人教版2020年七年级上学期期中考试历史试题B卷精编

人教版2020年七年级上学期期中考试历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 我国古代青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。其中有一件世界现存最大的青铜鼎，下列图片，符合上述描绘的是 （ ）ABCD2 . 根据禅让传说，下列各项中正确的一项是A舜尧禹B尧禹舜C禹舜尧D尧舜禹3 . 象形是最原始的造字法，甲骨文中就存在大量的象形字。2020年是中国农历的庚子年（鼠年），根据下列文字的字形演变，判断“鼠”字是ABCD4 . “仁政得天下，暴政致亡国”下列哪些人物是“暴政致亡国”的典型（ ）桀启纣周武王ABCD5 . 假如小明穿越到秦朝，他不可能看到A几十万人正在修建骊山墓和阿房宫B南海郡郡守死后，其子继位C官员用小篆书写法令D人民使用圆形方孔铜钱进行买卖6 . 史记记载：“武王封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。”这反映的是（ ）A武王伐纣B西周分封制C春秋争霸D战国七雄7 . 成语“揭竿而起”是出自中国历史上第一次大规模的农民起义。这次起义是A国人暴动B项羽起义C刘邦起义D陈胜、吴广起义8 . 下列历史事件，按时间先后顺序排列，正确的一项是大泽乡起义建立“张楚”政权楚汉之争刘邦进逼咸阳，秦朝灭亡西汉建立ABCD9 . 世界现存最大的青铜器司母戊鼎出现于青铜文明灿烂时期的A夏朝B战国C西周D商朝10 . 三(1)班学生对中国古代三个大一统时期(秦汉、隋唐、元明清)进行研究，得出下列结论，其中不正确的是（ ） A汉朝确立儒家思想为正统思想B唐朝玄奘东渡日本C明朝废除宰相制度D清朝设立伊犁将军11 . 战国七雄形势图中英文字母B所表示的国名是（ ）A齐B楚C燕D秦12 . 春秋时期，诸侯为争夺霸权，展开了激烈竞争。其中任用管仲为相，成为“春秋五霸”中第一个霸主的是A秦孝公B晋文公C齐桓公D楚庄王13 . 2018年清明时期，海外侨胞在陕西黄陵桥山轩辕殿前广场共祭“人文始祖”。他们祭拜的是A黄帝B炎帝C蚩尤D禹14 . 在中国历史长河中，产生了儒、道、墨、法、兵等各家学说，同时涌现出一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属于儒学家的是（ ）孔子 老子 孟子 韩非子 庄子 董仲舒ABCD15 . 下列人物中，曾任黄河流域部落联盟首领的是（ ）黄帝 炎帝尧舜禹蚩尤ABCD16 . “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这段经典文字宣扬的是A民贵君轻B无为而治C兼爱非攻D浩然正气17 . 1929年，在北京西南周口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。下列关于北京人体貌特征或生产生活情况的描述错误的是A能制造和使用工具，使用粗糙的打制石器B保留了猿的某些特征C已经会人工取火，还会保存火种D会直立行走，手脚分工明显18 . 秦朝三公九卿中，负责监察百官的是（ ）A丞相B太尉C御史大夫D通判19 . 有一款游戏叫轩圣战录，内容讲述轩辕氏联合神农氏，打败了会呼风唤雨、制造迷雾的蚩尤。这里的轩辕氏是我们课本上的哪一个传说人物？A黄帝B炎帝C伶伦D大禹20 . 我国历史上首次出现大一统局面的时间是A公元前230年B公元前221年C公元220年D公元221年21 . 左传中“天有十日，人有十等固王臣公（诸侯），公臣大夫，大夫臣士”反映的制度是A分封制B郡县制C中央集权制D王位世袭制22 . 考查历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是保留了我国原始社会人类生活的遗址，依据时间先后顺序排列正确的是（ ）半坡遗址元谋人遗址北京人遗址河姆渡遗址ABCD23 . “他继承了自秦孝公以来变法革新、奖励耕战的一系列政策，选贤任能、厉兵秣马、富国强兵、顺应历史发展的潮流”。你认为这描述的人物是（ ）A禹B嬴政C杨坚D李世民24 . 李冰主持修筑闻名世界的防洪灌溉工程是（ ）A都江堰B长城C大运河D灵渠二、综合题25 . 阅读下列材料材料一（秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。郡宇掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。郡县官必须服从朝廷的统一调动。