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文档简介

分数的产生和分数的意义,分数的意义和性质,分数的产生,把桌上的东西平均分给两个同学。,每人平均分到_块，_包。,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,你能找出4个苹果的吗？,你能找出8个苹果的吗？,你还能找出里面的其它分数吗？,小组合作：1、动手画一画，圈一圈，写一写,2、小组内说一说你是怎么找到的？,你还能找出里面的其它分数吗？,说说这个分数的含义？,把单位“1”平均分成6份，取这样的一份就是它的。,再说说这个分数的含义？,10,6,把单位“1”平均分成10份，取这样的6份就是它的。,10,6,1.读出下面分数，并说说它们的具体含义。,三、综合运用，巩固分数的意义,2.用分数表示下面各图中涂色的部分。,3.,每袋粽子是这些粽子的。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,14,16,18,13,3.读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。,分数：,分数单位：,分数个数：,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,1,3,10,12,9,4.任选一个分数，在图中涂色表示出来。,
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