二(上)识字二(1) (2).doc

课 时 教 学 设 计 首 页授课时间：2014年 9月 日课题 识字二课型新授第几课时2课时教学目标（三维）1. 会认11个生字，会写八个生字。 2. 正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3.留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿，培养正当的兴趣爱好。教学重点与难点让学生感悟语言的准确应用，并懂得语文知识与我们的生活密切相关，让学生感受到学习的乐趣，激发他们主动识字的愿望。教学方法与手段 低年级学生喜欢形象、具体的事物，文本呈现的内容大都与学生校园生活有关，学生通过同桌合作、打节奏等各种形式的朗读，借助插图理解词语的意思，认识生字、词，学生一定会感到熟悉、亲切、有趣。教学时，引导学生感悟动词的准确运用，在反复朗读、打节奏中发现词语的结构特点，从而体悟文本的美感，同时培养他们对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱。使用教材的构想让学生在活动中读准字音，让学生感觉学习与自己的生活密不可分，能用自己掌握的知识显示自己的本领，培养学生学习的自豪感和自主学习的能力。课堂作业设置成在小组内完成。培养小朋友的合作学习意识，口头作业既丰富了学生的词汇，也减少了学生机械抄写的负担。课 时 教 学 流 程（）教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一 复习导入，考考你学字（出示苹果图片，上面有生字） 同学们坐得真认真，课文的生字宝宝都迫不及待地从“词语中”跳了出来，想跟你们交朋友呢，你还认得它们吗？ 二 学习课文内容1.看来大家都和字宝宝们成了好朋友了，现在老师想把这些字放入由课文改编的一首好听的儿歌里，想考考你有没有信心读下来？2.课件示词： 练书法画图画下象棋比比谁的本领大弹钢琴拉二胡唱京戏畅游文艺小天地栽花草喂鸽子养金鱼探索自然小秘密做航模学电脑观天气从小立志学科技3.看来这也难不倒大家，那么老师带领大去琴棋书画宫旅游一番，出发吧！练书法、画图画、下象棋、弹钢琴、拉二胡、唱京戏)。(课件随机出示)；接下来我们走进科技实践园栽花草、喂鸽子、养金鱼、做航模、学电脑、观天气）。看了这些场景你想说什么?4.练习美读。拍手读，读出词语的节奏：练-书-法X-X-X 练习（示填空题）（）二胡（）钢琴（）电脑（）天气（）鸽子（）京戏（）花草（）象棋你发现（）里填的都是表示什么的词语？（练-书法X-XX 你也能说说这样的词语吗？示题：在（）里填上表示动作的词。（）足球（）手工（）舞蹈（）草坪（）国旗一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么？你能选用下面的一个句式来说吗？出示句式练习：（1）课余时间，同学们有的，有的，有的。（）同学们的爱好各不相同，有的喜欢，有的喜欢，有的喜欢。指名说。三、指导写字 你们可真能干！不但能把词语读好了，还会说、会用了。我们来看看智慧树结果了没有。（示图片）！你想不想把果摘下来？”请你读一读，仔细观察，看你有什么发现-交流你认为哪个字难写？指导“琴、养”：观察：这两个字有什么特点？范写“琴、养”介绍笔画在田字格中的位置、起笔、笔画特点师巡视指导展示作业，评议，取长补短。四、总结课文课外活动丰富多彩，才让我们的生活到处充满收获与欢笑。五、布置作业给课后题一字开花，看下节课谁组的词最多最好？ 出示生字，指读。去拼音再读 游戏巩固学生看着大屏幕练习读找生读课余生活真是丰富多彩!齐读词语练习美读学生描红、临写; 课 时 教 学 流 程（试用） 补 充 课 时 教 学 设 计 尾 页（试用） 板书设计 ： （词语卡片贴在黑板上）下象棋 练书法 画图画弹钢琴 拉二胡 唱京戏栽花草 喂鸽子 养金鱼做航模 学电脑 观天气作 业 设 计 刚 钢（