李治安唐宋元明清中央与地方关系研究材料二西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制，因此，汉代封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。周振鹤中国地方行政制度史材料三在元代，藩属地区政教合一、军政合一的政权，即宣慰使司都元帅府在西藏的建立，是元王朝藩属制度建设的一大贡献。至此，国家政权中的另类地方政权的组织形式，才形成了中央至地方的完整而严密的组织亲统。黄松筠元明清藩属制度建设的历史经验请回答：（1）据材料一，秦朝在地方实行什么制度？它避免了哪一制度的弊端？（2）据材料二，“汉代封建”与“西周封建”有何不同？“汉代封建”带来的诸侯王国问题是如何解决的？（3）据材料三，指出元朝管理西藏的地方机构名称。结合所学知识，它受中央哪一机构统辖？（4）上述材料体现了中国古代政治体制的什么特点？26 . 春秋战国时期，思想领域空前活跃，涌现出众多伟大的思想家。阅读材料，回答问题：材料一在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他注意“因材施教”的方法，善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。（1）文中的“他”是何人？生活在哪个时期？他是哪个学派的创始人？他的言论被整理在哪一著作中？ 材料二他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“当仁不让于师！”“温故而知新，可以为师矣。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（2）材料二中的这些言论告诉我们哪些学习的道理？（至少写出两点）材料三史料记载：马厩失火。他下朝回家就问：“有人受伤吗？”而不问马有没有受伤。同时他也抨击统治者制做人俑陪葬，因为这是对人的伤害和不尊重。（3）材料三中他的言论和表现反映出他怎样的思想？这一思想的内涵是什么？ 材料四某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”请回答：（4）材料四中老师开导同学的方法与哪位思想家的思想一致，请说出他的名字，并根据材料归纳他思想学说的特点。27 . 古今中外，危机与改革相伴随，直面危机，勇于改革，是人类追求历史发展，社会进步的永恒话题。阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰，“治世不一道，便国不法古。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。内容包括：1、承认土地私有，准许自由买卖。2、奖励耕织、按军功大小封爵，授田，赐宅。3、推行县制，全国设31县，由国君直接派官吏治理。七年级历史教学参考岳麓版材料二：郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”。同时，他还深刻地指出“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉自春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”材料三：夫严刑者，民这所畏也；重罚者，民这所愿也，吾以是明仁又爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。韩非子（1）材料一反映的是我国古代哪一次变法？从推动社会发展进步的角度考虑，其变法内容中哪一条最重要？（2）材料二所示的三位思想家谁提出人生应追求精神自由。要保持独立的人格的是（填字母）；提出“民为贵，君为轻”的是（填字母）（3）根据材料三中韩非子的思想主张强调什么？建立什么样的国家？28 . 社会经济的发展受多种因素的影响。阅读材料，回答问题。材料一：西汉初期，由于经过长期的混乱，社会经济已经濒临崩溃的边缘。西汉统治者在这样严峻的形势下，出于恢复和发展经济、安定社会秩序、巩固政权的需要，在政策方面来了一个大转变，使社会经济得到恢复，到西汉中期，具有“雄才大略”的汉武帝又一反其先辈“清静无为”的方针，开始采取积极有为的政策。（1）找出材料一中西汉初年统治者转变经济政策的原因有哪些？（2）结合所学回答：汉武帝在经济方面“采取积极有为政策”的具体措施。并说说这一措施的积极作用？材料二： 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图（3）图示中A和B处分别是什么政权（或王朝）？ （4）依据图示概括三国两晋南北朝时期突出的政治特征是什么？材料三（5）结合材料二、三和所学知识回答，我国