哈尔滨市2019版九年级下册历史单元测试（五）A卷

哈尔滨市2019版九年级下册历史单元测试（五）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民者的滂沱大雨。”关于18571859年印度民族大起义的叙述错误的是（ ）A印度土兵是起义军的领导者B根源于英国对印度的殖民统治C出现了一位杰出的女英雄一一章西女王D沉重打击了英国殖民者2 . 家国情怀源自对自己国家、民族的认同与热爱，他曾经说过：“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最伟大的国家，其所以最伟大，不仅由于它的面积和财富，而更由于它的自由与光荣。”这里的“他”指的是A章西女王B玻利瓦尔C马克思D哥伦布3 . “牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界”。这主要是因为牛顿A提出了三权分立学说B阐述了生物进化理论C提出了著名的相对论D建立了经典力学的基本体系4 . 对比日本明治维新与俄国1861年改革其不同点是A都是自上而下的资产阶级性质改革B都保留了大量封建残余C都使本国走上了资本主义发展的道路D日本面临西方列强的入侵在政治、经济、社会方面进行改革，俄国面临农奴制危机，改革内容单一，仅宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除农奴制度。5 . 率先用舰队突破“锁国令”，敲开日本国门，使其面临严重民族危机的是A英国B法国C俄国D美国6 . “科学开始对工业没什么影响。不过1870年以后，科学开始起了更加重要的作用，渐渐地成为所有工业生产的组成部分。电力时代，也就是第二次技术革命，其引发力量不是来自生产技术本身，而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。”材料反映了第二次工业革命的主要特点是A兴起于重工业B科学和技术紧密结合C首先发生在英国D电力的广泛使用7 . 改革是推动社会发展的动力。对俄、日两国的改革认识正确的是（ ）A俄国彼得一世改革的主要内容是废除封建农奴制B俄国1861年改革是彻底的资产阶级性质的改革C日本的明治维新使本国走上了发展资本主义道路D俄国1861年改革和明治维新都摆脱了民族危机8 . 下列国家中与其他国家走上资本主义道路方式不一样的是（ ）A英国B美国C法国D俄国9 . 是美国“奴隶制的扩张”漫画。这幅漫画形象反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。这一矛盾的焦点是A西部开发的问题B国内市场扩大问题C黑人奴隶制存废问题D美国领土扩张问题10 . 伴随着英国成长的历史，我们看到：17世纪资产阶级政体的建立令它引领潮流；18世纪经济的突飞猛进让它独占鳌头材料中17世纪“引领潮流”和18世纪“独占鳌头”指的是（ ）A确立君主立宪制和成为世界工厂B确立君主立宪制和成为殖民帝国C确立民主共和制和为世界工厂D确立民主共和制和成为殖民帝国11 . 历史有惊人形似之处。南北战争在美国历史上被称为美国第二次资产阶级革命，这两次资产阶级革命最主要相同点是（ ）A巩固和宣传了资产阶级民主思想B阻止了分裂，维护了国家统一C扫除了资本主义发展的障碍D获得了国家独立和民族解放12 . 19世纪中期，美国南北双方之问的矛盾再也无法调和的核心是A关税问题B总统选举C奴隶制的废存D外交问题二、判断题13 . 近代以来，美洲人民为争取民族独立，捍卫国家主权进行了不懈地努力与斗争。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。（ ）(1)美国独立战争中颁布的人权宣言宣告了北美13个殖民地脱离英国独立。改正：（ ）(2)在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔统一指挥起义军最终战胜了葡萄牙殖民者。改正：（ ）(3)1959年古巴革命取得胜利，走上了社会主义道路。改正：（ ）(4)1999年，巴拿马人民经过长期斗争收回了苏伊士运河全部主权。改正：14 . 俄国的农民在彼得一世改革中获得了土地。判断：改正：15 . 随着工业革命的发展，城市人口和数量不断增加，人们的生活方式发生了巨大变化，但也出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧，社会矛盾日益尖锐。三、综合题16 . 从19世纪中期到20世纪初，工业化在推动社会进步的同时，也给社会带来诸多问题。阅读材料，回答问题。材料一材料二 19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育。欧洲国家的学校数量大大增加，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，大众化教育开始形成。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。材料三 1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。1851年，伦敦人口数量达到236万。1801年，巴黎有将近55万人，1851年猛增到100万人以上。1800年，维也纳人口数量约为25万，柏林人口数量约为17万，到1850年，维也纳的人口数量已超过44万，柏林人口数量也增长到42万。19世纪前50年，英国人口数量从900万增加到1800 万。美国19世纪20年代人口数量约为1000万，到1914年人口数量已超过1亿。（1）根据材料一中的两个图表，分析19世纪中期到20世纪初期，国家工业化给社会带来的变化。造成这一变化的主要原因是什么?（2）根据材料二回答，19世纪中期后，欧美工业化国家的教育发生了什么变化?对工业化国家起了哪些作用?（3）材料三表明工业化国家出现了人口迅速增长的问题。人口增长过快给社会带来了哪些问题?（4）综合上述材料， 说说其为我国的社会主义现代化建设带来的启示。17 . 面对危机,不同的国家采取了利同的应对方式阅读下列村料、结合所学知识,回答问题材料一:在19世纪60年代,俄罗斯和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战是军事力量的碰战、显示出农业社会在军事上要远远低于工业化国家他们都启动了雄心勃勃的改革计划、从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。摘自杰里本特利新全球史材料二:20世纪20年代、新经济政策已付诸实,混乱局面开始平息,饥荒也逐渐减轻,城市生活重新出现了生气,农产品开始重新上了市场的摊头,物价也下跌了、当时党提出的口号是“学会做买卖”。苏联兴亡史论村料三:美国政府与农民鉴订合同,国家给农民适当的补贴,让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在农业调整法(1933年5月通过)生效的头一年,只屠宰了二千三百万头牛,六百四十万头猪,减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。法律实行后,农产品价格回升到1914年农业繁荣时期的水平。摘编自李纯式简明世界通史（1）根据材料一,结合所学知识、分别写出19世纪60年代俄、日是如何解决统治危机的、并归纳俄、日改革遗留的共同问题。（2）根据村料二,结合所学知识,概括新经济政策实施的影响。材料中“学会做买卖”的口号体现了新经济政策怎样的特点?（3）根据材料三,概括美国调整农业所采取的举措,并分析其特点。（4）综合上述材料、谈谈你对危机与应对的认识。18 . 大国经济影响着整个世界的经济发展走向。请阅读下列材料，回答问题。材料一（1）根据材料一的两幅图片，说出19世纪60年代初期，俄、美在经济发展中存在怎样的阻碍？它们分别是怎样解决的？他们问题的解决对资本主义制度的进程有何影响？材料二 “作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划，为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序新的应用。”-罗斯福（2）当时这个国家面临什么问题迫使罗斯福要实行新政？“我们拒绝了任何彻底的革命计划”、“依靠的是旧民主秩序”这句话说明了罗斯福采取这一做法的实质是什么？请说出罗斯福新政的影响。材料三下图是美国、西欧、日本在不同时期世界工业