人教版七年级上册（1-10课）半期检测历史试题

人教版七年级上册（1-10课）半期检测历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 历史教研组在研究中国早期人类的代表“北京人”时，针对下面三幅图片展开对北京人生活的讨论，你认为可能得出的结论有（ ）北京人会制造打制的石器北京人已经可以直立行走北京人会使用火北京人已经掌握了原始农耕，会种植庄稼ABCD2 . 春秋战国时期，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱的思想家是A孔子B孟子C墨子D孙武3 . 下列现象中，能反映原始农耕时代文化特征的有定居生活建造房屋饲养家禽制造陶器使用打制石器ABCD4 . 根据现有的历史考证，下面四种文字出现的先后顺序排序，正确的是ABCD5 . 中国古代主张“爱人”，要求统治者体察民情、爱惜民力的思想家是（ ）A孔子B庄子C墨子D韩非6 . 清明节中国人有缅怀先人，尊祖敬宗的习俗。这一习俗最早源于（ ）A原始社会B西周时期C春秋战国D秦汉7 . 夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生。其主要依据是（ ）A世袭制代替了禅让制B“公天下”变为“家天下”C一系列国家机构的建立D启取代伯益继承王位8 . 化石是伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头，它是记录地球历史的特别文字，无论地球发生什么样的变化，它都几乎不会改变，所以，人们可以根据化石了解地层的年龄及研究人类的起源。下列化石中可以用来判断北京人处于旧石器时代的是A北京人遗址中的灰烬、烧石和烧骨B北京人遗址中的3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石C北京人遗址中出土的40多个个体的直立人化石D北京人使用的10万件尖状器、刮削器、石锤、石砧等9 . 根据史记商君列传记载：“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法（ ）A确立县制B奖励生产C废除井田制D废除贵族世袭特权10 . 约公元前2070年，禹建立的我国历史上第一个王朝是（ ）A夏朝B商朝C西汉D元朝11 . 习近平在欧洲学院演讲时谈道：“2000多年前，中国就出现了诸子百家的盛况，老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下穷地理，广泛探讨人与人、人与社会、人与自然关系的真谛，提出了博大精深的思想体系”，以下思想由墨子提出来的是A民贵君轻B兼爱、非攻C道法自然D天人合一12 . 为了方便记忆，某同学画了如下示意图。此如图反映的内容是A分封制B郡县制C推恩令D察举制13 . 不属于战国七雄的（ ）A齐国B晋国C楚国D燕国14 . 如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）A中华文明的起源B中国社会的急剧变革C大一统时代的到来D国家的分裂与民族汇聚15 . 他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是A炎帝B禹C黄帝D周武王16 . 秦简记载：“五人共同盗窃，则物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝A赋税沉重B徭投繁重C兵役严苛D刑罚残酷17 . 生产工具是生产力的代表，下列代表我国原始居民生产力最高水平的是A打制石器B钻孔石斧C骨耜D铁犁铧18 . 史载，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映了西周A实行世袭制B实行分封制C确立郡县制D推行“推恩令”19 . 公元前1046年，武王联合各地势力，与商军决战史称大战（ ）A长平之战B城濮之战C桂陵之战D牧野大战20 . 下列制度中哪项不是西周开创或沿用的（ ）A禅让制B世袭制C分封制D等级制21 . 下列远古人类中，已经使用磨制石器的是北京人山顶洞人河姆渡原始居民半坡原始居民ABCD22 . 作家余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，这个“了不起的工程”的是A都江堰B大运河C三峡工程D江南河23 . 胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是A有教无类B诲人不倦C仁者爱人D已所不欲，勿施于人24 . “工匠精神”是指工匠追求极致和品质的精神，能体现这种精神，并且是迄今世界上出土最重的青铜器是ABCD25 . 春秋诸侯争霸中哪个诸侯的国都在山西A齐恒公B晋文公C楚庄王D秦穆公26 . 华夏族是哪两个部落联盟后逐渐形成的（ ）炎帝部落黄帝部落蚩尤部落尧部族ABCD27 . 史记周本纪载“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，这使得整个国家处于A稳定发展状态B诸侯争霸状态C友好相处状态D矛盾减弱状态28 . 某同学利用下边的资料卡片进行研究性学习，研究的内容应是A商鞅变法的原因B商鞅变法的影响C孝文帝改革的原因D孝文帝改革的影响29 . 