一文本品读 (3).pptx

鲁迅,祝福,鲁迅,学习目标：,分析祥林嫂的形象,肖像、心理、动作、语言描写；细节描写；正面、侧面描写。,小说塑造人物形象的方法有哪些？,知识链接,（一）祥林嫂肖像描写,祥林嫂肖像描写,祥林嫂肖像描写,祥林嫂肖像描写,祥林嫂肖像描写,要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。鲁迅,找眼睛,析特点,找眼睛,初到鲁镇,再到鲁镇,讲阿毛故事,捐门槛,不让祝福,行乞,问有无灵魂,顺着眼,安分,顺着眼，眼角带着泪痕,受打击，内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击，绝望,麻木,一丝希望,析特点,祥林嫂外貌描写作用：,用白描手法概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害。,（二）祥林嫂语言描写,（1）为什么作者不厌其烦地写祥林嫂自述阿毛之死？（2）与柳妈对话（3）与“我”对话,突出祥林嫂的痛苦与自责。,加重了祥林嫂精神负担，陷入了恐惧之中。,表现祥林嫂在封建迷信桎梏下矛盾的心理。,（三）祥林嫂动作描写,如何看待祥林嫂的抗争？（1）逃：山中出逃，鲁镇做工撞：改嫁中的“出格”行为（2）捐：倾其所有（3）问：死前问我鬼神,（三）祥林嫂动作描写,（1）逃：山中出逃，鲁镇做工撞：改嫁中的“出格”行为（2）捐：倾其所有（3）问：死前问我鬼神,反对再嫁，对婆家为她安排命运的反抗，维护自我尊严。,怕被分身，追求人的平等权利。,怀疑魂灵，对神权的质疑。,祥林嫂的反抗带有封建思想和封建迷信的色彩，具有浓厚的悲剧性。,（总结）祥林嫂的形象,旧中国劳动妇女的典型。她勤劳善良，坚强，但在封建思想和封建礼教占统治地位的旧社会，她不但不能掌握自己的命运，反而被践踏，被迫害，被残害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。,小说主要写祥林嫂悲惨的遭遇，为何要以“祝福”为题？,（1）小说起于祝福，终于祝福，中间一再写祝福，情节发展与祝福相关。（2）祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对比深化了小说的主题，包含了辛辣的讽刺。,祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。丁玲,作业：1、导致祥林嫂人生悲剧的根源是什么？,是谁杀了祥林嫂？,学习目标：通过分析祥林嫂之死来掌握文章主题,祥林嫂勤快能干而又善良，在一次次走投无路中苦苦挣扎到最后一息。谁是杀害祥林嫂的元凶？是鲁四老爷，是柳妈，是鲁镇的人，还是“我”？,是谁杀了祥林嫂？,鲁四老爷：迂腐、保守，思想守旧、反动，为人自私、冷酷。,柳妈：劳动妇女，虽同情祥林嫂，但由于受毒害很深，成为祥林嫂死亡的催化剂。,鲁镇人：受封建礼教毒害，将她视为“孽种”“不祥人”，以封建贞操观念歧视她，用其悲剧来满足自己的猎奇心理，人心冷漠，没有同情心。,“我”：具有进步思想的小资产阶级知识分子，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱、无能的一面。,鲁镇的环境氛围：鲁镇人的思想认识：鲁镇人的待人处事态度：,迷信、麻木、愚昧、压抑,顽固守旧、尊崇礼教,淡漠而无耻,封建礼教与迷信才是真凶！合谋杀害了祥林嫂,祥林嫂是非死不行的，同情她