初中化学 气体制备归纳 专题辅导

初中化学 气体制备归纳 专题辅导袁仕新我们学完二氧化碳的制法以后，在初中阶段对有关气体制法的学习已告一段落，在这里就制取气体、收集气体的规律进行总结。1. 几种常见的气体（、）的制法比较气体氧气氢气二氧化碳药品氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾锌粒和稀硫酸大理石或石灰石与稀盐酸反应原理+所用装置收集方法向上排空气法或排水法（密度比空气大，不易溶于水）向下排空气法或排水法（密度比空气小，不溶于水）向上排空气法（密度比空气大，溶于水）检验方法用带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃点燃氢气，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，杯壁有水雾产生将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊验满方法将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃，则收集满了一般用排水法，当有气泡从集气瓶口逸出，则收集满了将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则收集满了2. 选择制取装置和收集装置的规律（1）制取装置的选择反应物是固体、需加热的选用高锰酸钾制的装置。反应物是固体与液体、不需加热，或反应物是液体与液体的选用制的装置。（2）收集装置的选择排水法：收集不易或难溶于水，且不与水发生反应的气体。向上排空气法：收集密度比空气大的无毒气体（或相对分子质量大于空气的平均相对分子质量29，且不与空气中的物质反应，下同）。向下排空气法：收集密度比空气小的无毒气体。要收集比较纯的气体用排水法；要收集干燥的气体用排空气法。收集密度比空气略大（或略小）且不溶于水的气体用排水法收集的较纯一些。例题 下图是几种常见的实验装置：（1）如果用A装置加热固体制取氧气，请指出其中的错误：_。_。（2）如果要收集干燥的氧气，通常可选用上述装置中的_（填序号）；如果某同学用F装置收集一瓶一氧化碳，则收集时气体应从导管口的_（填“a”或“b”）端通入。（3）自选药品写出用B装置制取两种不同气体的化学方程式：_；_。【分析】此题综合考查了初中化学应掌握的三种气体的制法、收集等基础知识，并在此基础上进行迁移、创新。（1）图中A和D是错误装置，A错在大试管的底部低于管口和加热试管的部位不对，D装置中的导管应插入集气瓶底部；（2）收集干燥的气体应用排空气法；用F装置收集气体，气体应从b端进，水从a端出。（3）是开放性题。可以用锌粒与稀硫酸制氢气，也可以用石灰石或大理石与稀盐酸制二氧化碳。只要符合用固体与液体或液体与液体反应制气体、反应不需加热的就可以用B装置。【答案】（1）错在试管底部低于管口，应略高于试管口加热的部位不对，应在试管底部有药品的部位加热（2）C b（3）；（其他合理答案均可）【巩固练习】“电石”是坚硬的块状固体，化学式为CaC2。它有“服软不怕硬的脾气”，用外力不易敲碎，但与水一接触就生成了氢氧化钙和乙炔（C2H2），本身却“消失”了，乙炔难溶于水，密度比空气小。（1）写出电石与水反应的化学方程式：_。（2）标准状况下，乙炔气体的密度为1.161g/L（空气密度为1.293g/L）。综上所述，若在实验室用“电石”制取乙炔，用_（填字母编号，下同）装置，收集较纯净的乙炔时最好用_装置；如果用F装置装满水时，收集乙炔，气体从_（填“a”或“b”）管口进入；如果要制取干燥的乙炔，选择的装置及连接顺序为：（填装置代号）_，你选择的干燥剂是_（填物质名称）。（3）乙炔在纯氧中燃烧时产生明亮的“氧炔焰”，同时产生的高温可以熔化金属而达到焊接金属的目的。写出乙炔在氧气中完全燃烧的化学方程式：_。（4