永州市宁远县境内有一座九嶷山，为纪念一位因南巡而“崩于苍梧之野，葬于江南九嶷”的中华远古始祖，毛泽东曾写下“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”的诗句，句中的“帝”指的是A黄帝B炎帝C舜帝D大禹30 . “与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它的兴修沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。这一水利工程是（ ）A大运河B郑国渠C都江堰D灵渠二、判断题31 . 东周时期的第一位君主是周平王。三、综合题32 . 阅读下列材料: 材料一华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集材料二“大道之行也,天下为公,选贤德之人,讲信修睦，传位依次，此禅让也今大道既隐，天下为家是谓小康”。礼记礼运材料三大禹陵请回答:(1)传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁？(2)从材料一中可以看出华夏民族的形成有什么特点？(3)材料二中“天下为公,选贤与能”指的是原始社会哪种更替首领位置的办法？“天下为家”局面出现的标志是什么？(4)材料三纪念的是谁？他的什么精神给你留下的印象最深刻？33 . 请阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善!”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。史记商君列传材料二：平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。史记周本纪请回答：（1）材料中春秋时期出现了哪些霸主？（2）材料中的“卫鞅”指的是谁？这次变法发生在什么时候？（3）这次变法之对秦国产生怎样的影响？（4）“诸侯强并弱”所产生的影响是什么？（5）为了稳定自己的统治，秦国采取了哪些措施？34 . 材料一“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”韩非子 材料二“古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜教民农作。”白虎通 材料三“中华开国五千年,神州轩辕自古传.创造指南车,平定蚩尤乱.世界文明,惟有我先.”孙中山（1） 由材料一可知，上古时期社会环境恶劣，面对这种环境，北京人是怎么生活的？ （2） 阅读材料二，你能说出会“农作”的远古居民吗？他们在“农作”的基础上，还掌握了哪些技能？（3） 材料三中的“轩辕”指的是谁？传说中他对中华文明作出了什么贡献？35 . 文化是引领时代前进的旗帜。2011年10月15日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议在北京举行，大会研究了深化文体制改革、推动社会主义大发展大繁荣等问题。中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。（1）它是一种比较成熟和完备的文字，汉字是由它发展而来的。它是什么？秦始皇统一全国后把什么作为全国通用的字体？（2）孔子思想的核心主张是什么？后来董仲舒提出了什么主张？该主张产生了怎样的影响？（3）我国第一个专制主义封建王朝为了创立了一套专制主义中央集权制度，政治上采取了哪些措施？四、辨析题36 . 在我国古代有很多君主，他们的行为，主宰着一个国家的兴衰与灭亡。阅读资料，回答问题。（漫画“暴君”）(1)图(一)是夏朝最后一个君主暴虐无道的缩影，请你说出这一君主他有何暴政行为？(2)图(二)是一幅漫画，近几年，有人评价纣王“文武双全，功勋卓越”。你同意这种观点吗？请你结合史实来说明。(3)上面两幅图片分别是商朝和西周的建立者，这些君主之所以能够建国安邦，都曾得益于名臣的辅佐，请你写出建立者的名字。(4)通过上述君主的所作所为，你有什么感悟？37 . 历史学习的方式多种多样，为提升同学们的学科素养，王老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。任务一（识别史料寻找历史证据）（1）史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据。春秋战国是我国历史上社会大变革时期。请你判断下列史料所属的类别。（只填序号）类别一：实物史料文献史料类别二：春秋时期史料战国时期史料任务二（汲取智慧培养历史思维）（2）结合孔子和韩非的思想主张，简述他们的思想主张与今天社会主义核心价值观相吻合的关键词分别是什么？如果你是国君，你会选择谁的思想主张治理国家，请简述理由。任务三（典例剖析解释历史现象）（3）在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，使得秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。下表是商鞅变法的主要内容，请你将下列序号填入表格相应位置，并归纳商鞅变法体现在哪三个方面。军功世袭特权耕织土地自由买卖县制度量衡商鞅变法的内容方面主要内容1.确立，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的3.改革户籍制度，加强对人民的管理4