北师大版七年级上学期历史期中试卷D卷精编

北师大版七年级上学期历史期中试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2019七上龙岗月考) 如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A . 中华文明的起源B . 中国社会的急剧变革C . 大一统时代的到来D . 国家的分裂2. （2分） (2018七上鱼台期中) 假如时光倒流，让你回到距今约170万年前的中华大地。你最可能看到的情景是（ ） A . 北京人正在猎捕野兽B . 元谋人正在采集食物C . 半坡人正在种植庄稼D . 黄帝、炎帝大战蚩尤3. （2分） (2017七上邹平月考) 在同一地点发现的远古人类是（ ） A . 元谋人 北京人B . 北京人 山顶洞人C . 山顶洞人 半坡原始人类D . 河姆渡原始人类 半坡原始人类4. （2分） (2019七上台山期中) 1929年我国发现了第一个完整的头盖骨化石，震惊了世界。因为它的发现将人类历史提前了50万年，这一发现使中国成了当时人们认为的全人类的发源地，那种骄傲和自豪深深地保留在中国人的心中。这一发现应为（ ） A . 元谋人B . 蓝田人C . 北京人D . 山顶洞人5. （2分） (2019七上东明月考) 下图是半坡原始农耕遗址出土的“人面鱼纹陶盆”。下列有关于此的说法正确的是（ ）A . 该文物发现于浙江余姚附近B . 反映了我国长江流域原始农耕的图景C . 表明半坡人能制作色彩鲜丽的彩陶D . 证明了半坡人会制造陶瓷6. （2分） (2017七上颍上期中) 历史记录片河姆渡原始居民，介绍了河姆渡人生活的历史信息，其中介绍正确的是（ ） A . 是我国境内已知的最早的人类B . 过着群居生活，住着半地穴式房屋C . 种植粮食作物水稻D . 种植粮食作物粟7. （2分） (2019七上大庆期末) 在古代有这样一种制度，即以相对和平的方式推举产生部落联盟首领的制度，被叫做（ ） A . 分封制B . 禅让制C . 世袭制D . 宗法制8. （2分） (2018七上金堂期末) 下图是出自“居民生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶”的原始居民遗址中的文物。请问它出自（ ）A . 元谋人遗址B . 半坡原始居民遗址C . 河姆渡原始居民遗址D . 北京人遗址9. （2分） (2016潮阳模拟) “一万年农业，五千年文明，两千年大一统”指的是（ ）A . 中华文明B . 埃及文明C . 印度文明D . 希腊文明10. （2分） (2019七上临潼月考) 商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件？（ ） A . 商汤灭夏B . 国人暴动C . 盘庚迁殷D . 平王东迁11. （2分） (2017滨州) 下列对如图实物表述不正确的是（ ）A . 多为占卜记录B . 一种比较成熟的文字C . 反映了夏朝历史D . 河南安阳大量出土12. （2分） 夏、商、西周的兴亡；灿烂的青铜文明；春秋战国的纷争；大变革的时代；中华文化的勃兴。根据以上信息应确定的主题是（ ） A . 中华文明的起源B . 国家的产生和社会的变革C . 统一国家的建立D . 政权分立与民族融合13. （2分） (2019七上兰山期中) “大道之行也，天下为公，选贤与能，是谓大同。今大道既隐，天下为家，是谓小康。”最早以“天下为家”的是（ ） A . 禹B . 启C . 桀D . 汤14. （2分） (2019七上新会月考) 春秋时期是我国历史上群雄并起、激烈争霸的时期。其中，率先取得霸主地位的是（ ） A . 齐桓公B . 秦穆公C . 晋文公D . 宋襄公15. （2分） (2019七上深圳期中) 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A . 西周社会的腐败现象严重B . 西周手工业中冶铜业十分落后C . 西周各地经济发展不平衡D . 西周社会呈现等级森严的特征16. （2分） (2018七上南岸期中) 分封制是西周时期一项重要的政治制度，下列有关分封制的说法不正确的是（ ） A . 分封的对象只能是亲族B . 西周初年重要的封国有鲁、齐、燕、晋、宋等C . 诸侯须向周王进纳贡物D . 分封的诸侯有效地开发了所管辖的地区17. （2分） (2019七上嘉陵期中) 秦国成为战国七雄中实力最强盛的诸侯国，主要原因是（ ） A . 铁制农具的使用B . 实行商鞅变法C . 牛耕的推广D . 重视水利工程建设18. （2分） (2019七上北部湾月考) 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这是清代的金石学家王懿荣第一个发现“龙骨”上刻有明显的“符号”，并断定为商代，使蒙尘三千多年的“符号”免于湮没。由此判断，这种“符号”应该是（ ） A . 甲骨文B . 金文C . 铭文D . 拉丁文19. （2分） (2017七上东莞期中) 某同学对齐桓公这一人物很感兴趣，他研究的内容是（ ） A . 武王伐纣B . 平王东迁C . 春秋争霸D . 秦灭六国20. （2分） (2019深圳模拟) 史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ） A . 