论有关水污染的原有和治理方法1、水体污染有哪些？2、节约水的基本思路和方法。3、水污染的危害。4、预防和防治水的污染途径。利用图表让学生自主学习，体会爱护水资源的重要性。（三）学生演讲（水资源） 师：组织几位参与调查的学生进行交流。并上讲台演讲。学生上台进行演讲完善提高学习实践能力，以及整理、归纳信息的能力，树立珍惜水、爱护环境的观念。五、板书设计课题4 爱护水资源一、人类拥有的水资源 二、爱护水资源1、丰富的水资源 1、节约用水2、水资
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论