人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题A卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 我国境内目前已知的最早的古人类是元谋人距今大约（ ）A80万年B170万年C70万年D20万年2 . “楚河汉界”是中国象棋盘中的分界线，源于中国历史上的A长平之战B巨鹿之战C楚汉之战D淝水之战3 . 如图反映孔子和孟子的共同思想主张是A以民为本B兼爱非攻C无为而治D以法治国4 . 甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中最原始的造字方法是A会意B形声C指事D象形5 . 以下示意图中表现出的时代特征是A早期国家的产生B社会动荡与变革C北方民族大交融D繁荣开放的时代6 . 老子和孔子都是我国的历史文化名人，他们的相似之处是（ ）。A都生活在春秋时期B都主张对立的双方可以在一定条件下相互转化C都编订了多种教材D都主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则7 . 下图所示为战国时期修建的水利工程，对于其作用，下列说法最准确是A防洪、排水B防洪、蓄水C防洪、灌溉D蓄水、防旱8 . 中国最早的青铜礼器鼎出现于A夏朝B商朝C西周D战国9 . 下图是秦朝测重量的规范工具之一“铜权”。它的出现可以作为我们研究秦朝哪一方面内容的直接证据？A秦朝建立郡县制B秦朝剥削农业人口C秦朝收缴民间金属器物D秦朝统一度量衡10 . 在中国历史长河中，产生了儒、道、墨、法、兵等各家学说，同时涌现出一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属于儒学家的是（ ）孔子 老子 孟子 韩非子 庄子 董仲舒ABCD11 . 战国时期出现百家争鸣局面的主要原因是：A战国时期，各国竞相改革，社会发生急剧变化B有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派C诸子百家相互辩驳，互相影响D铁器和牛耕技术的应用与推广12 . 下列战役，按照时间先后排列，正确的是巨鹿之战 阪泉之战 漠北战役 长平之战ABCD13 . 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。以下不属于传说的是A炎帝教民开垦种植五谷B黄帝发明了弓箭和指南车C尧、舜、禹实行禅让制D商朝最后定都殷，又称殷商14 . 春秋时期最显著的政治特点是（ ）A国家众多，和平相处B王室衰微，诸侯争霸C周王室中兴，王权加强D霸主“尊王攘夷”，扶助弱小15 . 如图秦朝中央行政系统简表中的方框内应填写A御史大夫B郡守县令C行省D军机处16 . 经济的发展一直都是我们关注的话题，春秋时期，社会经济有了很大的发展，主要是因为（ ）A农业重视使用肥料B青铜器在农业中的广泛使用C铁农具和牛耕的出现D水利工程的兴修17 . 下列使用磨制石器的远古居民是元谋人北京人半坡人河姆渡人ABCD18 . “泰山不让砾石故能成其大，汪海不辞小流故能成其深。”在用人问题上，只有树立正确的人才观，以宏阔的胸襟接待天下之士，才能发现成就伟业的有用之才。下列历史人物之间搭配不恰当的是A周武王一吕尚B秦昭王李冰C秦始皇一商鞅D齐桓公管仲19 . 认为治理国家要顺其自然，“无为而治”的思想家是（ ）A墨子B孟子C韩非子D庄子20 . 秦末农民战争爆发的根本原因是A焚书坑儒B繁重的徭役C残酷的刑法D秦朝的暴政21 . 1929年，中国的青年学者裴文中发现了哪个远古人类的头盖骨（ ）A北京猿人B元谋人C山顶洞人D蓝田人22 . 我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧舜禹，与他们相关的一种产生首领的方法为（ ）A选举制B分封制C世袭制D禅让制23 . 毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇百代都行秦政法。”“秦政法”中有一项加强对地方管理，对后世影响深远的制度是（ ）A禅让制B分封制C世袭制D郡县制24 . 战国时期，各诸侯国纷纷变法。这些变法产生的作用是A实现富国强兵B解决了社会矛盾C增强周王室实力D消除了诸侯争霸25 . 著名建筑工程（下图）被誉为世界“新七大奇迹”之一，1987年12月，它被列为世界文化遗产。秦朝时期，它的主要功能是A军事防御B旅游观光C交通运输D防洪灌溉26 . 