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文档简介

雅礼中学雷知海,共同进化与物种多样性的形成,“精明的捕食者”策略,收割理论,彗星兰又名“一尺半”，其花矩长达28厘米。达尔文预测：“必定有一种昆虫，其口器能够伸到25厘米左右！”,天蛾,1、短花矩+长口器,2、短花矩+短口器,3、长花矩+长口器,4、长花矩+短口器,难吸取花蜜,易吸取花蜜,能吸取花蜜,不能吸取花蜜,探究：,若环境中只有短花矩，哪种昆虫口器会保留下来？,蜂鸟天蛾、蜂鸟,地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合生物的出现，使得大气中有了氧气。,思考：地球上先出现的是需氧型还是厌氧型生物？是自养型还是异养型生物？,出现臭氧层,有氧环境,产生氧气,需氧生物,陆生生物,你还能举出其它生物与环境共同进化的实例吗？,不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化,基因多样性,一、共同进化：,物种多样性,生态系统多样性,生物的多样性,进化历程：从生物到生物,生物多样性形成的进化历程可概括为：,从生物到生物,原核真核,无性生殖有性生殖,简单复杂,水生陆生,低等高等,寒武纪物种大爆发澄江化石群,尝试：用所学知识解释寒武纪物种大爆发现象,大胆猜想,三、生物进化理论在发展,中性进化理论：,“间断平衡学”理论：,.tw/works/essay/2009/11/
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