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文档简介

多变的天气,江阴市云亭中学李秋英,教学目标,知识与技能：1、学会正确描述天气，认识天气对人类生产、生活的影响。2、大致了解天气预报的制作过程，识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图3、知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。,你能描述一下今天的天气情况吗？,说说看,一、天气及其影响,1、平时我们是怎样来描述天气的？,想一想,阴晴,风雨,冷热,云、雾、露、霜,2、天气有哪些特点呢？,第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。,边看边议,A、东边日出西边雨；B、冬冷夏热；C、风和日丽；D、四季如春；E、早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜；F、忽如一夜春风来，千树万树梨花开；,下面哪些是天气现象的描述：,3、下列图片中的天气对人类活动有哪些影响？,图一,图三,活动,图二,东汉建安十三年十月，在赤壁之战中，诸葛亮神机妙算，镇静自若结果大获全胜。,你能说说诸葛亮的神机妙算是什么？,智力大冲浪,巧借东风,二、我们明天的天气怎么样,我们可以从哪些途径了解天气情况呢？,电视电话（手机）广播报纸上网看云识天气农谚节气,比一比：看谁答得快,天气预报是怎样生产出来的？,各个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，获取气象情报,通过卫星地面站，接收气象卫星发送的各种气象数据,利用电子计算机对源源不断传来的气象情报资料进行加工处理，制作成各种天气图表,天气预报员就像医生会诊一样，对各种天气图表进行分析和判断，得出预报结论,制作电视天气预报节目,收看中央电视台的天气预报，并思考以下三个问题：,1、卫星云图中的不同颜色表示什么含义？,2、你认识常见的天气符号吗？能分别说出它们的名字吗？,3、注意天气预报员是怎样播报天气预报的？,东南风7级,西北风6级,三、我们需要洁净的空气,污染指数,工业、交通、农业、生活等,我们需要洁净的空气,1、每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田，但是，这样做会对空气造成污染，能不能改变这种传统的肥田方法呢？,2、城市里汽车多，怎样解决汽车尾气会对空气造成的污染？谈谈你的看法。,3、在购买新房子时，你认为是价钱贵但环境好得好，还是价钱便宜但环境欠缺得好？请你当当参谋。,描述天气,了解天气,关心天气,1、描述天气,阴晴、风雨、冷热,2、天气特点,短时间、变化、不同地方差别很大,3、天气影响,生活、生产,2、天气符号,1、卫星云图,蓝色表
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