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文档简介

教导处范文之双主教育教学模式教学督导方案 一、双主教育课堂教学模式改革督导的指导思想为实现学校三年办学目标，更好利用课堂教学这个主渠道和课堂这块主阵地，结合我校已进行的课堂结构模式大力推进课堂教学模式改革，打破传统教学模式，切实提高课堂教学效率，全面提高我校教育教学的质量和水平，及时了解教师的上课状态，督导教师按照双主教育课堂教学模式进行教学二、双主教育课堂教学模式目标；实现学校三年建成“中国有影响力的西部名校”。三、双主教育课堂教学模式流程四、双主教育课堂教学模式督导的实施步骤。1、成立双主教育课堂教学模式督导领导小组。2、双主教育课堂教学模式改革督导考评小组成员的职责：（1）督导按照考试成绩、教学测评、家长反映、年级安排对教师教学督导。（2）学科组成员每周听课13节。听课后应与授课教师进行探讨交流，以及组织本学科教师进行交流评课。（3）原则上学科的第一人是负责人。督导安排、检查、通报等工作由教科室负责。3、全员培训，切实转变观念。（1）将聘请专家以及有关领导、教师对全体教师进行双主教育概念培训，更新教学观念，掌握新的教学模式。（2）学校、外地观摩名师的课堂教学实录。（3）重新认识教师学生的作用。新课程教育理念要求教师不应当仅仅是知识的传授者，而更应该是学习方法的指导者，学习动力的激发者，学习潜力的挖掘者，学生是主动与主体。（4）重新理解好课的标准。一堂好课不再是老师讲得精彩，老师的个人素质的充分展现。而是在于充分调动学生，激发学生的求知欲，让学生在课堂上主动的发问、思考、领悟、归纳总结，并展示其成果，最终获得发展。4、备课要求（1）备学案。在深入研究教材的基础上，根据三维目标的要求，制定有层次，目标明确，能有效训练学生各方面能力的学案。（2）备教学过程。教学过程侧重于设计能激发学生学习的兴趣，引导学生主动探求知识，主动参与课堂的教学环节。（3）集体备课。加强集体备课，完善学案，交流课堂经验，解决教学过程中的问题。5、多层面推出公开课（1）交流课：备课组每周推出交流课，旨在交流经验，发现问题，及时改善；（2）教研课：各年级组每月推出示范课，旨在突出骨干教师带头作用，并以点带面推动双主教育课堂教学模式改革；（3）示范课：学校根据工作需要，安排不同的公开课，展示优秀教师的教学理念以及双主教育课堂教学模式改革的成果；（4）
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