处死商鞅是为顺应民心B . 秦孝公去世是商鞅变法失败的根本原因C . 商鞅变法失败的原因是触犯了旧贵族利益D . 太子彻底废除了商鞅变法的全部措施21. （2分） (2019七上鱼台期末) “治世不一道，便国不法古!”在这一思想推动下发生的历史事件，应出现在下列年代尺上哪一时间段?（ ） A . B . C . D . 22. （2分） (2019七上兴化期中) 水早从人，不知饥馑 ，时无荒年，天下谓之“天府也”。材料描述的我国古代伟大工程是（ ） A . 大运河B . 万里长城C . 都江堰D . 灵渠23. （2分） (2019沾化模拟) 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（图1）。这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 社会大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展24. （2分） (2019九下滨州开学考) 在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是（ ） A . 诸侯争霸B . 变法运动C . 百家争鸣D . 民族交融25. （2分） (2018七上鱼台期中) 下列属于孔子思想主张的是（ ） A . 对立的双方能够相互转化B . 提出“仁”的学说，主张爱人C . 实行“仁政”，主张“礼治”D . 提倡以法治国，树立君主权威26. （2分） (2019七上台山期中) 习近平同志在十九大报告中提出了一系列法治新论断、新观点、新思想，专家们一致认为，法学界从十九大报告中感受到这些年依法治国的巨大成就。下列哪位思想家在春秋战国时期也体现了依法治国的思想观点（ ） A . 孟子B . 墨子C . 苟子D . 韩非27. （2分） (2018八上鄞州期中) 为防止官员腐败和滥用权力，秦汉时期中央政府设置的监督机构有（ ） 太尉御史大夫刺史司隶校尉A . B . C . D . 28. （2分） (2018七上松江期中) 我们经常提醒自己要“克制”，使自己的言行符合社会规范。最早倡导这一意识的思想家是（ ） A . 墨子B . 孔子C . 韩非子D . 孙子29. （2分） (2018九上江门开学考) 战国末期，有位思想家提倡法治，主张建立中央集权专制统治。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的思想家是（ ） A . 孔子B . 孟子C . 荀子D . 韩非30. （2分） (2018七上卢龙期中) 中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，成为后世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是（ ） A . 孟子法家B . 庄子道家C . 荀子法家D . 老子墨家二、 材料分析题 (共3题；共51分)31. （16分） (2019七上北海期末) 春秋战国时期、三国时期，地区间战役不断，在争斗中各地区也促进了民族交融。阅读下列材料，回答问题。材料一：春秋时诸侯的霸权与汉末曹操的“挟天子以令诸侯”是截然不同的。春秋霸主打着“尊王”的旗帜，才能够取得代天子“礼乐征伐”的合法性，才能够在会盟时被周天子册封为“伯主”，成为大家公认的霸主。史学阅读与微课设计（中国古代史）材料二：图一：春秋后期的诸侯国图二：战国形势图材料三：（1） 根据材料一指出春秋时期诸侯打着“尊王”旗帜的目的。结合所学知识，写出第一个打着“尊王”旗帜成为的霸主是谁？ （2） 根据材料二，观察图一，图二，指出两幅图中的诸侯国在数量及疆域上发生了怎样的变化？结合所学知识分析发生这种变化的主要原因。 （3） 根据材料三并结合所学知识，指出奠定三国鼎立局面形成的战争名称。当时的吴国派卫温到达图中A，这一事件具有什么历史意义？A在当时被称为什么？ （4） 根据材料二，三，结合所学知识概括春秋战国、三国两个时期的相同特征。 32. （25分） (2019蓝田模拟) 分纵观世界历史，古国文明源远者未必流长；中国文明源远而流长，成就辉煌，这是极为难得的。中国文明所以没有中断，与统一多民族国家的和巩固密切相关。阅读下列材料，回答问题。 （1） 根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。说出该措施的影响。 （2） 根据材料二，概括汉武帝加强统一的措施。 （3） 根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具体措施。 （4） 根据材料四，结合所学知识，说明元实现“天下为一”后采取了什么措施来加强对全国的有效统治。 （5） 为了实现材料五的目标，清圣祖（康熙帝）采取了哪些措施？ 33. （10分） (2019苏州模拟) 公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。 商君书更法（1） 文中的公孙鞅指的是商鞅，他在谁的支持下进行了变法？ （2） 他变法的主要措施有哪些？ （3） 他的变法产生了怎样的影响？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题