对春秋时期战争的评价，以下说法不正确的是A巩固了周王室B出现了一些疆域较大的国家C有利于民族交融D给人民带来灾难27 . “这位中国历史上第一位职业教育家兼思想家，在东亚一直被视为“万世师表”、“至圣先师”，确实是再合适不过了。”该材料说的是下列哪位人物（ ）A孟子B老子C墨子D孔子28 . 下列文物中，属于河姆渡遗址出土的是（ ）ABCD29 . 火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内原始人类中，已知最早已使用天然火的是A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡原始居民30 . 战国七雄中，地理位置处于最南边的是A燕国B秦国C楚国D齐国二、综合题31 . 阅读下列材料答题：材料一：“封建亲戚”的主要国家，大体就是在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。日伊藤道治中国古代王朝的形成材料二：王(东周第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝(朝觐)。秋，王以诸侯伐郑。郑伯击之王卒大败。祝聃(郑庄公的武将)射王，(周王)中肩。左传桓公五年材料三：如下图（1）材料一中所表述的是哪一朝的什么制度？（2）从材料二中，可以看出，材料一的制度出现怎样的趋势？结合材料一二，请说明这个制度的优缺点各一个。（3）材料三中，两种工具(情形)最早出现于什么时期？请结合所学知识思考，这两种工具的出现与材料二中现象，有什么内在的联系？32 . 阅读下列材料：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山请完成：（1）文中的“轩辕”指的是谁？（2）为什么说“世界文明，唯有我先”？（3）怎样理解“中华开国五千年”？三、辨析题33 . 历史虽然已经离我们远去，但学习和了解历史的途径却多种多样，通过不同的途径我们可以了解和掌握丰富的历史知识，让我们的历史学习更有趣。请结合下列资料进行相关问题的探究。（遗址中的历史）（1）简述下面两例历史遗址承载的历史价值。（诗歌中的历史）（2）写出与下列诗词相关的历史人物。中华开国五千年，神州轩辕自古传。诗中颂扬的人物指：始知李太守，伯禹亦不如。诗中颂扬的人物指：（地图中的历史）（3）判断上述图片哪一幅是春秋时期？哪一幅是战国时期？并陈述理由。看图说出一例与山西有关的历史史实来。（史书中的历史）（4）根据下列材料信息，并结合所学知识，针对文中“中国的凯撒”写一篇150字左右的评价短文（要求：全面评价，史论结合，条理清晰）这位中国的恺撒不仅是一位征服者，而且还是一位天才的管理者，无人能与之比肩。他把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国。通过大规模的人口交换，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制。他的君主独裁政治结束了在中国社会中似乎是与生俱来的封建制度把帝国划分为36个郡，每个郡均由一位文职长官、一位军事长官和一位监督官直接管理。他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺。车同轨”。这最后一项度量方法还提及了一套驰道体系的创立，其宽度统一为“五十步”，栽种树木，修建堤防，以防御洪水。四、论述题34 . 中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明的发展做出了重大贡献。阅读材料，回答问题。（政治篇）材料一天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。史记秦始皇本纪材料二田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。说文解字（思想篇）材料三夫严刑者，民之所畏也：重罚者，民之所恶也吾以是明仁义爱患之不足，而严刑空罚之可以治国也韩非子材料四教育部就11位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为中华教师节的提案”作出积极答复：提案“具有积极意义”。光明日报“一件让人欣慰的事”材料五 1988年，全球75位诺贝尔奖获得者在巴黎会议上发表宣言称：如果人类要在21世纪生存下去，必须从2500年前的孔夫子那里吸取智慧。（1）据材料一，指出秦朝的政治制度有何特点？（2）为了解材料二中的问题，秦朝采取了哪些措施？（3）根据材料三概括韩非子的思想主张。（4）读了材料四、五、你有哪些感想和认识，结合所学知识，以“走近孔子”为主题，写一篇短文，表明